1142620
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация на тему "Диагностика сформированности познавательных умений у учащихся начальных классов

Презентация на тему "Диагностика сформированности познавательных умений у учащихся начальных классов

библиотека
материалов
Диагностика сформированности познавательных умений у учащихся начальных классов
Педагогу необходимо осуществлять следующие действия: Выявить суть универсальн...
Универсальное учебное действие по установлению причинно-следственной связи Сл...
Один из типов классификации причинно-следственных отношений строится на основ...
Таким образом, под универсальным учебным действием по установлению причинно-с...
Установление причинно-следственных связей – это одно из основных универсальны...
Проведение диагностики умения устанавливать причинно-следственную связь. Диаг...
Оценка результатов
Универсальное учебное действие по составлению классификации Классификация по...
Отличительные признаки, по которым производится классификация объектов, назыв...
Определение микродействий, составляющих универсальное учебное действие по сос...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Диагностика сформированности познавательных умений у учащихся начальных классов
Описание слайда:

Диагностика сформированности познавательных умений у учащихся начальных классов

2 слайд Педагогу необходимо осуществлять следующие действия: Выявить суть универсальн
Описание слайда:

Педагогу необходимо осуществлять следующие действия: Выявить суть универсального учебного действия. Выделить микродействия – составляющие универсального учебного действия. Подобрать вопросы и задания.

3 слайд Универсальное учебное действие по установлению причинно-следственной связи Сл
Описание слайда:

Универсальное учебное действие по установлению причинно-следственной связи Следствие – обстоятельства или положение дел, которые вытекают из чего-либо. Кроме этого, следствием называют логический вывод, вытекающий из предыдущих утверждений и предыдущих следствий. Причина – основание, предлог для каких-либо действий и поступков. Кроме этого, причина – явление, вызывающее возникновение другого явления.

4 слайд Один из типов классификации причинно-следственных отношений строится на основ
Описание слайда:

Один из типов классификации причинно-следственных отношений строится на основе способов проявления причинной связи, которые подразделяются на динамические( однозначные) и статистические (вероятностные). Выделяются причины общие, специфические и главные; объективные и субъективные, непосредственные и опосредствованные; всеобщие, особенные и единичные.

5 слайд Таким образом, под универсальным учебным действием по установлению причинно-с
Описание слайда:

Таким образом, под универсальным учебным действием по установлению причинно-следственной связи будет пониматься определение (установление) явления – причины, которое так связано с другим явлением, называющемся следствием, что возникновение причины неизбежно влечет за собой возникновение следствия.

6 слайд Установление причинно-следственных связей – это одно из основных универсальны
Описание слайда:

Установление причинно-следственных связей – это одно из основных универсальных учебных действий, которое формируется у учащихся начальной школы при изучении ими предмета «Окружающий мир» Для разработки инструмента диагностики универсального учебного действия по установлению причинно-следственных связей нужно опираться на микродействия: Выделить в вопросе следствие; Выделить в следствии объект анализа; Дать описание объекту, выделенному из следствия; Выделить дополнительные характеристики, содержащиеся в следствии; Переформулировать вопрос.

7 слайд Проведение диагностики умения устанавливать причинно-следственную связь. Диаг
Описание слайда:

Проведение диагностики умения устанавливать причинно-следственную связь. Диагностика проводится в форме собеседования до того момента, пока ученик не сталкивается с заданием, которое не может выполнить. Обязательным условием проведения диагностики является организация рефлексии. Если ученик не может ответить на вопрос или отвечает неправильно, то необходимо спомощью вопросов выяснить причину затруднения, которая может состоять как в неумении устанавливать причинно-следственные связи, так и в незнании учебного материала.

8 слайд Оценка результатов
Описание слайда:

Оценка результатов

9 слайд Универсальное учебное действие по составлению классификации Классификация по
Описание слайда:

Универсальное учебное действие по составлению классификации Классификация по родовидовым признакам – это еще одно из логических действий, которым должен овладеть школьник по окончании начальной школы. Под классификацией понимают «распределение предметов и явлений определенного типа по группам и подгруппам в зависимости от сходства и различия их друг с другом».

10 слайд Отличительные признаки, по которым производится классификация объектов, назыв
Описание слайда:

Отличительные признаки, по которым производится классификация объектов, называются основаниями классификации. Существенными называются такие признаки, без которых данный объект существовать не может: при изменении существенных признаков данный объект перестает существовать, становится чем-то другим. Характерные признаки – это «те, которыми различаются разные объекты друг от друга внутри…класса».

11 слайд Определение микродействий, составляющих универсальное учебное действие по сос
Описание слайда:

Определение микродействий, составляющих универсальное учебное действие по составлению классификации: Выделение признаков объектов (оснований классификации); Выделение в разных объектах общего свойства; Распределение объектов на группы в соответствии с установленными основаниями классификации.

Общая информация

Номер материала: ДВ-442796

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.