132825
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Социальному педагогу ПрезентацииПрезентация на тему "Дидактические игры как средство развития детей с овз

Презентация на тему "Дидактические игры как средство развития детей с овз

библиотека
материалов
«Глухой к другим людям – останется глухим к самому себе: ему будет недоступно...
В человеческой практике игровая деятельность выполняет такие функции: -   ра...
В структуру игры как процесса входят: а) роли, взятые на себя играющими; б) и...
В первую очередь следует разделить игры по виду деятельности на физические (д...
На уроках окружающего мира:
б) познавательные, воспитательные, развивающие;
Пальчиковые тренажёры
в) репродуктивные, продуктивные, творческие; «Подбери по цвету»
Таким образом своей профессиональной деятельности я стараюсь учитывать индив...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд «Глухой к другим людям – останется глухим к самому себе: ему будет недоступно
Описание слайда:

«Глухой к другим людям – останется глухим к самому себе: ему будет недоступно самое главное в самовоспитании – эмоциональная оценка собственных поступков…» В.А. Сухомлинский «Человек может быть охарактеризован как личность, только при включении его в преобразующую и социальную деятельность – общение» И.Г. Корнилова «Единственно настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения» А. Сент - Экзюпери

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд В человеческой практике игровая деятельность выполняет такие функции: -   ра
Описание слайда:

В человеческой практике игровая деятельность выполняет такие функции: -   развлекательную (это основная функция игры - развлечь, доставить удовольствие, воодушевить, пробудить интерес); -   коммуникативную: освоение диалектики общения; -   самореализации в игре как полигоне человеческой практики; -   игротерапевтическую: преодоление различных трудностей, возникающих в других видах жизнедеятельности; -   диагностическую: выявление отклонений от нормативного поведения, самопознание в процессе игры; -   функцию коррекции: внесение позитивных изменений в структуру личностных показателей; -   межнациональной коммуникации: усвоение единых для всех людей социально-культурных ценностей; - социализации: включение в систему общественных отношений, усвоение норм человеческого общежития.

6 слайд В структуру игры как процесса входят: а) роли, взятые на себя играющими; б) и
Описание слайда:

В структуру игры как процесса входят: а) роли, взятые на себя играющими; б) игровые действия как средство реализации этих ролей; в) игровое употребление предметов, т.е. замещение реальных вещей игровыми, условными; г) реальные отношения между играющими; д) сюжет (содержание) - область действительности, условно воспроизводимая в игре. Место и роль игровой технологии в учебном процессе, сочетание элементов игры и ученья во многом зависят от понимания учителем функций и классификации педагогических игр.

7 слайд В первую очередь следует разделить игры по виду деятельности на физические (д
Описание слайда:

В первую очередь следует разделить игры по виду деятельности на физические (двигательные), интеллектуальные (умственные), трудовые, социальные и психологические. Так же при подборе игр для детей с ОВЗ следует учитывать следующие требования: Игровая форма занятий создается при помощи игровых приемов и ситуаций, которые выступают как средство побуждения, стимулирования учащихся к учебной деятельности. Соответствие игры возрасту ребенка или его актуальному уровню развития; Учет структуры дефекта; Подбор игрового материала с постепенным усложнением; Связь содержания игры с системой знаний ребенка; Соответствие коррекционной цели занятия; Учет принципа смены видов деятельности; Использование ярких, озвученных игрушек и пособий; Соответствие игрушек и пособий гигиеническим требованиям, безопасность.

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд На уроках окружающего мира:
Описание слайда:

На уроках окружающего мира:

10 слайд б) познавательные, воспитательные, развивающие;
Описание слайда:

б) познавательные, воспитательные, развивающие;

11 слайд Пальчиковые тренажёры
Описание слайда:

Пальчиковые тренажёры

12 слайд в) репродуктивные, продуктивные, творческие; «Подбери по цвету»
Описание слайда:

в) репродуктивные, продуктивные, творческие; «Подбери по цвету»

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд Таким образом своей профессиональной деятельности я стараюсь учитывать индив
Описание слайда:

Таким образом своей профессиональной деятельности я стараюсь учитывать индивидуальные особенности каждого ребёнка. В начале предстоящей работы провожу анкетирование детей, с целью выявления интересов своих учеников, планирую тематику видов деятельности (беседы, игры, занятия), , что помогает мне при составлении плана воспитательной работы. Для диагностики уровня воспитанности применяю различные методы и приемы: фронтальный опрос, тестовые задания, мультимедийные презентации. Часто провожу занятия в нетрадиционной форме (занятие-игра, ролевые игры, виртуальная экскурсия, викторины). Я пришла к выводу, что в основе планирования любого занятия должны быть использованы наиболее эффективные средства включения детей с особыми образовательными потребностями в процессе творчества на занятии. Учить, играя, - оспаривать эту заповедь не станет никто. Мои дети с большим желанием выполняют предложенные мной задания. Игра ставит их в условия поиска, пробуждает интерес к победе, и как следствие стремление быть быстрым, собранным, уметь четко выполнять задания, соблюдать правила игры. Именно интерес двигает поиском, догадкой. Под влиянием познавательного интереса деятельность становиться продуктивней и нет скучающих ребят.

Курс профессиональной переподготовки
Социальный педагог
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация социально-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Управление этикой и социальной ответственностью в бизнесе, образовании и государственной службе»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.