Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему: "Дифференцированная работа на уроках в начальных классах"

Презентация на тему: "Дифференцированная работа на уроках в начальных классах"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Дифференцированная работа на уроках в начальной школе. Подготовила учитель на...
Дифференцированный подход. Дифференциация –разделение , расчленение целого на...
Индивидуально -дифференцированный подход.
Внешняя дифференциация
Внутренняя дифференциация. Определение критериев, в соответствии с которыми с...
Определение способов дифференциации разработка дифференцированных заданий для...
Критерии внутренней дифференциации Готовность детей к обучению Обучаемость О...
Уровни усвоения знаний 0 уровень-узнавание 1 уровень- репродукция 2 уровень-...
Технология дифференциации 1 шаг-Выбор критериев дифференциации 2 шаг-проведен...
Необходимо, чтобы каждый ученик работал в полную меру своих сил, чувствовал...
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Дифференцированная работа на уроках в начальной школе. Подготовила учитель на
Описание слайда:

Дифференцированная работа на уроках в начальной школе. Подготовила учитель начальных классов МБОУ «Тонкинской СШ» Зыкова Ирина Владимировна

№ слайда 2 Дифференцированный подход. Дифференциация –разделение , расчленение целого на
Описание слайда:

Дифференцированный подход. Дифференциация –разделение , расчленение целого на части. Дифференцированным называется такой учебно-воспитательный процесс, в котором учитываются индивидуальные особенности учащихся. Индивидуализация учитывает специфические индивидуальные особенности Дифференциация-основное средство осуществления индивидуального подхода к детям.

№ слайда 3 Индивидуально -дифференцированный подход.
Описание слайда:

Индивидуально -дифференцированный подход.

№ слайда 4 Внешняя дифференциация
Описание слайда:

Внешняя дифференциация

№ слайда 5 Внутренняя дифференциация. Определение критериев, в соответствии с которыми с
Описание слайда:

Внутренняя дифференциация. Определение критериев, в соответствии с которыми создаются группы учащихся для дифференцированной работы. Проведение диагностики на основе выбранных критериев Распределение учащихся по группам с учетам результатов диагностики

№ слайда 6 Определение способов дифференциации разработка дифференцированных заданий для
Описание слайда:

Определение способов дифференциации разработка дифференцированных заданий для выделенных групп учащихся. Реализация дифференцированного подхода к учащимся на различных этапах урока. Диагностический контроль за результатом работы учащихся

№ слайда 7 Критерии внутренней дифференциации Готовность детей к обучению Обучаемость О
Описание слайда:

Критерии внутренней дифференциации Готовность детей к обучению Обучаемость Обученность Готовность-этот критерий используется для деления детей на группы. Обучаемость-это общая способность к учению Показатели обучаемости. 1.Уровень интелектуального развития 2.Уровень развития продуктивного мышления 3.Высокая восприимчивость к помощи, переносу знаний и др. Обученность - это уровень усвоения знаний и уровень сформирования знаний

№ слайда 8 Уровни усвоения знаний 0 уровень-узнавание 1 уровень- репродукция 2 уровень-
Описание слайда:

Уровни усвоения знаний 0 уровень-узнавание 1 уровень- репродукция 2 уровень-применение знаний в знакомой ситуации 3 уровень-применение знаний в измененной или иной ситуации.

№ слайда 9 Технология дифференциации 1 шаг-Выбор критериев дифференциации 2 шаг-проведен
Описание слайда:

Технология дифференциации 1 шаг-Выбор критериев дифференциации 2 шаг-проведение диагностики по выбранному критерию 3 шаг-разделение детей на группы 4 шаг-подбор дифференцированных заданий для групп, выбор способа дифференциации. 5 шаг-использование организации дифференциации на уроках. 6 шаг- повторная диагностика

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Необходимо, чтобы каждый ученик работал в полную меру своих сил, чувствовал
Описание слайда:

Необходимо, чтобы каждый ученик работал в полную меру своих сил, чувствовал уверенность в себе, ощущал радость учебного труда, сознательно и прочно осваивал программный материал, продвигался в развитии, необходимо учебный процесс строить на основе индивидуального подхода к школьникам. Одним из которых является дифференциация обучения.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 15.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров35
Номер материала ДБ-263201
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх