Инфоурок Другое ПрезентацииПрезентация на тему "Дисграфия"

Презентация на тему "Дисграфия"

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • ДисгРафияСоставила: учитель-логопед, Небыта Наталья Рифкатовна
МБОУ «Гимназия...

    1 слайд

    ДисгРафия
    Составила: учитель-логопед, Небыта Наталья Рифкатовна
    МБОУ «Гимназия № 91 имени М.В.Ломоносова »


    ЗАТО г. Железногорск

  • Дисграфия - это специфическое расстройство письменной речи, проявляющееся в м...

    2 слайд

    Дисграфия - это специфическое расстройство письменной речи, проявляющееся в многочисленных типичных ошибках стойкого характера.
    Обусловлена несформированностью высших психических функций участвующих в процессе овладения навыками письма

  • ДисграфияАртикуляторно-акустическая АкустическаяАграмматическаяНа почве наруш...

    3 слайд

    Дисграфия
    Артикуляторно-акустическая
    Акустическая
    Аграмматическая
    На почве нарушения языкового анализа и синтеза
    Оптическая

  • Признаки, характеризующие дисграфию, включают типичные и повторяющиеся на пис...

    4 слайд

    Признаки, характеризующие дисграфию, включают типичные и повторяющиеся на письме ошибки стойкого характера, не связанные с незнанием правил и норм языка.

  • смешением и заменами графически сходных рукописных букв (ш-щ, т-ш, в-д, м-л)с...

    5 слайд

    смешением и заменами графически сходных рукописных букв (ш-щ, т-ш, в-д, м-л)
    смешением и заменами фонетически сходных звуков на письме (б–п, д–т, г–к, ш-ж)
    нарушением слитности и раздельности написания слов
    искажением буквенно-слоговой структуры слова (пропусками, перестановками, добавлением букв и слогов)
    Типичные ошибки , встречающиеся при различных видах дисграфий, могут проявляться:
    аграмматизмами на письме (нарушением словоизменения и согласования слов в предложении)

  • Кроме этого, при дисграфии дети пишут медленно, их почерк обычно трудно разли...

    6 слайд

    Кроме этого, при дисграфии дети пишут медленно, их почерк обычно трудно различим. Могут иметь место колебания высоты и наклона букв, соскальзывания со строки, замены прописных букв строчными и наоборот.
    О наличии дисграфии можно говорить только после того, как ребенок овладевает техникой письма, т. е. не раньше 8–8,5 лет.

  • Оптическая дисграфияПричина возникновения несформированность 
зрительно-прост...

    7 слайд

    Оптическая дисграфия
    Причина возникновения несформированность
    зрительно-пространственных функций
    Характерные ошибки замена букв, состоящего из одного количества одинаковых элементов, замена похожих, но по-разному расположенных в пространстве элементов, не дописывание элементов буквы. Зеркальное изображение букв
    Артикуляторно-акустическая дисграфия
    Причины возникновения этого вида нарушений является неправильное произношение звуков речи.
    Ребенок пишет слова так как их произносит. Отражает дефектное произношение на письме.

  • При артикуляционно-акустической дисграфии ошибки на письме связаны конкретно...

    8 слайд

    При артикуляционно-акустической дисграфии ошибки на письме связаны конкретно с неправильным произношением звуков. Человек пишет точно так, как слышит. Как правило, подобные симптомы встречаются у детей, у которых недоразвита фонетико-фонематическая сторона речи. Кстати, ошибки при дисграфии этого вида будут схожими как при произношении, так и при написании (например, если ребенок говорит «смисной заяс», писать он будет точно так же).

  • Дисграфия на почве нарушения языкового анализа и синтезахарактерно нарушение...

    9 слайд

    Дисграфия на почве нарушения языкового анализа и синтеза
    характерно нарушение деления слов на слоги, а предложений на слова
    При данной форме дисграфии ученик пропускает, повторяет или переставляет местами буквы и слоги; пишет лишние буквы в слове или не дописывает окончания слов; пишет слова с предлогами слитно, а с приставками раздельно.

  • При акустической дисграфии нарушений в произношении звуков может и не быть, н...

    10 слайд

    При акустической дисграфии нарушений в произношении звуков может и не быть, но их восприятие однозначно будет неправильным. На письме это проявляется в замене звуков, которые человек слышит, теми, которые похожи на них при произношении, к примеру, свистящие звуки заменяются шипящими, глухие – звонкими (С-Ш, З-Ж и т.п.) и т.п.

  • Аграмматическая дисграфияхарактеризуется множественными аграмматизмами на пис...

    11 слайд

    Аграмматическая дисграфия
    характеризуется множественными аграмматизмами на письме:
    неправильным изменением слов по падежам, родам и числам;
    нарушением согласования слов в предложении;
    нарушением предложных конструкций (неправильной последовательностью слов, пропусками членов предложения и т. п.).

  • Аграмматическая дисграфия обычно сопутствует общему недоразвитию речи, обусло...

    12 слайд

    Аграмматическая дисграфия обычно сопутствует общему недоразвитию речи, обусловленному алалией, дизартрией.

    Довольно часто при дисграфии выявляется неречевая симптоматика: неврологические нарушения, снижение работоспособности, отвлекаемость, гиперактивность, снижение объема памяти и др.

  • Спасибо!

    13 слайд

    Спасибо!

Краткое описание документа:

Презентация на тему "Дисграфия"

Данную презентацию можно использовать учителям-логопедам, как выступление на педагогическом совете, учителям начальных классов.

А так же родителям.

Описаны типичные ошибки при различных видах дисграфии.

Понятие дисграфии, причины.

Виды дисграфии:

1. Дисграфия на почве нарушения языкового анализа и синтеза.

2. Артикуляторно-акустическая дисграфия.

3. Акустическая дисграфия.

4.Оптическая дисграфия.

5. Аграмматическая дисграфия.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 938 034 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.11.2018 396
    • PPTX 1.8 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Небыта Наталья Рифкатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Небыта Наталья Рифкатовна
    Небыта Наталья Рифкатовна
    • На сайте: 3 года и 11 месяцев
    • Подписчики: 26
    • Всего просмотров: 18938
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой