Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация на тему "Дневник.ru как форма организации интерактивного обучения"

Презентация на тему "Дневник.ru как форма организации интерактивного обучения"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Использование ресурсов образовательной сети «Дневник.ru» как формы организаци...
 Метод обучения  (от др.-греч. μέθοδος — путь)  
ИНТЕНСИВНЫЙ 1.Напряжённый, усиленный. 2.Дающий наибольшую производительность...
Активный метод обучения
Методы обучения с точки зрения осознанности восприятия учебного материала
Пассивный метод обучения Учитель Ученик Ученик Ученик
Активный метод обучения Учитель Ученик Ученик Ученик
Интерактивный метод обучения Учитель Ученик Ученик Ученик
 «Интерактивный» (inter – «между», act – «действие»)
Интерактивное обучение возможно посредством творческих заданий; работы в гру...
Возможностиобразовательного ресурса «Дневник.Ru» преподавателям родителям обу...
Саржан Диана -Абакумова Вера – Тонких Саша Рассмотрите на вклейке учебника №...
Возьмите на заметку "Не обижайте детей готовыми формулами, формулы – пустота;...
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование ресурсов образовательной сети «Дневник.ru» как формы организаци
Описание слайда:

Использование ресурсов образовательной сети «Дневник.ru» как формы организации интерактивного обучения

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4  Метод обучения  (от др.-греч. μέθοδος — путь)  
Описание слайда:

Метод обучения  (от др.-греч. μέθοδος — путь)  

№ слайда 5 ИНТЕНСИВНЫЙ 1.Напряжённый, усиленный. 2.Дающий наибольшую производительность
Описание слайда:

ИНТЕНСИВНЫЙ 1.Напряжённый, усиленный. 2.Дающий наибольшую производительность (С.И.Ожегов. Словарь русского языка Ожегова.  ) В современной педагогике интенсивные методы обучения - группа методов обучения иностранному языку, ведущая свое начало от разработанного в 60-е гг. болгарским ученым Г. Лозановым суггестопедического метода и включающая следующие методы: метод активизации резервных возможностей обучаемого (Г.А. Китайгородская), эмоционально-смысловой метод (И.Ю. Шехтер), метод ускоренного обучения взрослых (Л.Ш. Гегечкори), метод погружения (А. С. Плесневич), суггестокибернетический интегральный метод ускоренного обучения взрослых (В.В. Петрусинский), ритмопедия (Г.М. Бурденюк), гипнопедия (Э.М. Сировский), курс речевого поведения (А.А. Акишина), «экспресс-метод» (И. Давыдова) и др. [1].

№ слайда 6 Активный метод обучения
Описание слайда:

Активный метод обучения

№ слайда 7 Методы обучения с точки зрения осознанности восприятия учебного материала
Описание слайда:

Методы обучения с точки зрения осознанности восприятия учебного материала

№ слайда 8 Пассивный метод обучения Учитель Ученик Ученик Ученик
Описание слайда:

Пассивный метод обучения Учитель Ученик Ученик Ученик

№ слайда 9 Активный метод обучения Учитель Ученик Ученик Ученик
Описание слайда:

Активный метод обучения Учитель Ученик Ученик Ученик

№ слайда 10 Интерактивный метод обучения Учитель Ученик Ученик Ученик
Описание слайда:

Интерактивный метод обучения Учитель Ученик Ученик Ученик

№ слайда 11  «Интерактивный» (inter – «между», act – «действие»)
Описание слайда:

«Интерактивный» (inter – «между», act – «действие»)

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Интерактивное обучение возможно посредством творческих заданий; работы в гру
Описание слайда:

Интерактивное обучение возможно посредством творческих заданий; работы в группах; обучающих игр (ролевых игр , имитации, деловых и образовательных игры); использования общественных ресурсов (приглашение специалиста, экскурсии); социальных проектов и других внеаудиторных методов обучения (соревнования, интервью, фильмов, спектаклей, выставок); изучения и закрепления нового материала (интерактивной лекции, работы с наглядными пособиями, видео- и аудиоматериалами, «обучающийся в роли преподавателя», «каждый учит каждого», мозаики ,использования вопросов, сократического диалога); тестирования; разминки; обратной связи; дистанционного обучения; обсуждения сложных и дискуссионных вопросов и проблем (займи позицию, шкала мнений); разрешения проблем («дерево решений», «мозговой штурм», «анализ казусов», «переговоры и медиация», «лестницы и змейки»); тренинги и др.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Возможностиобразовательного ресурса «Дневник.Ru» преподавателям родителям обу
Описание слайда:

Возможностиобразовательного ресурса «Дневник.Ru» преподавателям родителям обучающимся госорганам Визитная карточка образовательной организации Представительство министерства или муниципалитета Расписание уроков Мониторинг Общение Информирование Центр полезных приложений Реализациягосуслугв сфере образования Образовательные ресурсы Сбор статистики Электронный журнал Дневник ученика Анализ данных Управление домашними заданиями Домашние задания Отчёты Уведомления об учёбе Портфолио Дистанционное обучение Конкурсы Конкурсы

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Саржан Диана -Абакумова Вера – Тонких Саша Рассмотрите на вклейке учебника №
Описание слайда:

Саржан Диана -Абакумова Вера – Тонких Саша Рассмотрите на вклейке учебника № 9 рисунки художника Н.Радлова. Задача вашей группы- составить рассказ по рисункам, на забывая о трёхчастной структуре текста (каждый - по одной части) . Озаглавьте рассказ.

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Возьмите на заметку "Не обижайте детей готовыми формулами, формулы – пустота;
Описание слайда:

Возьмите на заметку "Не обижайте детей готовыми формулами, формулы – пустота; обогатите их образами и картинами, на которых видны связующие нити. Не отягощайте детей мертвым грузом фактов; обучите их приемам и способам, которые помогут их постигать.» Антуан де Сент-Экзюпери   "Послушайте — и Вы забудете, посмотрите — и Вы запомните, сделайте — и Вы поймете."  Конфуций    "Сократ заставлял сначала говорить учеников, а затем уже говорил сам".  Монтень   "Наука должна быть веселая, увлекательная и простая. Таковыми же должны быть и ученые." Петр Капица    "Педагог не тот, кто учит, педагог тот, кто чувствует, как ученик учится" В. Ф. Шаталов  

№ слайда 22
Описание слайда:

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-567510

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>