Презентация на тему "Домашние птицы" для 1 младшей группы детского сада.

МБДОУ д/с 31 п. Ждановский Проект Тема: Домашние птицы Автор: воспитатель первой младшей группы Махова Галина Владимировна 2015 г.

Актуальность темы «Домашние птицы» Животные являются источником первых знаний о природе. Дошкольный возраст – это время, когда происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир. Проблема: Слабые знания детей о домашних птицах

Паспорт проекта Тема: «Домашние птицы» Цель: Сформировать элементарные представления о домашних птицах; воспитывать бережное отношения к ним. Задачи: Формировать интерес к объектам природы: знакомить с домашними птицами (петушок, курочка с цыплятами); умение ставить задачи в рамках возникшей проблемы и решать их; общаться и взаимодействовать со сверстниками и взрослыми. Участники проекта: дети первой младшей группы, родители воспитанников, сотрудники ДОУ. Вид проекта: творческо-информационный. Время реализации проекта: (краткосрочный 1 неделя) Предполагаемый результат: сформированность понятия домашние птицы, умение различать и называть домашних птиц, знание отличительных особенностей птиц, умение подражать голосам птиц, активность в решении проблемы желание помогать другому (цыпленку, сверстникам), умение включаться в разговор. Продукт проектной деятельности: рисунки, поделки, книжки-малышки, рассказы детей о домашних птицах. Презентация проекта: Итоговое мероприятие «Птичий двор».

Реализация принципа интеграции через систему задач по теме «Домашние птицы» Образовательная область Образовательные задачи (из ООП) Социально-коммуникативное развитие Формировать бережное отношение к природе. Привлекать детей к выполнению простейших трудовых действий (насыпать корм в кормушки). Познавательное развитие Содействовать интересу детей к объектам природы: знакомить с домашними птицами (петушок, курочка с цыплятами) Речевое развитие Приучать детей слушать народные песенки, сказки, авторские произведения. Упражнять в правильном воспроизведении звукоподражаний. Физическое развитие Учить ходить и бегать, не наталкиваясь друг на друга, с согласованными, свободными движениями рук и ног. Художественно-эстетическое развитие Вызывать у детей интерес к действиям с кистью и красками. Учить ритмичному нанесению пятен (зернышки для цыпленка) Учить раскатывать комочек пластилина круговыми движениями ладоней. Развивать эмоциональность и образность восприятия музыки через движения.

Материально-техническое и методическое обеспечение проекта Иллюстративный материал «Домашние птицы» Дидактические игры Подборка художественной литературы Игровой материал для сюжетных игр «Домашние птицы» Музыкальная копилка «Голоса домашних птиц»

Фрагмент перспективно-календарного плана на тему «Домашние птицы» Образовательная область Непосредственно образовательная деятельность Совместная деятельность взрослого с ребенком Социально-коммуникативное развитие Выполнение простейших трудовых действий(насыпать корм в кормушку) Цель: формировать бережное отношение к птицам , стремление о них заботиться. Рассматривание альбома с фотографиями и наборов картинок на тему «Домашние птицы» Цель: представление детей о домашних птицах, их внешнем виде; умение называть птиц Дидактические игры:. «Кого не стало?», «Подбери по цвету»(сюжет «Цыплята и гнездышко»), «Кто как кричит?», «Домашние птицы и их птенчики» Кукольный театр по сказке К Чуковского «Цыпленок» Цель: формировать умение слушать сказку в инсценированном варианте. Организация сам. д. д.: 1.Раскраски в уголке творчества по теме. 2.Подбор игрушек для сюжетных игр. 3.Рисование пальчиком по крупе(цыпленок, яйцо) Домашнее задание: изготовление книжек- малышек «Домашние птицы», рисование цыпленка. Познавательное развитие «Дружная семья» Цель: сформировать обобщающее понятие «Домашние птицы», умение называть отличительные особенности птиц (строение, питание), умение подражать голосам птиц (курицы, цыплят, петуха) Речевое развитие Рассматривание картины «Дети кормят курицу и цыплят» Цель:формировать умение внимательно рассматривать картину, включать действия отдельных персонажей в целостный контекст, связывая их в единую сюжетную линию, подбирая слова и конструкции раз с помощью воспитателя. Чтение произведения Г. Балла «Желтячок».Цель:развивать умение слушать произведение без наглядного сопровождения, отвечать на вопросы, понимать, что кличка животного зависит от его внешних признаков. Физическое развитие Физическая культура «Вышла курочка гулять» Цель: развивать умение ходить врассыпную с выполнением заданий, развивать ориентировку в пространстве. Художественно-эстетическое развитие Рисование « Зернышки для цыпленка» Цель:совершенствовать умение детей рисовать пальцами, различать желтый цвет. Лепка «Яйцо» Цель: развивать умение скатывать из комка пластилина шарик.

Однажды у нас в группе произошло чудо: появился цыпленок. Он был маленький, но очень любознательный и все , все, все хотел знать. Например, кто он такой. Мы решили помочь цыпленку: рассказать ему о домашних птицах. Проблематизация и введение детей в игровую ситуацию.

Модель «трех вопросов» Галина Владимировна нас спросила: -Что мы можем рассказать цыпленку о домашних птицах? -Каких домашних птиц мы знаем? -Чем питаются домашние птицы? -Какие особенности внешнего вида у домашних птиц? -Кто и как заботится о домашних птицах? -Где живут домашние птицы? -Какие звуки издают домашние птицы? Лиза сказала, что знает цыпленка, петушка Артем сказал, что он видел в деревне куриц и гусей. Доминик сказал, что о птицах заботятся люди. Егор ответил, что у птиц есть крылья. Есения сказала, что петух кричит ку-ка-ре-ку. Но на многие вопросы мы не знали ответ. Мы назвали много домашних птиц: курица, петух, утка, гусь, цыпленок.

Модель «трех вопросов» Что нам делать? Как мы будем узнавать о домашних птицах? Ира сказала, что можно прочитать в книгах Маша решила спросить у родителей Егор предложил посмотреть мультфильмы о домашних птицах Дима посоветовал посмотреть альбом с фотографиями домашних птиц Артем дал совет посмотреть телепередачи о домашних птицах Галина Владимировна предложила сделать макет птичьего двора Ульяна предложила послушать запись голосов домашних птиц

Реализация проекта Мы заинтересовались идеей Галины Владимировны Перед тем, как смастерить макет птичьего двора мы решили узнать побольше о домашних птицах В первую очередь мы выбрали игрушки домашних птиц у нас в группе, а еще принесли их из дома. И организовали очень интересную выставку.

Реализация проекта Мы узнали, что птица появляется из яйца. Лепка яиц Узнали, что домашние птицы клюют зерно. Рисование зернышек для цыпленка

Мы читали : Г Балла «Желтячок», К Чуковского «Цыпленок», В. Сутеева «Цыпленок и утенок», потешки о птицах, раскрашивали раскраски «Домашние птицы», рассматривали иллюстрации, фотографии домашних птиц, слушали запись голосов птиц, пели песенки «Петушок, петушок…», «Вышла курочка гулять…» Реализация проекта

Реализация проекта Дома вместе с родителями мы изготовили книжки-малышки «Домашние птицы». У всех получились разные, но очень интересные. Мы с удовольствием рассматривали картинки и читали стихи, потешки, загадки о домашних птицах, а потом показали театральное представление.

Презентация проекта Все, что мы узнали о домашних птицах, мы рассказали цыпленку.

Итоговое мероприятие «Птичий двор»

Презентация проекта Такой макет птичьего двора у нас получился. Цыпленку он очень понравился.