Презентация на тему "Духовно-нравственный аспект воспитания личности на уроках технологии. Метод творческого проектирования».

• 1 слайд

  В.Н. Сёмина
  Учитель технологии,
  МБОУ «Берёзовская СШ»
  
  Духовно-нравственный аспект воспитания личности на уроках технологии. Метод творческого проектирования».
  

• 2 слайд

  
  Готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию не может появиться у ребёнка сама собой.
  
  Формирование нравственных понятий — это очень сложный и длительный процесс. Он требует постоянных усилий учителя, систематической и планомерной работы по формированию чувств и сознания детей.
  
  

• 3 слайд

  Проектно-исследовательская деятельность- одна из главных форм организации учебно-воспитательного процесса.
  

• 4 слайд

  Использование проектной технологии является необходимым аспектом обучения, так как образовательная область «Технология» предполагает создание проектов обучающимися на всех ступенях школьного образования.
  
  

• 5 слайд

  Проектная деятельность позволяет:
  
  -понимать и осваивать новое;
  - быть открытыми и способными выражать собственные мысли;
  - формировать представления о мире, истории, культуре, добре и зле, нравственности, толерантности;
  - формировать уважительное отношение к родному краю, родной стране, семье, культуре, природе;
  - уметь принимать решения и помогать друг другу;
  - формулировать интересы и осознавать возможности.
  
  

• 6 слайд

  Алгоритм творческой деятельности по созданию изделия:
  Обсуждение с обучающимися содержания творческой деятельности, выбор изделия, подбор необходимой исторической информации.
  Теоретические и практические занятия, которые спланированы по следующему принципу:
  1.Информация, которую предоставил учитель. 
  2. Информация, найденная учащимися в других источниках.
  3. Практическое задание.
  
  

• 7 слайд

  Наши достижения
  Конкурс «Свет Рождественской звезды»
  

• 8 слайд

  Конкурс «Пасха Красная»
  

• 9 слайд

  В результате реализации проектной деятельности обучающиеся повышают уровень духовно-нравственной культуры, овладевают следующими социальными умениями и навыками:
  
  самостоятельно добывать знания и пользоваться ими для решения новых познавательных и практических задач:
  - работать в группах, исполняя разные социальные роли (лидера, исполнителя, посредника и т.д.);
  - устанавливать широкие человеческие контакты, знакомства с разными культурами, разными точками зрения на одну проблему;
  - пользоваться информационно-исследовательскими методами: собирать и обрабатывать необходимую информацию, факты; уметь их анализировать с разных точек зрения, выдвигать гипотезы, делать выводы и заключения
  

• 10 слайд

  Спасибо за внимание!