Презентация на тему "Духовно-нравственное становление дошкольников"

• 1 слайд

  Духовно-нравственное становление дошкольников Подготовила педагог дошкольного образования ГБОУ СОШ им. В. С. Юдина С.Новый Буян , муниципального района Красноярский , Самарской области -Хурбаева О. В. Март 2016 г.

• 2 слайд

  В. А. Сухомлинский писал : « Самый лучший учитель для ребенка тот, кто духовно общаясь с ним, забывает, что он учитель, и видит в своем ученике друга, единомышленника. Такой учитель знает самые сокровенные уголки сердца своего воспитанника, и слово в его устах становится могучим орудием воздействия на молодую, формирующуюся личность. От чуткости учителя к духовному миру воспитанника как раз и зависит создание обстановки, побуждающей к нравственному поведению, нравственным поступкам» .

• 3 слайд

  АКТУАЛЬНОСТЬ . В настоящее время Россия переживает непростой исторический период. Материальные ценности доминируют над духовными , поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме . Обращение к опыту гуманной педагогики особенно актуально для обеспечения духовно-нравственного становления ребенка дошкольника , который отличается эмоциональной , волевой и духовной незрелостью

• 4 слайд

  Обучающие задачи . -Сформировать у детей представления и понятия об обществе, о российском народе и его культуре, о семье , о православных традициях нашего народа . -Познакомить детей с правилами нравственной жизни . -Содействовать формированию нравственно-волевых качеств : при развитии у детей произвольного поведения и саморегуляции дать им понятие о «самочувствиии» (стыд, совестливость) и самооценке, как способу духовно-нравственного совершенствования . -

• 5 слайд

  Воспитательные задачи . -Воспитание у детей чувства любви и уважения к Родине , бережного отношения к родной природе . -Воспитание уважения , милосердия , и внимательного отношения к близким , доброжелательности , благодарности к родителям и педагогам . -Воспитание позитивного отношения к миру , жизнерадостности и доверия .

• 6 слайд

  Развивающие задачи . -Развивать у детей способности различать нравственное и безнравственное ( «хорошее» и «плохое» ) в сказке , рассказе и в жизни путем приобщения к традициям русской культуры и традиционному укладу жизни . -Развивать социальную сферу . Формировать способности к сопереживанию и сорадованию. -Способствовать развитию бережного отношения к своему здоровью .

• 7 слайд

  Способы и методы . -Словесные методы (рассказ, объяснение, беседа, работа с книгой) -Методы практического обучения (технические и творческие действия для развития общей и мелкой моторики) -Методы эстетического восприятия (побуждение к самостоятельному творчеству, словотворчеству, пению , драматизации) -Методы проблемного обучения (постановка задачи, создание ситуации, экспериментирование, фантазийная ситуация) -Методы поддержки эмоциональной активности (похвала, утешение, придумывание сказок, сюрпризные моменты ).

• 8 слайд

  Виды детской деятельности . -Игровая ( сюжетно-ролевые игры , театрализация). -Коммуникативная (общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками ) . -Познавательно-исследовательская ( исследование объектов окружающего мира и экспериментирования с ними ) . -Восприятие художественной литературы и народного фольклора . -Самообслуживание и элементарный бытовой труд. -Изобразительная ( рисование , лепка, аппликация) -Музыкальная ( восприятие и понимание смысла музыкальных произведений , пение , игра на музыкальных инструментах ) .

• 9 слайд

  « ВРАНЬЕ» стихотворение Р . С . СЕФА .

• 10 слайд

  Рассуждение о правде, лжи и о вежливости .

• 11 слайд

• 12 слайд

  Сказка про краски и мудрую кисточку .

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Рождество .

• 16 слайд

  Вертепное представление . Рождественское колядование . Рисуем елку в Рождество .

• 17 слайд

  Славословим Рождество !

• 18 слайд

  Р О Ж М Д А Е С С Т Т Е В Р Е С Н К С А К Я А Я

• 19 слайд

  БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ ! СПАСИ ВСЕХ ВАС БОГ !