Презентация на тему "Духовно-нравственное воспитание как средство реализации ФГОС ООО"
Предпросмотр материала:
Методический семинар «Духовно-нравственное воспитание обучающихся как задача и средство реализации ФГОС ООО» Автор: учитель МОУ Степановской средней общеобразовательной школы им.Н.К.Иванова Галичского района Елесина Галина Витальевна
Актуальность Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, являющаяся методологической основой разработки и реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования называет духовно-нравственное развитие и воспитание детей первостепенной задачей современной образовательной системы, важным компонентом социального заказа для образования. В самом Федеральном государственном стандарте основного общего образования духовно-нравственное развитие, воспитание и социализация обучающихся определены как задачи первостепенной важности. Все это говорит о том, что современное общество нуждается в подготовке широко образованных, высоконравственных людей, обладающих не только знаниями, но и прекрасными чертами личности.
Новизна опыта видение духовно-нравственного воспитания и развития обучающихся не только как задачи, на достижение которой направлено современное образование, но и как действенного средства реализации федерального государственного образовательного стандарта; систематическое использование культурно-исторического краеведческого материала в различных видах деятельности обучающихся как эффективного инструмента обучения и воспитания.
обобщение и представление положительного опыта обучения и воспитания обучающихся через использование культурно-исторического краеведческого материала. продемонстрировать систему деятельности учителя по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся; показать результаты и эффективность используемой системы работы, возможности ее тиражирования. Цель семинара Задачи семинара
Система деятельности учителя по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся Более чем 25-летний стаж работы в школе, самообразование, повышение квалификации и педагогического мастерства позволили мне выработать свою систему педагогической деятельности. Настоящей находкой в этой системе стало осуществление духовно-нравственного воспитания и развития обучающихся на основе систематического использования краеведческого материала. Данная работа проводится мною в рамках двух основных блоков: - образовательного (урочная и внеурочная деятельность); - воспитательного (классное руководство).
Урочная и внеурочная деятельность Цель – практическая разработка содержания и методов духовно-нравственного воспитания на уроках математики через краеведение, создание инновационной модели математического цикла.
задачи разработать дидактический материал на основе краеведения; определить алгоритм преподавания математики с использованием краеведческого материала; теоретически обосновать содержательные, организационные технологические условия формирования общечеловеческих ценностей, гражданской и патриотической позиции личности средствами краеведения и математики; продемонстрировать учащимся значимость математических знаний в практической деятельности; выстроить работу с родителями в соответствии с основными принципами концепции развития математического образования в РФ.
Реализация поставленных задач Для разработки дидактического материала совместно с учащимися на математическом кружке составляли задачи с использованием краеведческого материала. В целом работа над сборником задач заняла несколько лет; особенно системно – в последние два года. Данная творческая работа способствовала и моему профессиональному росту как учителя, повышению собственной информационной культуры.
Воспитательная работа Какую роль имеет духовно – нравственное воспитание в данном направлении хочу показать на примере работы классного руководителя. Сейчас работаю классным руководителем 6 класса. В прошлом учебном году, когда принимала пятиклашек. Разработала программу воспитательной работы «Родной край» Данная программа направлена на развитие у подростков патриотических чувств, на формирование у детей гражданственности, трудолюбия, нравственности, развивает интерес к малой родине, родному краю.
Актуальность программы определяется потребностью общества и государства в духовно – нравственном воспитании, как необходимом элементе сохранения и дальнейшего развития социума. Новизна программы состоит в опоре на использование интерактивных способов изучения краеведческого материала (походы, экскурсии, сотрудничество с поселковым центром краеведческой информации при Степановской сельской библиотеке, самой библиотекой). Главная цель этой программы – воспитание всесторонне развитой, творчески активной, инициативной личности, способной к самореализации.
Направление работы: краеведение. Идея: пропаганда материалов исследований по краеведению. Цель: выпуск краеведческой газеты. Задачи: развитие интереса к изучению истории малой родины (исследовательская работа), развитие творческих способностей детей (издательская деятельность), совершенствование навыков ИКТ (презентация результатов) Проект «Мой малый край родной – частица родины большой»
проект «МОЙ МАЛЫЙ КРАЙ РОДНОЙ - ЧАСТИЦА РОДИНЫ БОЛЬШОЙ»
Источники информации
Презентация результатов деятельности
Экскурсионная деятельность На родине героя Советского Союза Иванова Н.К. - героя, чьё имя носит наша школа. Д. Астафьевское На родине героя Советского Союза Ушкова Д.К. Д. Ушкова
Церковь Николая чудотворца, д. Никольское Степановского сельского поселения, где был крещён Юрий Петрович Лермонтов, отец великого русского поэта.
Экскурсия в хозяйство Смирнова С.Б. местного фермера – предпринимателя, где работает единственный в области робот – дояр.
Знаменитый Балчуг г. Галич
Галичский хлебокомбинат
Красная площадь
Результативность деятельности Учебная деятельность Анализ результатов контрольных работ по математике 2013-2014 учебный год, 5 класс
Анализ годовых оценок по математике 4класса и 5 класса
Достижения учащихся Участие в олимпиадах
Достижения учащихся Исследовательская деятельность
Благодарственные письма Костромской областной думы за активное участие в конкурсе сочинений «Память о них живёт в наших сердцах», посвящённом 70-летию Победы в ВОВ.
Фото Соколова Сергея, победителя конкурса «Вифлеемская звезда». Пещера, где родился Иисус Христос.
Достижения учителя, востребованность опыта работы в образовательном пространстве различного уровня МО учителей математики Галичского района
Публикации на всероссийском уровне
Всероссийская конференция
Результаты всероссийских конкурсов
заключение В заключении хочу сказать, что ребенок школьного возраста наиболее восприимчив к духовно-нравственному развитию и воспитанию. А вот недостатки этого развития и воспитания трудно восполнить в последующие годы. Пережитое и усвоенное в детстве отличается большой психологической устойчивостью, поэтому так важно не упустить этот сенситивный период для развития личности ребенка.
Спасибо за внимание!
Профессия: Методист
Профессия: Руководитель отделения (департамента, комплекса, управления, центра) библиотеки
Профессия: Научный сотрудник библиотеки
Профессия: Библиотекарь
В каталоге 7 705 курсов по разным направлениям