Презентация на тему "Духовно-нравственное воспитание младших школькиков"

• 1 слайд

  Духовно-нравственное воспитание школьников и работа с притчами
  Родченко Е.Н.
  МАОУ «Школа №3 »
  г. Ачинск
  
  
  
  Рождественские чтения
  

• 2 слайд

  Духовно-нравственное воспитание школьников и знакомство с притчами
  
  Выступление моих учеников на школьном фестивале «Семицветик» осенью 2014 года
  

• 3 слайд

  Духовно-нравственное воспитание школьников и работа с притчами
  Не так просто создать условия для того, чтобы ребёнок научился читать, считать, определять части речи, спряжение. Но гораздо труднее, выстроить работу так, чтобы ученик принял нормы морали, следовал им. Трудно развивать ум, но развивать чувства ещё труднее.
  Нравственность – это внутренние убеждения человека, согласно которым он действует во взаимоотношениях с людьми.
  ( Нрав – способ поведения. Нравственность – свод норм поведений, набор нравов). Каким будет этот набор нравов, таким и станет человек.
  
  Рождественские чтения
  Г. Ачинск, 2015 г.
  
  

• 4 слайд

  Почему работаем с притчами
  Притча – удивительный жанр литературы. Это выдуманный или правдивый рассказ, призванный учить неопытных людей, чтобы они вели себя разумно. Притча небольшая по объёму, легко запоминается, не оставляет детей равнодушными к описываемым событиям, наполнена нравственным смыслом.
  Притчи помогают мне выстроить систему знакомства с нравственными понятиями на уроках этики и психологии общения и продолжить эту работу на уроках литературного чтения.
  Классные коллективы, в которых я работаю непростые. 17 мальчиков, 10 девочек. Часто в общении детей друг с другом возникали конфликты.
  
  
  А помогает выстроить общение работа с притчами.
  
  
  

• 5 слайд

  Как мы работаем с притчами
  Новую притчу я рассказываю детям (не читаю).
  Вместе мы определяем о чём она (её тему).
  Выясняем её смысл (главную мысль).
  Оцениваем проявление нравственного качества.
  Читаем по ролям.
  Пересказываем друг другу.
  Рисуем иллюстрации.
  

• 6 слайд

  Как научить детей жить без ссор
  
  Как примирить поссорившихся?
  Как я поступаю:
  Сначала даю шанс к примирению. Вы можете сами договориться?
  Задаю вопрос тем ребятам, которые были рядом в момент конфликта. Что вы сделали для того, чтобы погасить конфликт? Почему не выразили сочувствие тому, кого обидели?
   
  Если дети сами не могут уладить конфликт, то я вступаю в диалог с ними.
  
  Помогают решить конфликтную ситуацию притчи.
  
  

• 7 слайд

  Притча «Мешок картошки
  

• 8 слайд

  ПОСЛЕ ССОРЫ:
  помиримся, или будем накапливать груз обид!?
  

• 9 слайд

  
  Духовно-нравственное воспитание на уроке этики
  
  Есть немало поучительных историй, которые нужно помещать на первых страницах учебников.
  «Притча о гвоздях», «Урок бабочки», «Кого винить?», «Зуси и окружающий мир». С этими притчами знакомы мои ученики, и я при определённых обстоятельствах напоминаю им смысл этих произведений.
  Раздел программы по этике и психологии общения в 3 классе: «Живём без ссор. Основы общения».
  Темы занятий:
  Мой самый хороший поступок (дети писали сочинение).
  Какого человека можно назвать сильным?
  Важно правильно выбрать пример для убеждения ребёнка. Правдивые истории большой убедительной силы и притчи нахожу в книгах В.А.Сухомлинского .
  
  
  

• 10 слайд

  Какого человека можно назвать сильным?
  Сила нужна для того, чтобы защитить слабого.
  Ребёнок должен чувствовать себя сильным, способным защитить тех, кто слабее его - это один из секретов воспитания.
  

• 11 слайд

  Страница тетради по этике
  

• 12 слайд

  Познаём мир, помогая друг другу.
  

• 13 слайд

  Способ примирения
  Есть один замечательный способ примирения:
  «яблоко раздора» (дети знают история происхождения этого фразеологизма).
  Если был сложный день, были неприятности в общении у ребят , то в конце учебного дня или начиная следующий рабочий день , я предлагаю детям вернуть яблоку раздора его прежний вид. Мы передаём яблоко друг другу, говорим слова извинения, добрые пожелания, вытаскиваем по одной спичке, забываем все неприятности и с хорошим настроением продолжаем учиться, общаться.
  

• 14 слайд

  Превращаем яблоко раздора в яблоко добра
  

• 15 слайд

  
  
  Спасибо за внимание.
  

• 16 слайд

  Литература:
  Хрестоматия по этике . Ярославль, 1998г.
  В.А.Сухомлинский, Киев, 1975 г.