Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему: "Единство оценки качества предшкольной подготовки как основа педагогической модели преемственности дошкольного и начального образования ".
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация на тему: "Единство оценки качества предшкольной подготовки как основа педагогической модели преемственности дошкольного и начального образования ".



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Подготовила : Батьковская Е. В. Донецкая общеобразовательная школа І-ІІІ сту...
« От того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньк...
С введением ФГОС начального общего образования и ФГОС дошкольного образовани...
Цель: определение общих принципов преемственности между ступенями образовани...
Дошкольного звена: Приобщение детей к ценностям здорового образа жизни. Обес...
Основанием преемственности между детским садом и школой являются: развитие ко...
Условиями эффективного взаимодействия ДОУ и школы выступают: Преемственность...
Основные этапы взаимодействия ДОУ и Школы: Совместные традиционные мероприяти...
Схема организационно-содержательных аспектов преемственных связей ДОУ ШКОЛА Д...
Диагностический этап Цель: выбор единых критериев готовности к школе ; разраб...
Мониторинг и оценка готовности ребенка к школе Комплект диагностических метод...
Показатели готовности к школе и их значение для обучения Универсальные Учебны...
АНАЛИТИЧЕСКО-РЕКОМЕНДАТЕЛЬНЫЙ ЭТАП Цель: подготовка и использование рекоменда...
КОРРЕКЦИОННЫЙ ЭТАП Цель: Анализ эффективности и корректировка программы преем...
ПРИЗНАКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ МОДЕЛИ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ Вырабатываются единый взгляд на...
Проблемы преемственности и оценки качества предшкольной подготовки ребенка От...
Проблема преемственности может быть успешно решена при тесном взаимодействии...
Быть готовым к школе уже сегодня не значит уметь читать, писать, считать. Бы...
Спасибо за внимание!
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Подготовила : Батьковская Е. В. Донецкая общеобразовательная школа І-ІІІ сту
Описание слайда:

Подготовила : Батьковская Е. В. Донецкая общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней № 77 Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики 83020, г. Донецк, ул. Кирова, 429, тел.: (062)203-19-59, факс: (062)203-19-59,е-mail:77school@gmail.com   2016 год Единство оценки качества предшкольной подготовки как основа педагогической модели преемственности дошкольного и начального образования

№ слайда 2 « От того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньк
Описание слайда:

« От того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь дальнейший путь к знаниям». В.А. Сухомлинский.

№ слайда 3 С введением ФГОС начального общего образования и ФГОС дошкольного образовани
Описание слайда:

С введением ФГОС начального общего образования и ФГОС дошкольного образования актуальным становится обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования, в том числе и преемственности психологического сопровождения образовательной деятельности в детском саду и начальной школе. Начальная школа начинается с предшкольного образования.

№ слайда 4 Цель: определение общих принципов преемственности между ступенями образовани
Описание слайда:

Цель: определение общих принципов преемственности между ступенями образования.   обеспечить безболезненный переход детей в школу, помочь первоклассникам адаптироваться к новым условиям.

№ слайда 5 Дошкольного звена: Приобщение детей к ценностям здорового образа жизни. Обес
Описание слайда:

Дошкольного звена: Приобщение детей к ценностям здорового образа жизни. Обеспечение эмоционального благополучия ребёнка. Развитие инициативности, любознательности, способности к творческому самовыражению. Развитие компетентности в сфере отношений к миру, людям и себе. Стимулирование коммуникативной, познавательной, игровой активности в различных видах деятельности. Начального школьного звена: Формирование осознанного принятия детьми ценностей здорового образа жизни. Развитие готовности ребёнка к активному взаимодействию с окружающим миром. Формирование желания и умения учиться. Развитие инициативности, самостоятельности, навыков сотрудничества в разных видах деятельности. Совершенствование достижений ребенка. Задачи:

№ слайда 6 Основанием преемственности между детским садом и школой являются: развитие ко
Описание слайда:

Основанием преемственности между детским садом и школой являются: развитие коммуникативности детей (умение общаться со взрослыми и сверстниками) развитие любознательности детей; развитие способности детей самостоятельно решать творческие задачи; формирование творческого воображения детей, направленного на интеллектуальное и личностное развитие ребёнка.

№ слайда 7 Условиями эффективного взаимодействия ДОУ и школы выступают: Преемственность
Описание слайда:

Условиями эффективного взаимодействия ДОУ и школы выступают: Преемственность .Совместный план мероприятий Учёт индивидуальных и возрастных особенностей Детский сад Школа Совместная и продуктивная деятельность

№ слайда 8 Основные этапы взаимодействия ДОУ и Школы: Совместные традиционные мероприяти
Описание слайда:

Основные этапы взаимодействия ДОУ и Школы: Совместные традиционные мероприятия. Совместные обучающие мероприятия. Совместные воспитательные мероприятия.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Схема организационно-содержательных аспектов преемственных связей ДОУ ШКОЛА Д
Описание слайда:

Схема организационно-содержательных аспектов преемственных связей ДОУ ШКОЛА ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ЭТАП Разработка показателей готовности будущих первоклассников; мониторинг и оценка готовности ребенка к школе АНАЛИТИЧЕСКО-РЕКОМЕНДАТЕЛЬНЫЙ ЭТАП Формирование рекомендаций для организации целенаправленной работы всех субъектов образовательного процесса КОРРЕКЦИОННЫЙ ЭТАП Анализ эффективности и корректировка программы преемственности дошкольного и начального образования

№ слайда 11 Диагностический этап Цель: выбор единых критериев готовности к школе ; разраб
Описание слайда:

Диагностический этап Цель: выбор единых критериев готовности к школе ; разработка и апробация инструментария для осуществления мониторинга и оценки готовности дошкольников Психологическая готовность; Физическая готовность; Эмоциональная готовность; Интеллектуальная готовность; Коммуникативная готовность. Общее развитие будущих первоклассников; Наличие учебных навыков у детей до поступления в школу. ПОКАЗАТЕЛИ ГОТОВНОСТИ

№ слайда 12 Мониторинг и оценка готовности ребенка к школе Комплект диагностических метод
Описание слайда:

Мониторинг и оценка готовности ребенка к школе Комплект диагностических методик «Рисунок человека» (общее развитие), «Графический диктант», «Образец и правило» (сформированность предпосылок учебной деятельности); анкетирование, интервьюирование родителей для изучения их готовности к переходу ребенка к новому образовательному этапу, их мнения и мнения воспитателей об общей готовности к обучению детей

№ слайда 13 Показатели готовности к школе и их значение для обучения Универсальные Учебны
Описание слайда:

Показатели готовности к школе и их значение для обучения Универсальные Учебные Действия Результаты развития УУД Значение для обучения Личностные –самоопределение и смыслообразование ВПШ (внутренняя позиция школьника) Мотивация УД Общепознавательныеи коммуникативные Преодоление эгоцентризма идецентрацияв мышлении и межличностном взаимодействии Предпосылки формирования понятия числа. Условие освоения математики Общепознавательные знаково-символические Дифференциация планов – знак-символ Предпосылка и условие успешности овладения чтением (грамотой) и письмом Регулятивные УУД Произвольность поведения – действие по образцу и правилу Направленность на овладение эталонами обобщенных способов действий Коммуникативные УУД Коммуникация как общение, кооперация, условие осознания и усвоения Развитие учебного сотрудничества с учителем и сверстниками. Осознание и усвоение учебного содержания

№ слайда 14 АНАЛИТИЧЕСКО-РЕКОМЕНДАТЕЛЬНЫЙ ЭТАП Цель: подготовка и использование рекоменда
Описание слайда:

АНАЛИТИЧЕСКО-РЕКОМЕНДАТЕЛЬНЫЙ ЭТАП Цель: подготовка и использование рекомендаций по корректировке и повышению эффективности предшкольной подготовки Информационно-методическая деятельность Педагогические советы; тренинги; «круглые столы»; совместные родительские собрания; Дни будущего первоклассника в СОШ

№ слайда 15 КОРРЕКЦИОННЫЙ ЭТАП Цель: Анализ эффективности и корректировка программы преем
Описание слайда:

КОРРЕКЦИОННЫЙ ЭТАП Цель: Анализ эффективности и корректировка программы преемственности дошкольного и начального образования Содержание работы Диагностика адаптации первоклассников в СОШ; Анализ эффективности данной программы; Корректировка программы на новый учебный год.

№ слайда 16 ПРИЗНАКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ МОДЕЛИ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ Вырабатываются единый взгляд на
Описание слайда:

ПРИЗНАКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ МОДЕЛИ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ Вырабатываются единый взгляд на критерии готовности, общий диагностический инструментарий; открытые доверительные отношения позволяют диагностировать готовность выпускников ДОУ без жесткого тестирования во время записи детей в школу, т.к. ведутся «Карты индивидуального развития ребенка»; совместная информационно-методическая деятельность – это эффективное и оправдывающее себя на практике средство активизации всех участников педагогического процесса; формируются устойчивые представления о перспективах успешного взаимодействия.

№ слайда 17 Проблемы преемственности и оценки качества предшкольной подготовки ребенка От
Описание слайда:

Проблемы преемственности и оценки качества предшкольной подготовки ребенка Отсутствие ГОС дошкольного образования; Отсутствие четких представлений о нормах и критериях предшкольной подготовки; Дублирование целей, задач, форм и методов начальной школы, которое спровоцировано требованиями родителей – «раннее обучение обеспечивает успешность школьного образования».

№ слайда 18 Проблема преемственности может быть успешно решена при тесном взаимодействии
Описание слайда:

Проблема преемственности может быть успешно решена при тесном взаимодействии детского сада и школы. Выигрывают от этого все, особенно дети. Ради детей можно найти время, силы и средства решения задачи преемственности.

№ слайда 19 Быть готовым к школе уже сегодня не значит уметь читать, писать, считать. Бы
Описание слайда:

Быть готовым к школе уже сегодня не значит уметь читать, писать, считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться. Л.Венгер

№ слайда 20 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

№ слайда 21
Описание слайда:

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

•С введением ФГОС начального общего образования и ФГОС дошкольного образования актуальным становится обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования, в том числе и преемственности психологического сопровождения образовательной деятельности в детском саду и начальной школе.

•Начальная школа начинается с предшкольного образования.

Общая информация

Номер материала: ДВ-546661

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>