Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему: "Эффективные приёмы и методы в работе с учащимися коррекционных классов".

Презентация на тему: "Эффективные приёмы и методы в работе с учащимися коррекционных классов".


  • Начальные классы

Название документа Эффективные приёмы и методы в работе с учащимися .docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Эффективные приёмы и методы в работе с учащимися

коррекционных классов.

Добрый день, уважаемые коллеги!

Мы хотим рассказать об эффективных методах и приёмах в работе с учащимися коррекционных классов. Так сложилось, что в нашей школе № 10 п. Ерик обучается огромное количество детей, представителей полиэтнических групп. Это дети семей турок и хемшилов, компактно проживающих на территории Кубанского сельского поселения. В настоящее время в начальной школе обучается 169 учащихся, 115 человек из которых ( что составляет 68%), это дети из семей бывших переселенцев, а именно турок и хемшилов. Если считать 169 учащихся за 100%, то русские дети составляют всего - 25%, дети из турецких семей – 27%, дети из семей хемшилов – 41%, дети из других семей – 7%. (Слайд.)

На диаграмме видно, как постепенно увеличивается с 2008 по 2012 год число детей представителей полиэтнических групп. Количество учащихся нерусской национальности неуклонно растёт. Сложный контингент учащихся вынуждает педагогов искать неординарные методы и формы преподавания дисциплин. Среди педагогических находок следует назвать разноуровневое обучение. Создавшаяся ситтуация привела нас к решению делить учащихся на сильные и слабые классы, начиная со второго класса. (Слайд.)

Так в 2008 – 2009 учебном году в начальной школе из общего числа ( 150 человек) учащихся – 27 человек составили учащиеся седьмого вида, которые изначально сидели в общеобразовательных классах. Начиная с 2009 – 2010 учебного года, в школе были открыты классы 7 вида. На диаграмме вы можете увидеть, что количество учащихся 7 вида в нашей школе неуклонно растёт за счёт детей из семей переселенцев.

В 2009 – 2010 учебном году из общего числа учащихся 155 человек – количество учащихся 7 вида составило уже 32 человека, что способствовало открытию двух классов 7 вида.

В 2010 – 2011 учебном году из общего числа учащихся 164 человека – количество учащихся 7 вида составило 37 человек ( два класса 7 вида).

В 2011 – 2012 учебном году выросло общее число учащихся в начальной школе, а вместе с ним и число учащихся 7 вида. На начало этого учебного года их набралось уже 47 человек, что способствовало открытию трёх классов 7 вида.

На сегодняшний день в нашей школе работают три класса 7 вида, это: 2б класс - классным руководителем которого являюсь я, Скакунова Е.Н., 3б класс – классным руководителем которого является Писклова А.Д., и 4б класс - классный руководитель Гордиенко О.В. (Слайд.)

Причинами недостаточного развития познавательных способностей данной категории учащихся служат либо языковой барьер, что влечёт за собой бедность чувственного и речевого опыта ребёнка, обусловленные низким культурным уровнем родителей, недостатком родительской любви и заботы в дошкольный период и во время обучения в школе. Либо микропоражения в коре головного мозга, либо и то, и другое вместе.

Особенностью учащихся классов коррекции являются: (Слайд.)

  • Низкий уровень знаний, как следствие этого низкий уровень интеллектуального развития.

  • Отсутствие познавательного интереса.

  • Не сформированность организационных навыков.

  • Необходимость индивидуального подхода.

  • Отсутствие опоры на родителей, как союзника учителя.

  • Двуязычие семей.

  • Асоциальная среда.

  • Отсутствие адекватной самооценки у учащихся.

  • Частые пропуски без уважительной причины.

При работе с такими детьми не рекомендуется использовать те же методы и приёмы, как в общеобразовательных классах. Для работы с данной категорией учащихся следует опираться на следующие правила, разработанные психологами:

  1. Не ставить слабого ученика в ситуацию неожиданного вопроса. (Слайд.)

  2. Желательно проводить опрос в письменной форме.

  3. Не давать большой материал в малый, ограниченный промежуток времени.

  4. Формировать у учащихся уверенность путём похвалы «молодец», «отлично» и т.д.

  5. Осторожнее оценивать неудачи учащихся.

  6. Давать возможность ученику для проверки и исправления написанного.

  7. Стараться создавать спокойную, не нервозную обстановку.

Учитывая причины развития и особенности учащихся классов коррекции, и используя разноуровневую систему занятий, мы уже добились некоторых результатов. Так, например, во 2б классе нет ни одного не читающего и не пишущего под диктовку ученика.

Разноуровневое обучение позволяет учащимся успешно реализовать свои потенциальные возможности в усвоении курса математики и русского языка. Именно на основе этих предметов, мы хотим вам показать ряд методов и приёмов используемых на уроках в коррекционных классах нашими учителями.



Название документа Эффективные приёмы и методы в работе с учащимися07.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Эффективные приёмы и методы в работе с учащимися коррекционных классов. Из оп...
Особенность учащихся классов коррекции: 1. Низкий уровень знаний и низкий уро...
Чему учить? Необходимо выяснить причину отставания, определить действительный...
В индивидуальную карту учащегося входят: 1. Характеристика учащегося. 2. Выпи...
Методы и приёмы: 1. Тестирование. 2. Проговаривание. 3. Систематическое повто...
Подберите синонимы к словам МЕСЯЦ 	СОБАКА 	 ВРАЧ КОНЬ	 БЕГЕМОТ ЛУНА - ПЁС - Д...
Подбери к словам однокоренные слова другого рода: учитель ворон ученик медвед...
Прочти словарные слова и выбери слова с пропущенным Ь. ком_байнёр пал_то каст...
Добавь гласные и выпиши слова женского рода: КПСТ МЛК ЛСЦ ДЖРНЙ СРК
Результат работы – наши достижения.
А главная цель учителя в классах коррекции – научить ребёнка учиться!
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Эффективные приёмы и методы в работе с учащимися коррекционных классов. Из оп
Описание слайда:

Эффективные приёмы и методы в работе с учащимися коррекционных классов. Из опыта работы учителей нач. классов МБОУСОШ № 10 п.Ерик 2011 – 2012 уч.год. Национальный состав начальной школы на 2011-2012 уч.год. Численный состав учащихся начальной школы Причины: 1. Языковой барьер. 2. Микропоражения в коре головного мозга.

№ слайда 2 Особенность учащихся классов коррекции: 1. Низкий уровень знаний и низкий уро
Описание слайда:

Особенность учащихся классов коррекции: 1. Низкий уровень знаний и низкий уровень интеллектуального развития. 2. Отсутствие познавательного интереса. 3. Не сформированность организационных навыков. 4. Необходимость индивидуального подхода. 5. Отсутствие опоры на родителей. 6. Двуязычие семей. 7. Асоциальная среда. 8. Отсутствие адекватной самооценки у учащихся. 9. Частые пропуски без уважительной причины. Правила разработанные психологами: - Не ставить слабого ученика в ситуацию неожиданного вопроса. - Желательно проводить опрос в письменной форме. - Не давать большой материал в малый, ограниченный промежуток времени. - Формировать у учащихся уверенность путём похвалы. - Осторожнее оценивать неудачи учащихся. - Давать возможность ученику для проверки и исправления написанного. - Стараться создавать спокойную, не нервозную обстановку.

№ слайда 3 Чему учить? Необходимо выяснить причину отставания, определить действительный
Описание слайда:

Чему учить? Необходимо выяснить причину отставания, определить действительный уровень его знаний, после чего «возвратить его» на ту степень обучения, где он будет соответствовать требованиям программы, Государственным Образовательным Стандартам. Как учить? Продумать и осуществить индивидуальный план обучения.

№ слайда 4 В индивидуальную карту учащегося входят: 1. Характеристика учащегося. 2. Выпи
Описание слайда:

В индивидуальную карту учащегося входят: 1. Характеристика учащегося. 2. Выписка из протокола . 3. Анализ контрольных работ по предметам. 4. Педагогическое представление. 5. Учительская анкета. 7. Индивидуальные работы детей. 6. Индивидуальный учебный план. Виды работ с учащимися классов коррекции: - Карточки для индивидуальной работы. - Задания с выбором ответа. - Деформированные задания. - «Разрезные» теоремы. - Перфокарты. - Карточки – тренажёры. - Творческие задания. - «Карточки с образцами решения». - Работа в парах. - Практическая работа.

№ слайда 5 Методы и приёмы: 1. Тестирование. 2. Проговаривание. 3. Систематическое повто
Описание слайда:

Методы и приёмы: 1. Тестирование. 2. Проговаривание. 3. Систематическое повторение. 4. Применение наглядных таблиц, иллюстративного материала и средств ИКТ. 5. Диагностика. 6. Сотрудничество с родителями.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Подберите синонимы к словам МЕСЯЦ 	СОБАКА 	 ВРАЧ КОНЬ	 БЕГЕМОТ ЛУНА - ПЁС - Д
Описание слайда:

Подберите синонимы к словам МЕСЯЦ СОБАКА ВРАЧ КОНЬ БЕГЕМОТ ЛУНА - ПЁС - ДОКТОР - ЛОШАДЬ - ГИППОПОТАМ -

№ слайда 8 Подбери к словам однокоренные слова другого рода: учитель ворон ученик медвед
Описание слайда:

Подбери к словам однокоренные слова другого рода: учитель ворон ученик медведь дежурный – учительница – ворона – ученица – медведица - дежурная

№ слайда 9 Прочти словарные слова и выбери слова с пропущенным Ь. ком_байнёр пал_то каст
Описание слайда:

Прочти словарные слова и выбери слова с пропущенным Ь. ком_байнёр пал_то каст_рюля воскресен_е зав_трак учител_ница

№ слайда 10 Добавь гласные и выпиши слова женского рода: КПСТ МЛК ЛСЦ ДЖРНЙ СРК
Описание слайда:

Добавь гласные и выпиши слова женского рода: КПСТ МЛК ЛСЦ ДЖРНЙ СРК

№ слайда 11 Результат работы – наши достижения.
Описание слайда:

Результат работы – наши достижения.

№ слайда 12 А главная цель учителя в классах коррекции – научить ребёнка учиться!
Описание слайда:

А главная цель учителя в классах коррекции – научить ребёнка учиться!


Автор
Дата добавления 20.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров81
Номер материала ДБ-202978
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх