1162510
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияПрезентацииПрезентация на тему :"Эффективность урока"

Презентация на тему :"Эффективность урока"

библиотека
материалов
Л.П. Булатова, директор БОУСОШ №1 станицы Динской Краснодарского края
Цель: Осуществить осмысление понятия 			«эффективность» и «эффективный 			ур...
«Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интел...
Человека невозможно ничему обучить, можно только помочь, открыть это в себе...
Слово «эффективность» 	в переводе с латинского - «эфектос» - означает выполн...
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
Как сформировать у ребенка умение переходить через дорогу?
2 шага Учебная деятельность
Урок по теме: «Учиться… А что это значит?»
Делаю САМ!
Делаю САМ!
Как научить учиться?
Основные составляющие урока Цели и задачи урока Деятельность учителя и ученик...
Современный урок Критерии и показатели	Современная школа	Традиционная школа 1...
Критерии и показатели	Современная школа	Традиционная школа 5.Активность учени...
* Изменение представления учителя о современном уроке
* Дети! Сядьте правильно! Слушайте меня внимательно! Традиционная дидактика Н...
Какой урок по вашему мнению можно считать эффективным? От чего зависит эффект...
 Предложите формы организации эффективного урока
Формы организации эффективного урока Урок- викторина Урок- поиск Проектный ур...
Приемы , способствующие проведению эффективного урока
Приемы эффективности урока Соуправление классом Способы повышения интереса Пр...
Приемы эффективного урока «Корзина идей» Составление кластера «Пометки на пол...
Прием “Корзина” идей, понятий, имен… Это прием организации индивидуальной и г...
Прием составления маркировочной таблицы “ЗУХ” Одной из возможных форм контрол...
Особое требование – записывать сведения, понятия или факты следует только св...
Игра «Ассоциация» Подберите ассоциации со словосочетанием «Эффективный урок»....
Прием “Написание синквейна” В переводе с французского слово “синквейн” означа...
Правила написания синквейна 1 строка - одно слово – существительное. Это и ес...
Начальная школа Снег Пушистый, мягкий Лежит, хрустит, сверкает Белоснежный ко...
Литература
Биология
Математика 1. Прямые. 2. Пересекающиеся, параллельные. 3. Строим, проектируем...
Температура. Измеряемая, зависимая. Повышается, понижается – изменяется. Сте...
Прием “Написание эссе” Смысл этого приема можно выразить следующими словами:...
Прием “Лекция со стопами” Лекция – хорошо знакомый и часто используемый педаг...
Прием “Пометки на полях” («ИНСЕРТ») Этот прием является средством, позволяющи...
Приём «ИНСЕРТ» Эта технология проста и доступна, а польза огромна: эта методи...
Прием “Составление кластера” “Кластер” это инструмент, созданный для 		 того,...
ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УРОКА
 Для чего необходим анализ урока?
Необходим для повышения методологической грамотности педагога и качества обуч...
Формирует аналитические способности Развивает интерес к обучающему процессу О...
Проект решения педагогического совета. Согласиться с точкой зрения, что ситуа...
Матричная модель анализа урока Ситуативный Пассивный Активный Творческий
Современный урок – современный учитель... L/O/G/O
Учитель. Суетливый, крикливый Объясняет, объясняет, ждет Когда окончится эта...
Учитель – какой он? Синквейн Учитель Добрый, знающий. Учит, воспитывает, помо...
Учитель – какой он? Синквейн Учитель Душевный, открытый Любящий, ищущий, дума...
Вместо послесловия... «Школа- не здание, не кабинеты, не образцовая наглядна...
Все дети могут успешно учиться, если
Рефлексия Практичность1 2 3 4 5 Доступность1 2 3 4 5 Научность1 2 3 4 5 Актуа...
Использованные ресурсы Центр системно - деятельностной педагогики «Школа 2000...
Спасибо за внимание! L/O/G/O

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Л.П. Булатова, директор БОУСОШ №1 станицы Динской Краснодарского края
Описание слайда:

Л.П. Булатова, директор БОУСОШ №1 станицы Динской Краснодарского края

2 слайд Цель: Осуществить осмысление понятия 			«эффективность» и «эффективный 			ур
Описание слайда:

Цель: Осуществить осмысление понятия «эффективность» и «эффективный урок». Задачи: Определить критерии эффективного урока. Выяснить формы организации эффективного урока. Выявить и сформулировать приёмы, способствующие проведению эффективного урока. Осознать необходимость проведения анализа урока. Развитие умений работать сообща.

3 слайд «Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интел
Описание слайда:

«Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора, эрудиции L/O/G/O

4 слайд Человека невозможно ничему обучить, можно только помочь, открыть это в себе
Описание слайда:

Человека невозможно ничему обучить, можно только помочь, открыть это в себе самом. Галилео Галилей быть востребованным в высококонкурентном и высокотехнологичном мире; должны уметь влиться в быстро развивающееся общество.

5 слайд Слово «эффективность» 	в переводе с латинского - «эфектос» - означает выполн
Описание слайда:

Слово «эффективность» в переводе с латинского - «эфектос» - означает выполнение действий, результат, следствие каких-либо действий. “Единственный путь, ведущий к знанию – деятельность”. Бернард Шоу

6 слайд УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
Описание слайда:

УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

7 слайд Как сформировать у ребенка умение переходить через дорогу?
Описание слайда:

Как сформировать у ребенка умение переходить через дорогу?

8 слайд 2 шага Учебная деятельность
Описание слайда:

2 шага Учебная деятельность

9 слайд Урок по теме: «Учиться… А что это значит?»
Описание слайда:

Урок по теме: «Учиться… А что это значит?»

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд Делаю САМ!
Описание слайда:

Делаю САМ!

13 слайд Делаю САМ!
Описание слайда:

Делаю САМ!

14 слайд Как научить учиться?
Описание слайда:

Как научить учиться?

15 слайд Основные составляющие урока Цели и задачи урока Деятельность учителя и ученик
Описание слайда:

Основные составляющие урока Цели и задачи урока Деятельность учителя и ученика Профессионализм педагога Педагогические технологии Содержание

16 слайд Современный урок Критерии и показатели	Современная школа	Традиционная школа 1
Описание слайда:

Современный урок Критерии и показатели Современная школа Традиционная школа 1.Интерес и мотивация Целенаправленно создается учителем Не создается 2.Целеполагание урока Цель урока согласуется в обсуждении с учениками Цель урока задается учителем 3.Характер учебных заданий Проблемный поисковый. Творческий Репродуктивный. по готовому алгоритму 4.Время говорения учащихся на уроке в сравнении со временем активного объяснения учителем Сопоставимо Учитель говорит значительно больше, у учащихся преобладает слушание

17 слайд Критерии и показатели	Современная школа	Традиционная школа 5.Активность учени
Описание слайда:

Критерии и показатели Современная школа Традиционная школа 5.Активность ученика на уроке Высказывание своей точки зрения, участие в диалоге, дискуссии; формулирование гипотез; предложение своего способа решения Ответы на вопросы учителя репродуктивного, воспроизводящего характера 6.Преобладание стиля общения«учитель-ученик» Диалогический Монологический(со стороны учителя0 7. Тип урока Урок-исследование, защита проекта, игровой урок урок-конференция и т.д. Традиционный урок 8.Психологич. климат урока Положительное эмоциональное воздействие, комфортность Напряженность, страх, смятение 9.Рефлексия урока Присутствует Отсутствует 10.Приёмы, методики, технологии преподавания Наличие авторских приемов, методик, технологий преподавания Типовые учебные планы и методики

18 слайд * Изменение представления учителя о современном уроке
Описание слайда:

* Изменение представления учителя о современном уроке

19 слайд * Дети! Сядьте правильно! Слушайте меня внимательно! Традиционная дидактика Н
Описание слайда:

* Дети! Сядьте правильно! Слушайте меня внимательно! Традиционная дидактика Новая дидактика Ребята, давайте все вместе искать истину!

20 слайд Какой урок по вашему мнению можно считать эффективным? От чего зависит эффект
Описание слайда:

Какой урок по вашему мнению можно считать эффективным? От чего зависит эффективность урока?

21 слайд  Предложите формы организации эффективного урока
Описание слайда:

Предложите формы организации эффективного урока

22 слайд Формы организации эффективного урока Урок- викторина Урок- поиск Проектный ур
Описание слайда:

Формы организации эффективного урока Урок- викторина Урок- поиск Проектный урок Урок-экскурсия Урок – экспедиция Урок без учителя Стихотворно-музыкальный урок Урок пресс- конференция Урок взаимообучения Урок- игра (деловые, ролевые ситуационные игры) Интегрированные уроки Урок – фантазия Урок – сказка Урок- спектакль Урок- лекция И другие

23 слайд Приемы , способствующие проведению эффективного урока
Описание слайда:

Приемы , способствующие проведению эффективного урока

24 слайд Приемы эффективности урока Соуправление классом Способы повышения интереса Пр
Описание слайда:

Приемы эффективности урока Соуправление классом Способы повышения интереса Приемы обучения с помощью органов чувств Приемы конструирования вопросов Приемы сочинительства Прием «Найди ошибки» Подготовка учеников к докладам Иллюстрирование тетрадей Технология «Пластилин» Технология «Коллаж» Технология «Диспут» Технология «Дебаты» Игры-тренинги Способы повторения Устный опрос Письменный контроль Взаимоопрос по цепочке Виды домашних заданий

25 слайд Приемы эффективного урока «Корзина идей» Составление кластера «Пометки на пол
Описание слайда:

Приемы эффективного урока «Корзина идей» Составление кластера «Пометки на полях» Составление маркировочной таблицы ЗУХ Написание синквейна Написание эссе «Лекция со стопами»

26 слайд Прием “Корзина” идей, понятий, имен… Это прием организации индивидуальной и г
Описание слайда:

Прием “Корзина” идей, понятий, имен… Это прием организации индивидуальной и групповой работы учащихся на начальной стадии урока, когда идет актуализация имеющегося у них опыта и знаний. Он позволяет выяснить все, что знают или думают, что знают ученики по обсуждаемой теме урока. На доске можно нарисовать значок корзины, в которой условно будет собрано все то, что все ученики вместе знают об изучаемой теме.

27 слайд Прием составления маркировочной таблицы “ЗУХ” Одной из возможных форм контрол
Описание слайда:

Прием составления маркировочной таблицы “ЗУХ” Одной из возможных форм контроля эффективности чтения с пометками является составление маркировочной таблицы. В ней три колонки: знаю, узнал(а) новое, хочу узнать подробнее, что соответствует аббревиатуре ЗУХ. В каждую из колонок необходимо разнести полученную в ходе урока информацию Знаю Умею Хочу узнать

28 слайд Особое требование – записывать сведения, понятия или факты следует только св
Описание слайда:

Особое требование – записывать сведения, понятия или факты следует только своими словами, не цитируя учебник или иной текст, с которым работали. Знаю Узнал новое Хочу узнать подробнее Циклы. Переменные и действия над ними. Как найти сумму нескольких чисел Как подсчитать суммарную температуру в клетках рабочего поля Робота

29 слайд Игра «Ассоциация» Подберите ассоциации со словосочетанием «Эффективный урок».
Описание слайда:

Игра «Ассоциация» Подберите ассоциации со словосочетанием «Эффективный урок». Все слова должны начинаться с буквы, имеющейся в слове КОМФОРТНОСТЬ К – компетентность, О- ответственность и т.д.)

30 слайд Прием “Написание синквейна” В переводе с французского слово “синквейн” означа
Описание слайда:

Прием “Написание синквейна” В переводе с французского слово “синквейн” означает стихотворение, состоящее из пяти строк, которое пишется по определенным правилам. В чем смысл этого методического приема? Составление синквейна требует от ученика в кратких выражениях резюмировать учебный материал, информацию, что позволяет рефлексировать по какому-либо поводу. Это форма свободного творчества, но по определенным правилам.

31 слайд Правила написания синквейна 1 строка - одно слово – существительное. Это и ес
Описание слайда:

Правила написания синквейна 1 строка - одно слово – существительное. Это и есть тема синквейна. 2 строка - два прилагательных, раскрывающих тему синквейна. 3 строка - три глагола, описывающих действия, относящиеся к теме синквейна. 4 строка - фраза, предложение, состоящее из нескольких слов, с помощью которого ученик высказывает свое отношение к теме. 5 строка –слово (словосочетание) резюме, которое дает интерпретацию темы, позволяет выразить к ней личное отношение.

32 слайд Начальная школа Снег Пушистый, мягкий Лежит, хрустит, сверкает Белоснежный ко
Описание слайда:

Начальная школа Снег Пушистый, мягкий Лежит, хрустит, сверкает Белоснежный ковёр покрыл землю. Красота! Друзья Верные, надёжные. Помогут, спасут, подскажут. Никогда не подведут товарища. Опора.

33 слайд Литература
Описание слайда:

Литература

34 слайд Биология
Описание слайда:

Биология

35 слайд
Описание слайда:

36 слайд Математика 1. Прямые. 2. Пересекающиеся, параллельные. 3. Строим, проектируем
Описание слайда:

Математика 1. Прямые. 2. Пересекающиеся, параллельные. 3. Строим, проектируем, совмещаем. 4. Все прямые не имеют ни начала, ни конца. 5. Бесконечность!

37 слайд Температура. Измеряемая, зависимая. Повышается, понижается – изменяется. Сте
Описание слайда:

Температура. Измеряемая, зависимая. Повышается, понижается – изменяется. Степень нагретости тела. Величина. Физика

38 слайд Прием “Написание эссе” Смысл этого приема можно выразить следующими словами:
Описание слайда:

Прием “Написание эссе” Смысл этого приема можно выразить следующими словами: “Я пишу для того, чтобы понять, что я думаю”. Это свободное письмо на заданную тему, в котором ценится самостоятельность, проявление индивидуальности, дискуссионность, оригинальность решения проблемы, аргументации. Обычно эссе пишется прямо в классе после обсуждения проблемы и по времени занимает не более 5 минут.

39 слайд Прием “Лекция со стопами” Лекция – хорошо знакомый и часто используемый педаг
Описание слайда:

Прием “Лекция со стопами” Лекция – хорошо знакомый и часто используемый педагогический прием. Особенности ее использования в технологии критического мышления заключается в том, что она читается дозировано. После каждой смысловой части обязательно делается остановка. Во время “стопа” идет обсуждение или проблемного вопроса, или коллективный поиск ответа на основной вопрос темы, или дается какое-то задание, которое выполняется в группах или индивидуально.

40 слайд Прием “Пометки на полях” («ИНСЕРТ») Этот прием является средством, позволяющи
Описание слайда:

Прием “Пометки на полях” («ИНСЕРТ») Этот прием является средством, позволяющим ученику отслеживать свое понимание пройденного на уроке. Технически он достаточно прост. Учеников надо познакомить с рядом маркировочных знаков и предложить им в ходе урока ставить их карандашом на полях тетради напротив выполняемого задания. Помечать следует отдельные абзацы, предложения (столбики задач и примеров и т.д.).

41 слайд Приём «ИНСЕРТ» Эта технология проста и доступна, а польза огромна: эта методи
Описание слайда:

Приём «ИНСЕРТ» Эта технология проста и доступна, а польза огромна: эта методика эффективна для развития критического мышления. Общепризнанные знаки: «v» - если информация известна; «+» - информация, которая услышана впервые; «-» - сведения, которые идут вразрез с имеющимися представлениями; «!» - сведения, которые вызвали интерес «?» - то, что осталось непонятным.

42 слайд Прием “Составление кластера” “Кластер” это инструмент, созданный для 		 того,
Описание слайда:

Прием “Составление кластера” “Кластер” это инструмент, созданный для того, чтобы эффективно мыслить Смысл этого приема заключается в попытке систематизировать имеющиеся знания по той или иной проблеме. Кластер – это графическая организация материала, показывающая смысловые поля того или иного понятия. Слово кластер в переводе означает пучок, созвездие. Составление кластера позволяет учащимся свободно и открыто думать по поводу какой-либо темы. Ученик записывает в центре листа ключевое понятие, а от него рисует стрелки-лучи в разные стороны, которые соединяют это слово с другими, от которых в свою очередь лучи расходятся далее и далее. Кластер может быть использован на самых разных стадиях урока.

43 слайд
Описание слайда:

44 слайд ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УРОКА
Описание слайда:

ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УРОКА

45 слайд
Описание слайда:

46 слайд
Описание слайда:

47 слайд  Для чего необходим анализ урока?
Описание слайда:

Для чего необходим анализ урока?

48 слайд Необходим для повышения методологической грамотности педагога и качества обуч
Описание слайда:

Необходим для повышения методологической грамотности педагога и качества обучения учащихся. «Настраивает" мышление и "подсказывает" экономный, быстрый и точный выбор метода, технологии, типа, формы урока.  Методологически грамотный учитель

49 слайд Формирует аналитические способности Развивает интерес к обучающему процессу О
Описание слайда:

Формирует аналитические способности Развивает интерес к обучающему процессу Определяет необходимость изучения проблем обучения и воспитания Формирует умение проводить наблюдения за педагогическими явлениями Учит обобщать и делать научно обоснованные выводы Что дает анализ урока педагогу?

50 слайд Проект решения педагогического совета. Согласиться с точкой зрения, что ситуа
Описание слайда:

Проект решения педагогического совета. Согласиться с точкой зрения, что ситуация успеха является фактором развития ученика и учителя. Использовать критерии эффективности урока для выстраивания организационно- методической и экспериментальной работы. Проанализировать работу педагогов школы с точки зрения эффективности проводимых уроков в рамках тематического контроля. Предложить ШМО рассмотреть теоретический и практический материал по созданию ситуации успеха на уроке.

51 слайд Матричная модель анализа урока Ситуативный Пассивный Активный Творческий
Описание слайда:

Матричная модель анализа урока Ситуативный Пассивный Активный Творческий

52 слайд Современный урок – современный учитель... L/O/G/O
Описание слайда:

Современный урок – современный учитель... L/O/G/O

53 слайд Учитель. Суетливый, крикливый Объясняет, объясняет, ждет Когда окончится эта
Описание слайда:

Учитель. Суетливый, крикливый Объясняет, объясняет, ждет Когда окончится эта пытка? Бедолага! Учитель – какой он? Синквейн

54 слайд Учитель – какой он? Синквейн Учитель Добрый, знающий. Учит, воспитывает, помо
Описание слайда:

Учитель – какой он? Синквейн Учитель Добрый, знающий. Учит, воспитывает, помогает. Настоящий друг! Мастер.

55 слайд Учитель – какой он? Синквейн Учитель Душевный, открытый Любящий, ищущий, дума
Описание слайда:

Учитель – какой он? Синквейн Учитель Душевный, открытый Любящий, ищущий, думающий. Много идей - мало времени. Призвание.

56 слайд Вместо послесловия... «Школа- не здание, не кабинеты, не образцовая наглядна
Описание слайда:

Вместо послесловия... «Школа- не здание, не кабинеты, не образцовая наглядная агитация. Школа –это возвышенный дух, мечта, идея, которые увлекают сразу троих – учителя, ребёнка, родителя – и тут же реализуются. Если их нет, значит, то не школа, а обыкновенная бухгалтерия, где приходят и уходят по звонку, зарабатывают – кто деньги, кто оценки и считают дни до отпуска и минуты до очередного звонка… Учитель призван реализовать мечты детей». А А. Захаренко - народный учитель

57 слайд Все дети могут успешно учиться, если
Описание слайда:

Все дети могут успешно учиться, если

58 слайд Рефлексия Практичность1 2 3 4 5 Доступность1 2 3 4 5 Научность1 2 3 4 5 Актуа
Описание слайда:

Рефлексия Практичность1 2 3 4 5 Доступность1 2 3 4 5 Научность1 2 3 4 5 Актуальность1 2 3 4 5 Насыщенность и глубина содержания 1 2 3 4 5 Активизация внимания1 2 3 4 5 «v» «+» «-» «?»

59 слайд Использованные ресурсы Центр системно - деятельностной педагогики «Школа 2000
Описание слайда:

Использованные ресурсы Центр системно - деятельностной педагогики «Школа 2000...» http://sch2000.ru Проектная деятельность http://xs.ms45.edu.ru Синквейн http://images.yandex.ru Матричная модель анализа урока. Школьная тема. http://www.uznaem-kak.ru

60 слайд Спасибо за внимание! L/O/G/O
Описание слайда:

Спасибо за внимание! L/O/G/O

Общая информация

Номер материала: ДA-003824

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.