1698326
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование ПрезентацииПрезентация на тему "Экологический проект"

Презентация на тему "Экологический проект"

Проверен экспертом
библиотека
материалов
 Проектно-исследовательская деятельность в ДОУ Экологический проект Автор: Со...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Проектно-исследовательская деятельность в ДОУ Экологический проект Автор: Со
Описание слайда:

 Проектно-исследовательская деятельность в ДОУ Экологический проект Автор: Солдатова Ирина Николаевна

2 слайд Проект Метод проекта Проект – это ограниченное во времени и пространстве, оче
Описание слайда:

Проект Метод проекта Проект – это ограниченное во времени и пространстве, очень конкретное действие, поступок, который целенаправленно, последовательно совершает ребенок в сотрудничестве с педагогом. Метод проекта – это педагогическая технология, основанная на организации взаимодействия воспитанников с окружающей средой, способ установления связи воспитания с жизнью.

3 слайд Что такое проект? Е.Г. Кагаров (учёный-педагог): Основной принцип проектного
Описание слайда:

Что такое проект? Е.Г. Кагаров (учёный-педагог): Основной принцип проектного метода - детские интересы сегодняшнего дня. Принцип самодеятельности и от всего сердца производимая работа ученика. Постоянная активная, планомерная работа детей. Проект есть слияние теории и практики: постановка определенной умственной задачи - практическое её применение.

4 слайд Этапы проекта по Е. Кагарову 1. Составление плана 2. Выполнение данного проек
Описание слайда:

Этапы проекта по Е. Кагарову 1. Составление плана 2. Выполнение данного проекта: 3. Подведение итогов произведенной работы, коллективное обсуждение и оценка ее и составление отчета о ней а) собирание конкретных фактов, наблюдаемых и изучаемых воспитанниками; б) группировка материала и установление общих положений; в) применение полученных знаний на практике.

5 слайд Классификация проектов ПО СОСТАВУ УЧАСТНИКОВ групповые или коллективные (с уч
Описание слайда:

Классификация проектов ПО СОСТАВУ УЧАСТНИКОВ групповые или коллективные (с участием педагогов, группы детей, родителей), индивидуальные (проект каждого участника коллективного проекта). ПО ЦЕЛЕВОЙ УСТАНОВКЕ созидательные, познавательные, общественно полезные, развлекательно-игровые, творческие, и др. ПО ТЕМАТИКЕ ПО СРОКАМ РЕАЛИЗАЦИИ долгосрочные, краткосрочные.

6 слайд Принципы планирования экологического проекта - формирование понимания самоцен
Описание слайда:

Принципы планирования экологического проекта - формирование понимания самоценности природы; - осознание ребенком себя как части природы; - воспитание уважительного отношения ко всем, без исключения, видам; - умение видеть красоту и неповторимость окружающего мира; - в природе все взаимосвязано; - человек не должен уничтожать то, что не может создать; - взаимосвязь между действиями человека и состоянием окружающей среды; - усвоение основ экологической безопасности; - усвоение сведений о рациональном использовании природных ресурсов; - формирование навыков экологически грамотного поведения в природе.  

7 слайд Рекомендации педагогам 1. Учитывать желание каждого ребенка. 2. Свобода выбор
Описание слайда:

Рекомендации педагогам 1. Учитывать желание каждого ребенка. 2. Свобода выбора детей при выборе объекта исследований. 3. Серьёзное отношение к наблюдениям детей; похвала взрослого – стимул для них. 4. Проявлять доброжелательное, заинтересованное отношение к детским исследованиям. 5. Избегать назидательности, морализаторства. 6. Поддерживать естественный интерес ребенка к природе, его любознательность. 7. Задействовать все органы чувств – зрение, слух, обоняние, осязание. 8. Помочь ребенку видеть необыкновенное в повседневном. 9. Регулярная, постоянная работа в рамках проекта. 10. Личностная ориентация, индивидуальный подход к дошкольникам. 11. Сотрудничество, сотворчество ребенка и педагога. 12. Развивать детскую фантазию; не уличать детей во лжи и не переубеждать их 14. Привлекать к участию в проекте семью ребенка.

8 слайд Основные этапы проекта Подготовительный этап Постановка целей и задач, опреде
Описание слайда:

Основные этапы проекта Подготовительный этап Постановка целей и задач, определение методов исследования, предварительная работа с педагогами, детьми и их родителями, выбор и подготовка оборудования и материалов. Заключительный (обобщающий) этап Обобщение результатов работы в различной форме, их анализ, закрепление полученных знаний, формулировка выводов, составление рекомендаций для практических работников. Исследовательский этап Поиск ответов на поставленные вопросы разными способами.

9 слайд Этапы разработки и проведения проекта   Педагог ставит цель, исходя из потреб
Описание слайда:

Этапы разработки и проведения проекта   Педагог ставит цель, исходя из потребностей и интересов детей. Вовлекает дошкольников в решении проблемы («детская цель»). Намечает план достижения цели, поддерживая интересы детей и родителей. Обсуждает план с семьями воспитанников. Обращается за рекомендациями к специалистам ДОУ (творческий поиск). Совместно с родителями и детьми собирает информацию, материал по проекту. Проводит занятия, игры, наблюдения, поездки – все мероприятия основной части проекта. Дает домашние задания и детям, и родителям – выполнение творческих работ (поделки, рисунки, альбомы, приложения, поиск материала, информации). Организует презентацию проекта (праздник, открытое занятие, акция, КВН). Совместно с детьми составляет книгу или альбом по выполненному проекту. Подводит итоги: обобщает опыт и выступает на педсовете.

10 слайд Значимость метода проектов - являясь методом практического целенаправленного
Описание слайда:

Значимость метода проектов - являясь методом практического целенаправленного действия, открывает возможности формирования собственного жизненного опыта ребенка по взаимодействию с окружающим миром; - является педагогической технологией, актуализирующей субъектную позицию ребенка в педагогическом процессе; методом, идущим от детских потребностей и интересов, возрастных и индивидуальных особенностей детей, стимулирующим детскую самодеятельность; - один из немногих методов, выводящих педагогический процесс из стен детского учреждения в окружающий мир, природную и социальную среду. 

11 слайд Практическая работа     ПРОЕКТ «Рябина кудрявая» (долгосрочный)
Описание слайда:

Практическая работа     ПРОЕКТ «Рябина кудрявая» (долгосрочный)

12 слайд Формирование начал экологической культуры у детей старшего дошкольного возрас
Описание слайда:

Формирование начал экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста Практическая работа Подготовительный этап Определение целей и задач Расширение представлений об одном из самых почитаемых деревьев в России – рябине, о значении его в жизни человека: оздоровительном, эстетическом, хозяйственном; о его взаимосвязи с окружающей средой

13 слайд Практическая работа Подготовительный этап Распределение направлений работы Во
Описание слайда:

Практическая работа Подготовительный этап Распределение направлений работы Воспитатель организация работы по проекту Музыкальный руководитель подбор музыкальных произведений, связанных с тематикой проекта; подготовка праздника Инструктор пофизвоспитанию спортивные развлечения Родители - подбор литературных произведений по теме; - изготовление поделок из ягод рябины; - участие в совместных мероприятиях; - сбор сведений об использовании дерева в медицинских, косметических и других целях

14 слайд Практическая работа Подготовительный этап Подготовка материалов и оборудовани
Описание слайда:

Практическая работа Подготовительный этап Подготовка материалов и оборудования тетрадь для оформления результатов наблюдений; материал для продуктивных видов деятельности; фотографии, репродукции с изображением рябины в разное время года; модель дерева «Рябина и четыре времени года»; экологические игры, физкультурные минутки, аутотренинги; материалы для проведения опытов и экспериментов; аудиозаписи и музыкальные произведения; гроздья высушенной рябины и кисть рябины из гербария.

15 слайд Практическая работа Подготовительный этап Расширение представлений об окружаю
Описание слайда:

Практическая работа Подготовительный этап Расширение представлений об окружающем мире Задачи: Изучение внешнего вида, свойств, условий произрастания дерева Ознакомление детей с различными сведениями о рябине, с использованием ее ягод и древесины в различных целях. Формы и методы работы Цикл наблюдений за рябиной в разное время года  Сведения о биологических особенностях рябины, ее использовании в пищевых, медицинских целях, в косметике и др.   Оформление стенда: «Что можно сделать из древесины рябины?» «Рябина в произведениях народного декоративно- прикладного искусства».

16 слайд Практическая работа Подготовительный этап Развивающий блок Задачи: Обобщить и
Описание слайда:

Практическая работа Подготовительный этап Развивающий блок Задачи: Обобщить и систематизировать представление детей о рябине как дереве; научить видеть красоту рябины в разное время года. Конкретизировать знания детей о полезных свойствах рябины. Уточнить представления об объектах живой и неживой природы, которые «дружат» с рябиной и которые необходимы ей: птицы, почва, вода, воздух и т.п. Формы и методы работы - Занятия познавательного цикла: - Рассказ воспитателя «Доброе дерево – рябина». - Интегрированное занятие «Ой, рябина кудрявая…»; - Конкурс-викторина «Кто твои друзья, рябинка?».

17 слайд Практическая работа Исследовательский этап Культура развития речи Задачи: Сов
Описание слайда:

Практическая работа Исследовательский этап Культура развития речи Задачи: Совершенствовать умение составлять подробные, логичные, интересные рассказы на заданную тему и по картине; учить строить распространенные предложения с использованием образных выражений: сравнений, определений; упражнять в правильном употреблении предлогов; развивать логическое и образное мышление. Воспитывать у детей чувство поддержки, взаимопомощи. Формы и методы работы Заучивание наизусть: А.Прокофьев «Снегири». Составление творческих рассказов, сказок о рябине.  Письмо рябине. Составление рассказов по картине С.Куприянова «Зима в лесу»

18 слайд Практическая работа Исследовательский этап Художественная литература Формы и
Описание слайда:

Практическая работа Исследовательский этап Художественная литература Формы и методы работы Чтение стихов русских поэтов о рябине. Рябина в русском фольклоре. Знакомство с произведениями УНТ о рябине, легендой о происхождении названия рябины. Задачи: Познакомить детей со стихами русских поэтов, с произведениями УНТ, связанные с рябиной, учить понимать и воспроизводить старинные русские слова и выражения; воспитывать умение воспринимать значение и красоту поэтического слова, эстетические чувства.

19 слайд Практическая работа Исследовательский этап Игровая деятельность Задачи: Разви
Описание слайда:

Практическая работа Исследовательский этап Игровая деятельность Задачи: Развивать память, мышление, актуализировать опыт детей, их знания; развивать речь и наблюдательность. Учить детей инсценировать произведение, передавая характер героев сказки. Формы и методы работы Экологические игры: «Что за дерево такое?», «К названному дереву беги», «Дерево – это…», «Что такое хорошо и что такое плохо», «Я видел на нашем дереве», «Наше дерево умеет» и др. Игра-драматизация «Романушка и Восьмуха»

20 слайд Практическая работа Исследовательский этап ИЗО. Ручной труд Задачи: Учить дет
Описание слайда:

Практическая работа Исследовательский этап ИЗО. Ручной труд Задачи: Учить детей изображать рябину в разное время года различными способами: рисование, аппликация, конструирование, находить и выражать в работе отличительные особенности внешнего вида дерева летом, зимой, осенью и весной; развивать наблюдательность, умение видеть характерные эстетические признаки окружающих объектов; формировать умение изготавливать украшения из ягод рябины. Формы и методы работы Рисование «Наша Кудряшка», «Снегири на ветку рябины», «Календарь природы», «Рябина и четыре времени года», «Что нужно нашему дереву?», «Какое настроение у Рябины?», «Что стоишь, качаясь…»  Ручной труд «Подарки рябине»  Аппликация с элементами рисования «Ветка рябины»  Конструирование + рисование «Макет дерева»

21 слайд Практическая работа Исследовательский этап Музыка Задачи: Разучить песню о св
Описание слайда:

Практическая работа Исследовательский этап Музыка Задачи: Разучить песню о своем дереве, изобразить его жизнь в танце, пластическом этюде. Выбрать из предложенных произведений те, которые напоминают им шум листьев, объясняют настроение дерева в разное время года. Формы и методы работы Танец под музыку русской народной песни «Что стоишь, качаясь» Танец «Осенний листопад» Хоровод «Ой, рябина-рябинушка» Музыкальные произведения П. Чайковского, С. Рахманинова.

22 слайд Практическая работа Исследовательский этап Поисково-познавательная деятельнос
Описание слайда:

Практическая работа Исследовательский этап Поисково-познавательная деятельность Задачи: Выяснить, что необходимо дереву для жизни. Показать отличительные особенности внешнего вида деревьев в разное время года. Знакомить с функциями частей дерева. Закрепить знания детей о свойствах дерева; Опытным путем показать роль снега в зимовке растений и животных, сравнить чистоту снега под деревом и у дороги; показать один из способов определения возраста дерева. Формы и методы работы Обсуждение проблемы «Что нужно нашему дереву?»  Рассматривание ветки рябины.  Опыты и эксперименты: «Тонет - не тонет», «Свойства коры», «Как снег помогает растениям», «Чистый ли снег?», «Сколько лет нашей рябине?»  Обследование и зарисовка коры рябины и ее «соседей».

23 слайд Практическая работа Исследовательский этап Оздоровительный блок Задачи: Разви
Описание слайда:

Практическая работа Исследовательский этап Оздоровительный блок Задачи: Развивать двигательную активность детей; мелкую моторику; учить расслабляться во время занятий. Расширить знания о лечебных свойствах ягод рябины. Формы и методы работы Подвижные игры на воздухе: «К названному дереву беги», «Найди свое дерево» и др. Пальчиковая гимнастика (система упражнений по воспроизведению образа дерева). Занятия-аутотренинги «Уроки доброты». Чаепитие «Целебная ягодка». Оформление стенда «Лечебные свойства рябины».

24 слайд Практическая работа Заключительный этап Обобщающее занятие - обсуждение резул
Описание слайда:

Практическая работа Заключительный этап Обобщающее занятие - обсуждение результатов, полученных в процессе исследований, закрепление знаний, поведенческих навыков в природе, чтение рассказов, придуманных детьми. Оформление альбома с результатами наблюдений, опытов, с работами детей. Проведение музыкально-интеллектуального развлечения совместно родителями. Рекомендации, составленные вместе с детьми на заключительном этапе, отразили нынешнее отношение ребят к окружающей среде, к деревьям, необходимость охраны природы.

25 слайд Практическая работа Заключительный этап Рекомендации, составленные вместе с д
Описание слайда:

Практическая работа Заключительный этап Рекомендации, составленные вместе с детьми на заключительном этапе, отразили нынешнее отношение ребят к окружающей среде, к деревьям, необходимость охраны природы.

26 слайд Список литературы Рыжова Н.А. Экологическое образование в детском саду. – М.:
Описание слайда:

Список литературы Рыжова Н.А. Экологическое образование в детском саду. – М.: Изд. Дом «Карапуз», 2001. Рыжова Н.А. Программа «Наш дом – природа» - М.: «Карапуз- дидактика». 2005. Рыжова Н.А. Экологический проект «Мое дерево» - М.: «Карапуз- дидактика», 2006. Рыжова Н.А. «Напиши письмо сове» Экологический проект. - М.: «Кар.- дид.». 2007. Рыжова Н.А. Почва – живая земля. - М.: «Карапуз- дидактика». 2005. Рыжова, Н.А. «Педагогические модели организации экологического образования в ДОУ / Н.А. Рыжова // Дошкольное воспитание, 2010. Экологические проекты в ДОУ и начальной школе./Ред. и сост. Хабарова Т.В. – Сыктывкар: КРИРО и ПК, 2004. Экология. Энциклопедия для детей. – М.: «Аванта +». 2004. Занимательные игры и эксперименты./Ф.Ола и др. – М.: Айрис-пресс, 2006. Зенина Т., Туркина А. «На планете все твое и все мое».// «Дошк. воспитание», № 7, 2006. Йозова О. Мы друг другу все нужны.// «Дошкольное воспитание», № 7, 2006. Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. – М.: Азбуковник, 1999. Кучина С., Гецеви С. Давайте любить Землю!// «Дошкольное воспитание», № 7, 2004. Николаева, С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников / С.Н. Николаева. – М.: Академия, 2009. Николаева, С.Н. Методическое пособие к программе «Зеленая тропинка» / С.Н. Николаева. – М., 2011. Николаева, С.Н. Как приобщать ребенка к природе. Методические материалы для работы с родителями учреждений / С.Н. Николаева. – М., 2014. Николаева, С.Н. Юный эколог / С.Н. Николаева. – М.: Мозаика синтез, 2014. Веретенникова, С. А. Ознакомление дошкольников с природой / С.А.Веретенникова. – М.: Просвещение, 2011. Аксенова, З.Ф. Войди в природу другом. Экологическое воспитание дошкольников. – Москва: ТЦ Сфера, 2011

27 слайд
Описание слайда:

Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.