Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация на тему "Экологическое образование дошкольников в рамках ФГОС ДО"

Презентация на тему "Экологическое образование дошкольников в рамках ФГОС ДО"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Дошкольное образование
Экологическое образование дошкольников
Литература
- «проектная деятельность дошкольников» Н.Е.Веракса, А.Н. Веракса - «планиро...
образовательные области социально‑коммуникативное развитие;  познавательное р...
Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательнос...
Обязательная часть основной образовательной программы направлена на решение с...
4. овладение элементарными нормами и правилами здорового образа жизни (в пит...
10. элементарной трудовой деятельности; 11. конструирования из природного ма...
Содержание образовательной работы должно обеспечивать развитие первичных пред...
6. Социальные и психологические характеристики личности ребёнка на этапе заве...
● ребёнок обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах...
● ребёнок способен к волевым усилиям в разных видах деятельности, преодолеват...
Требования к развивающей предметно-пространственной среде 1. Развивающая пред...
Современное образование предусматривает переориентацию внимания с «информаци...
компоненты экологической культуры интерес к природе и проблемам ее охраны; зн...
Для организации образовательной деятельности по экологическому воспитанию дош...
основные составляющие проекта: детская самостоятельность (при поддержке педаг...
основные этапы метода проектов 1. целеполагание: педагог помогает ребёнку выб...
Виды проектов исследовательские-творческие проекты: дети экспериментируют, а...
Этапы реализации, перечень мероприятий: 1-й этап – организационный: постановк...
2-й этап – практический: повысить уровень профессиональной компетенции педаго...
3 этап – заключительный (итоговый): анализ полученных в ходе проверки результ...
Применение данной последовательности работы обеспечивает постепенное нарастан...
 Спасибо за внимание
1 из 24

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Экологическое образование дошкольников
Описание слайда:

Экологическое образование дошкольников

№ слайда 2 Литература
Описание слайда:

Литература

№ слайда 3 - «проектная деятельность дошкольников» Н.Е.Веракса, А.Н. Веракса - «планиро
Описание слайда:

- «проектная деятельность дошкольников» Н.Е.Веракса, А.Н. Веракса - «планирование занятий по экологии и педагогическая диагностика экологической воспитанности дошкольников» Хабарова Т.В., Шафигуллина Н.В.

№ слайда 4 образовательные области социально‑коммуникативное развитие;  познавательное р
Описание слайда:

образовательные области социально‑коммуникативное развитие;  познавательное развитие;  речевое развитие;  художественно‑эстетическое развитие;  физическое развитие.

№ слайда 5 Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательнос
Описание слайда:

Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях её природы, многообразии стран и народов мира.

№ слайда 6 Обязательная часть основной образовательной программы направлена на решение с
Описание слайда:

Обязательная часть основной образовательной программы направлена на решение следующих задач становления первичной ценностной ориентации и социализации: 1. формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, малой и большой родине; 2. формирование основ собственной безопасности и безопасности окружающего мира; 3. овладение элементарными общепринятыми нормами и правилами поведения в социуме на основе первичных ценностно-моральных представлений о том, «что такое хорошо и что такое плохо»;

№ слайда 7 4. овладение элементарными нормами и правилами здорового образа жизни (в пит
Описание слайда:

4. овладение элементарными нормами и правилами здорового образа жизни (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.); 5. развитие эмоционально-ценностного восприятия произведений искусства, мира природы. игровой коммуникативной (конструктивного общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками, устной речью как основным средством общения); познавательно-исследовательской (исследования объектов окружающего мира и экспериментирования с ними); восприятия художественной литературы и фольклора;

№ слайда 8 10. элементарной трудовой деятельности; 11. конструирования из природного ма
Описание слайда:

10. элементарной трудовой деятельности; 11. конструирования из природного материала; 12. музыкальной ;

№ слайда 9 Содержание образовательной работы должно обеспечивать развитие первичных пред
Описание слайда:

Содержание образовательной работы должно обеспечивать развитие первичных представлений: о себе, других людях, социальных нормах и культурных традициях общения, объектах окружающего мира (предметах, явлениях, отношениях); о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, количестве, части и целом, пространстве и времени, причинах и следствиях и др.); о планете Земля как общем доме людей, об особенностях её природы, многообразии культур стран и народов мира. специфику климатических условий, в которых осуществляется образовательный процесс;

№ слайда 10 6. Социальные и психологические характеристики личности ребёнка на этапе заве
Описание слайда:

6. Социальные и психологические характеристики личности ребёнка на этапе завершения дошкольного образования: ● ребёнок проявляет инициативность и самостоятельность в разных видах деятельности. Способен выбирать себе род занятий, участников совместной деятельности, обнаруживает способность к воплощению разнообразных замыслов; ● ребёнок уверен в своих силах, открыт внешнему миру, положительно относится к себе и к другим, обладает чувством собственного достоинства. Активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх. Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, стараться разрешать конфликты;

№ слайда 11 ● ребёнок обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах
Описание слайда:

● ребёнок обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности. Умеет подчиняться разным правилам и социальным нормам, различать условную и реальную ситуации, в том числе игровую и учебную; ● творческие способности ребёнка проявляются в придумывании рассказов. Хорошо понимает устную речь и может выражать свои мысли и желания; ● у ребёнка развита крупная и мелкая моторика. Он может контролировать свои движения и управлять ими, обладает развитой потребностью бегать, прыгать, мастерить поделки из различных материалов и т. п.;

№ слайда 12 ● ребёнок способен к волевым усилиям в разных видах деятельности, преодолеват
Описание слайда:

● ребёнок способен к волевым усилиям в разных видах деятельности, преодолевать сиюминутные побуждения, доводить до конца начатое дело. ● ребёнок может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, правилам безопасного поведения и личной гигиены; ● ребёнок проявляет любознательность, задаёт вопросы, касающиеся близких и далёких предметов и явлений, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей. Склонен наблюдать, экспериментировать. Обладает начальными знаниями о себе, о предметном, природном, социальном мире. Знаком с детской литературой, обладает элементарными представлениями из области живой природы, естествознания. Ребёнок способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных сферах действительности.

№ слайда 13 Требования к развивающей предметно-пространственной среде 1. Развивающая пред
Описание слайда:

Требования к развивающей предметно-пространственной среде 1. Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых 2. Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать: ● реализацию различных образовательных программ, используемых в образовательном процессе Организации; ●учёт климатических условий, в которых осуществляется образовательный процесс. 3. Развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной. ● Образовательное пространство должно быть оснащено средствами обучения (в том числе техническими), соответствующими материалами, игровым, спортивным, оздоровительным оборудованием, инвентарём ● Организация образовательного пространства и разнообразие материалов, оборудования и инвентаря должны обеспечивать: ● игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех категорий воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами (в том числе с песком и водой); ● эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением; Безопасность предметно-пространственной среды предполагает соответствие всех её элементов требованиям по обеспечению надёжности и безопасности их использования.

№ слайда 14 Современное образование предусматривает переориентацию внимания с «информаци
Описание слайда:

Современное образование предусматривает переориентацию внимания с «информационного» влияния, когда воспитаннику словесно объясняют стандартную модель «правильного» поведения, на деятельное воспитание благодаря активности самого воспитанника в различных видах деятельности. Процесс воспитания лежит не в навязывании системы ценностей, а в создании условий, чтобы нормы и законы, которыми руководствуется государство, стали для ребёнка личностно значащими.

№ слайда 15 компоненты экологической культуры интерес к природе и проблемам ее охраны; зн
Описание слайда:

компоненты экологической культуры интерес к природе и проблемам ее охраны; знания о природных объектах и способах их охраны, защиты живого; нравственные и эстетические чувства по отношению к природе; экологически грамотная деятельность по отношению к природной среде (совместно со взрослыми); мотивы, определяющие деятельность и поведение личности в природном окружении. 

№ слайда 16 Для организации образовательной деятельности по экологическому воспитанию дош
Описание слайда:

Для организации образовательной деятельности по экологическому воспитанию дошкольников можно использовать следующие виды технологий: проектные методы; социально- игровые методы обучения (дети учат друг друга); использование компьютерных технологий; мультимедийные презентации.

№ слайда 17 основные составляющие проекта: детская самостоятельность (при поддержке педаг
Описание слайда:

основные составляющие проекта: детская самостоятельность (при поддержке педагога),  сотворчество ребят и взрослых; развитие коммуникативных способностей детей познавательных и творческих навыков. развитие свободной творческой личности ребёнка, которое определяется задачами развития и задачами исследовательской деятельности детей.

№ слайда 18 основные этапы метода проектов 1. целеполагание: педагог помогает ребёнку выб
Описание слайда:

основные этапы метода проектов 1. целеполагание: педагог помогает ребёнку выбрать наиболее актуальную и посильную для него задачу на определённый отрезок времени. 2. разработка проекта – план деятельности по достижению цели: к кому обратиться за помощью (взрослому, педагогу); в каких источниках можно найти информацию; какие предметы использовать (принадлежности, оборудование); с какими предметами научиться работать для достижения цели. 3. выполнение проекта – практическая часть. 4. подведение итогов – определение задач для новых проектов.

№ слайда 19 Виды проектов исследовательские-творческие проекты: дети экспериментируют, а
Описание слайда:

Виды проектов исследовательские-творческие проекты: дети экспериментируют, а затем результаты оформляют в виде газет, драматизации, детского дизайна; ролево-игровые проекты (с элементами творческих игр, когда дети входят в образ персонажей сказки и решают по-своему поставленные проблемы); информационно-практико-ориентированные проекты: дети собирают информацию и реализуют её, ориентируясь на социальные интересы (оформление и дизайн группы, витражи и др.); творческие проекты в детском саду (оформление результата в виде детского праздника, детского дизайна, например «театральная неделя»). значимы и другие виды проектов, в том числе: комплексные: «мир театра», «здравствуй, Пушкин!», «эхо столетий», «книжкина неделя»; межгрупповые: «математические коллажи», «мир животных и птиц», «времена года»; групповые: «сказки о любви», «познай себя», «подводный мир», «весёлая астрономия»; индивидуальные: «я и моя семья», «генеалогическое древо», «Секреты бабушкиного сундука», «сказочная птица»; исследовательские: «мир воды», «дыхание и здоровье», «питание и здоровье».

№ слайда 20 Этапы реализации, перечень мероприятий: 1-й этап – организационный: постановк
Описание слайда:

Этапы реализации, перечень мероприятий: 1-й этап – организационный: постановка познавательной проблемы, создание мотивации для принятия решения задач ребёнком; разработка системы познавательных задач, создание проблемных ситуаций   и разнообразной деятельности в природе – уход за растениями, наблюдения, дидактические игры. изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу по развитию наблюдательности у детей старшего дошкольного возраста; подобрать дидактический материал для проведения экспериментальной работы;

№ слайда 21 2-й этап – практический: повысить уровень профессиональной компетенции педаго
Описание слайда:

2-й этап – практический: повысить уровень профессиональной компетенции педагогов ОУ воспитательного процесса по формированию наблюдательности у детей младшего дошкольного возраста; смотр – конкурс плакатов, рисунков про весну и таянье снегов; выставка рисунков детей, работ из подручного материала, аппликации; праздник – «Апрель-водолей».

№ слайда 22 3 этап – заключительный (итоговый): анализ полученных в ходе проверки результ
Описание слайда:

3 этап – заключительный (итоговый): анализ полученных в ходе проверки результатов и формулирование выводов; награждение; анализ и оценка результатов работы по формированию наблюдательности у детей младшего дошкольного возраста; оформление материалов проекта.

№ слайда 23 Применение данной последовательности работы обеспечивает постепенное нарастан
Описание слайда:

Применение данной последовательности работы обеспечивает постепенное нарастание экологической культуры дошкольника, что выражается: - в появлении большей осознанности поведения, связанной с познанием разносторонней сущности живого, - самостоятельности и свободы в различных видах экологической деятельности, - усилении гуманистических позиций, - возрастании активности, - инициативности, - ответственности при взаимодействии с живыми существами

№ слайда 24  Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 19.10.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров453
Номер материала ДВ-077187
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх