Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация на тему: "Экскурсия - одна из форм исследовательской работы учащихся"

Презентация на тему: "Экскурсия - одна из форм исследовательской работы учащихся"

  • Биология
Тема опыта «Экскурсия – одна из форм исследовательской работы учащихся»   Ээ...
Цели опыта: - позволяют расширять мировоззрение школьников, интегрируют мате...
Задачи: * Научить применять теоретические знания на практике ; * Уметь правил...
Актуальность опыта Работая над своей темой по самообразованию «Применение здо...
Преподавание биологии немыслимо без проведение экскурсий . Непосредственные...
Памятка для учащихся для проведения экскурсии: 1. Оповещение даты учителям о...
Памятка учителю для проведения экскурсии:  Определить тему экскурсии. Изучит...
Большинство экскурсий в природу проводятся в Казановский лес – самое красиво...
Общими усилиями, вместе с населением посёлка и учащимися школы, возрождается...
Ежегодно весной проводится экологический рейд по очистке леса от бытового му...
Классификация экскурсий Вводные
Классификация экскурсий Сезонные
Классификация экскурсий Экологические
Классификация экскурсий Заключительные
Методические рекомендации при проведении экскурсии При проведении экскурсий в...
Экскурсия в лес на тему: « Природное сообщество и человек»( 6 класс) Экскурси...
Экскурсия в лес на тему: « Природное сообщество и человек»( 6 класс) Моя зада...
Задание № 1 Названия растений Взрослыерастения (количество) Подрост (количест...
Задание № 2. Ярусы Формообразующие факторы среды Общие черты приспособленност...
Задание № 3 Виды взаимоотношений Организмы ,вступающие во взаимоотношения Зна...
После экскурсии проводится обобщающая беседа. Об экскурсии учащиеся отчитыва...
Экологическая культура школьников развивается во время экскурсий по местност...
Исходный материал для определения содержания работы во время экскурсий очень...
Подведение итогов экскурсии Каждая экскурсия, проведенная с учащимися, должна...
Традиционным в работе стало проведение экскурсий по Тульскому краю и за его...
Экскурсия в Воронежский океанариум
Экскурсия на птицеферму в Комиссаровку
Экскурсия в московский государственный дарвиновский музей
Спасибо за внимание!
1 из 53

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема опыта «Экскурсия – одна из форм исследовательской работы учащихся»   Ээ
Описание слайда:

Тема опыта «Экскурсия – одна из форм исследовательской работы учащихся»   Эээ Подготовила учитель химии и биологии МКОУ Казановская СОШ Гильц Тамара Львовна п. Казановка 2015 год Экскурсия -

№ слайда 2 Цели опыта: - позволяют расширять мировоззрение школьников, интегрируют мате
Описание слайда:

Цели опыта: - позволяют расширять мировоззрение школьников, интегрируют материал естественно – научных дисциплин, улучшают качество обучения , развивают творческие способности личности; - расширяют рост экологического самосознания учащихся; - формируют опыт равноправного сотрудничества учителя и учащихся в процессе коллективного способа обучения, стимулируют познавательный интерес через практическую деятельность; - воспитывают бережные отношения к богатствам природы и общества, развивают навыки правильного поведения в природной и социальной сфере

№ слайда 3 Задачи: * Научить применять теоретические знания на практике ; * Уметь правил
Описание слайда:

Задачи: * Научить применять теоретические знания на практике ; * Уметь правильно и рационально использовать природные богатства; * Научиться охранять природу и видеть ее красоту ; * Стимулировать познавательный интерес учащихся на уроках биологии через экскурсии

№ слайда 4 Актуальность опыта Работая над своей темой по самообразованию «Применение здо
Описание слайда:

Актуальность опыта Работая над своей темой по самообразованию «Применение здоровьесберегающих технологий на уроках биологии как  реализация личностно-ориентированного подхода к обучению» я решила, что экскурсия является одной из форм обучения учащихся в результате чего можно повысить качество знаний обучающихся и раскрыть интерес к изучению биологии. Практическая направленность в обучении биологии, всегда играла важную роль в профессиональной подготовке учащихся. Школа в наше время идет по пути формирования профильных классов в старшем звене. Рекомендации дают четкую картину для школ в вопросе о том, что должна включать в себя предпрофильная подготовка обучающихся. Она направлена на развитие индивидуальных потребностей ребенка, а так же тесное изучение школьных предметов и основ современного производства. В таких условиях возрастает роль связи теории и практики при изучении биологических курсов в школе. В школах сельской местности существуют более широкие возможности для применения теоретических основ биологии на практике через экскурсии. Именно через практическое применение биологических знаний и осуществляется предпрофильная ориентация обучающихся.

№ слайда 5 Преподавание биологии немыслимо без проведение экскурсий . Непосредственные
Описание слайда:

Преподавание биологии немыслимо без проведение экскурсий . Непосредственные наблюдения за природными явлениями по руководством учителя способствуют формированию у учащихся первых представлений о материальности мира, о взаимосвязях и развитии компонентов любого природного комплекса , о природных богатствах и их значении в народном хозяйстве. Ягодовский К.П. писал «Главная цель всякой естественно – исторической экскурсии должна заключатся не в том, чтобы показать ученикам и заставить их запомнить вид и названия нескольких десятков живых существ, и не в том, чтобы научить их отыскивать и описывать морфологические и биологические особенности животного или растительного организма, а в том , чтобы показать им и научить их видеть жизнь природы, ввести их в понимание биологических процессов. Только при этом непременном условии мы можем достигнуть того, что наши ученики будут представлять себе жизнь окружающей природы в виде отдельных существ, отличающихся теми или иными удивительными особенностями».

№ слайда 6 Памятка для учащихся для проведения экскурсии: 1. Оповещение даты учителям о
Описание слайда:

Памятка для учащихся для проведения экскурсии: 1. Оповещение даты учителям о проведение экскурсии. 2. Подготовить для себя удобную обувь и одежду, меры безопасности в борьбе с клещами. 3. Иметь блокноты, простые карандаши, фотоаппарат, компас, лупу, малую лопатку, метр, шпагат, папку для сбора листьев, несколько баночек. 4. На экскурсии не шуметь, не бегать, не лазать без нужды по деревьям, не причинять вреда растениям и животным. 5. Птичье гнезда не фотографировать. 6. Отмечать и запоминать наиболее типичные растения и животных, но не собирать и не ловить их, а наблюдать за ними.

№ слайда 7 Памятка учителю для проведения экскурсии:  Определить тему экскурсии. Изучит
Описание слайда:

Памятка учителю для проведения экскурсии:  Определить тему экскурсии. Изучить место её проведения. Составить план экскурсии. Придерживаться темы экскурсии, не отвлекаясь на случайные вопросы. Рассказывать на экскурсии о том, что можно показать. Избегать длинных объяснений. Не оставлять экскурсантов только слушателями, привлекать их к активной работе. Не перегружать экскурсантов новыми названиями. Уметь сконцентрировать внимание экскурсантов на нужном объекте. Уметь вовремя прекратить экскурсию, не утомляя излишне учащихся Закрепить материал экскурсии в памяти учеников на последующих уроках.

№ слайда 8 Большинство экскурсий в природу проводятся в Казановский лес – самое красиво
Описание слайда:

Большинство экскурсий в природу проводятся в Казановский лес – самое красивое место посёлка. Лес был посажен в 30-е годы прошлого века в качестве парка. Постепенно, вместе с разрушением посёлка Казановка зарастал и лес. В настоящее время лес относится к Кимовскому лесничеству.

№ слайда 9 Общими усилиями, вместе с населением посёлка и учащимися школы, возрождается
Описание слайда:

Общими усилиями, вместе с населением посёлка и учащимися школы, возрождается наш лес. За последние 15 лет было посажено 1500 саженцев сосны.

№ слайда 10 Ежегодно весной проводится экологический рейд по очистке леса от бытового му
Описание слайда:

Ежегодно весной проводится экологический рейд по очистке леса от бытового мусора силами учащихся. Лес – это действительно, самое ценное, что находится рядом с нами: это чистый воздух, Это красота природы, это отдых и здоровье.

№ слайда 11 Классификация экскурсий Вводные
Описание слайда:

Классификация экскурсий Вводные

№ слайда 12 Классификация экскурсий Сезонные
Описание слайда:

Классификация экскурсий Сезонные

№ слайда 13 Классификация экскурсий Экологические
Описание слайда:

Классификация экскурсий Экологические

№ слайда 14 Классификация экскурсий Заключительные
Описание слайда:

Классификация экскурсий Заключительные

№ слайда 15 Методические рекомендации при проведении экскурсии При проведении экскурсий в
Описание слайда:

Методические рекомендации при проведении экскурсии При проведении экскурсий в природу, по всем биологическим курсам следует учитывать общие методические положения. Нецелесообразно превращать экскурсию в природу в урок под открытым небом, с длительным опросом учащихся по пройденному материалу, якобы для связи теории с предстоящей работой по заданиям. Каждую экскурсию естественно начинать с определения места - лес, болото, поле, луг, пустырь, парк — по типичным признакам: основные черты ландшафта и наиболее характерные растения. При этом следует отметить черты, показывающие сезонное развитие природы (состояние растительности и животных), и обратить внимание учащихся на эстетическую сторону своеобразную красоту каждого из уголков природы в разное время года и даже в разные часы дня.

№ слайда 16 Экскурсия в лес на тему: « Природное сообщество и человек»( 6 класс) Экскурси
Описание слайда:

Экскурсия в лес на тему: « Природное сообщество и человек»( 6 класс) Экскурсия проводится в мае. К этому времени учащиеся приобретают знания об основных разделах растений, поэтому на экскурсии можно установить и наблюдать связи между растительными организмами. Основной образовательной задачей является развитие основных понятий «растительность» , «растительное сообщество»; изучать приспособленность растений к совместному обитанию, изучать взаимоотношение между растениями; показать роль человека влияющего на растения и сообщества в целом. Учащиеся подготовлены к усвоению сложного понятия «биоценоз леса», так как сезонные экскурсии проводились в лес. Они ориентируются в его флористическом составе, понимают причины сезонных изменений. Эти знания помогают учащимся познать лес как растительное сообщество, как биоценоз.

№ слайда 17 Экскурсия в лес на тему: « Природное сообщество и человек»( 6 класс) Моя зада
Описание слайда:

Экскурсия в лес на тему: « Природное сообщество и человек»( 6 класс) Моя задача - организовать познавательную деятельность учащихся, чтобы они прежде всего увидели явления, присущие растительному сообществу: его структуру, количественное и качественное соотношение растительных видов, их влияния друг на друга и на окружающую среду, цепь питания, развитие сообщества, и на основе этого смогли сделать обобщения о растительном сообществе в целом и усвоить его основные закономерности. Учащиеся выполняют самостоятельные задания на определенных площадках. В задание вношу следующее: - определение растений на заданной площадке, их количественное соотношение и соотношение между взрослыми древесными растениями и подростом; - описание состава ярусов и выявление экологически равноценных растений в каждом ярусе; знакомства с приспособлениями растений разных ярусов; - рассмотрение влияния растений друг на друга ( угнетение, паразитизм, симбиоз, приспособления к совместному существованию) ; - выявления связей между растительными и животными организмами (опыление, распространение плодов и семян, и т.д.) ; - участие в природоохранительных мероприятиях ( очистка леса, посадка деревьев, развешивание гнездовий и др.)

№ слайда 18 Задание № 1 Названия растений Взрослыерастения (количество) Подрост (количест
Описание слайда:

Задание № 1 Названия растений Взрослыерастения (количество) Подрост (количество) Всходы (количество) Встречающиесярастения Обильно (количество) Редко (количество) Группы растений Число видов Папоротники Плауны Хвощи Мхи Лишайники Грибы Водоросли

№ слайда 19 Задание № 2. Ярусы Формообразующие факторы среды Общие черты приспособленност
Описание слайда:

Задание № 2. Ярусы Формообразующие факторы среды Общие черты приспособленности Исключений

№ слайда 20 Задание № 3 Виды взаимоотношений Организмы ,вступающие во взаимоотношения Зна
Описание слайда:

Задание № 3 Виды взаимоотношений Организмы ,вступающие во взаимоотношения Значение Симбиоз Микориза Паразитизм Хищничество Конкуренция

№ слайда 21 После экскурсии проводится обобщающая беседа. Об экскурсии учащиеся отчитыва
Описание слайда:

После экскурсии проводится обобщающая беседа. Об экскурсии учащиеся отчитываются письменно по плану, по заданиям и предоставляют фотоотчет. Делают вывод , что лес – это взаимосвязанная и взаимообусловленная жизнь исторически сложившегося сочетания растений, животных и микроорганизмов, влияющих на среду.

№ слайда 22 Экологическая культура школьников развивается во время экскурсий по местност
Описание слайда:

Экологическая культура школьников развивается во время экскурсий по местности. Мы посещаем особо охраняемые природные территории ( ООПТ), которые находятся на территории нашего района. Это памятники природы у с. Себино, Семеновский лес, урочище Татинки, с.Монастырщино, где обнаружен ряд редчайших для Тульской области видов: василёк русский, колокольчик алтайский, полынь армянская и широколистная, грудница обыкновенная, солонечник узколистный и редкий степной вид – пырей плевеловидный и ковыль

№ слайда 23 Исходный материал для определения содержания работы во время экскурсий очень
Описание слайда:

Исходный материал для определения содержания работы во время экскурсий очень богат: Жизнь биоценозов разного типа, внутривидовые отношения, следы жизнедеятельности разнообразных животных, последствия антропогенных воздействий на жизнь и видов. Здесь и объекты для эмоционального эстетического восприятия: запахи и звуки, краски и формы окружающей природы. Например, для определения значения вида в природе я использую задания по изучению муравьёв, птиц – дуплогнёздников, мышей – полёвок и дождевых червей. Интересно изучение средообразующей деятельности этих видов животных. А главное, что дети в процессе самостоятельной исследовательской работы убеждаются в том, что каждый вид животного или растения выполняет определенную роль в жизни природного сообщества, а следовательно, его гибель может вызвать нежелательную цепь последствий в этом сообществе. Именно, на основе этих знаний я стремлюсь организовать общественно-полезный труд ребят с природоохранительной направленностью.

№ слайда 24 Подведение итогов экскурсии Каждая экскурсия, проведенная с учащимися, должна
Описание слайда:

Подведение итогов экскурсии Каждая экскурсия, проведенная с учащимися, должна быть закреплена последующей проработкой в классе. Только тогда она может считаться законченной, когда весь материал, собранный на экскурсии, в достаточной мере обработан и изучен, когда руководителем и учащимися подведены итоги экскурсии. В течение экскурсии в сравнительно короткий срок учащиеся охватывают обширный материал.

№ слайда 25 Традиционным в работе стало проведение экскурсий по Тульскому краю и за его
Описание слайда:

Традиционным в работе стало проведение экскурсий по Тульскому краю и за его пределами. Мы с учащимися посетили Тульский экзотариум, Тульский краеведческий музей, Тульский Кремль, Тульский музей оружия и самоваров, Государственный мемориальный и природный заповедник «Музей-усадьба Л.Н Толстого «Ясная поляна», Богородицкий Дворец-музей и парк, Государственный военно-исторический и природный музей-заповедник «Куликово поле», Епифанский историко-этнографический музей.

№ слайда 26 Экскурсия в Воронежский океанариум
Описание слайда:

Экскурсия в Воронежский океанариум

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33 Экскурсия на птицеферму в Комиссаровку
Описание слайда:

Экскурсия на птицеферму в Комиссаровку

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42 Экскурсия в московский государственный дарвиновский музей
Описание слайда:

Экскурсия в московский государственный дарвиновский музей

№ слайда 43
Описание слайда:

№ слайда 44
Описание слайда:

№ слайда 45
Описание слайда:

№ слайда 46
Описание слайда:

№ слайда 47
Описание слайда:

№ слайда 48
Описание слайда:

№ слайда 49
Описание слайда:

№ слайда 50
Описание слайда:

№ слайда 51
Описание слайда:

№ слайда 52
Описание слайда:

№ слайда 53 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Автор
Дата добавления 10.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров211
Номер материала ДВ-141442
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх