Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Экспириентивное обучение
в младших классах
на уроках математики
Выступление на заседании методического объединения МУВК № 49 «Надежда»
Учитель – Гнездилова Светлана Николаевна
2 слайд
ЭКСПИРИЕНТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ
определяется как непрерывный сквозной процесс получения учениками знаний о среде их существования, ее вредных факторах, а также формирование соответствующих умений идентификации, избежания и предотвращения влияния этих факторов, воспитание навыков здорового образа жизни, экологичской этики и бережного отношения к окружающему миру посредством непрерывной исследовательско-аналитической практической деятельности и накопления личного опыта.
3 слайд
Одним из методов экспириентивного обучения является Проблемно-ориентированное обучение (Problem-Based Learning)
4 слайд
Проблемное обучение в преподавании математики дает особенно значительные результаты. Ситуация затруднения школьника в решении предложенной учителем задачи приводит к явному пониманию учеником недостаточности имеющихся у него знаний, что, в свою очередь, вызывает интерес к познанию и установку на приобретение нового знания.
5 слайд
Методы проблемного обучения
И.Я.Лернер, М.Н.Скаткин
Проблемное изложение материала(моделирование)
Частично-поисковый (экспериментирование, развивающая игра)
Исследовательский метод (тренинг, экспериментирование)
6 слайд
Метод проблемного изложения
Учитель в ходе сообщения новых знаний систематически
создаёт проблемные ситуации,
ставит вопросы и указывает пути решения учебных проблем,
постоянно побуждает учащихся к самостоятельной познавательной деятельности.
7 слайд
Правила создания проблемных ситуаций
Проблемные ситуации должны
содержать посильное познавательное затруднение,
вызывать интерес у учащихся своей необычностью, неожиданностью, нестандартностью.
8 слайд
Пример 1. Урок математики в 4 классе по теме «Задачи на движение»
Постановка проблемы (Работа в группах)
- Для того, чтобы реализовать наши задачи, я вам предлагаю работу в группах. Предлагаю вам решить задачу.
9 слайд
Из двух портов А и В, расстояние между которыми 164 км, вышли одновременно навстречу друг другу два теплохода. Скорость белого теплохода 18 км/ч, а скорость синего - 23 км/ч. Какое расстояние будет между ними через1час после выхода?
Из двух портов А и В, расстояние между которыми 164 км, вышли одновременно навстречу друг другу два теплохода. Скорость белого теплохода 18 км/ч, а скорость синего - 23 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 часа после выхода?
Из двух портов А и В, расстояние между которыми 164 км, вышли одновременно навстречу друг другу два теплохода. Скорость белого теплохода 18 км/ч, а скорость синего - 23 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 часа после выхода?
Из двух портов А и В, расстояние между которыми 164 км, вышли одновременно навстречу друг другу два теплохода. Скорость белого теплохода 18 км/ч, а скорость синего - 23 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 4 часа после выхода?
Из двух портов А и В, расстояние между которыми 164 км, вышли одновременно навстречу друг другу два теплохода. Скорость белого теплохода 18 км/ч, а скорость синего - 23 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 5 часов после выхода?
10 слайд
- Сравнение задач: Что общего? Чем отличаются?
- Сравнение решений: Что заметили? Почему? Почему дальше разные действия?
-Что происходит, когда увеличивается время?
11 слайд
Пример 2. Урок математики в 4 классе по теме «Задачи на движение»
Ребята, обратите внимание на экран.
При движении по прямой на обледенелом покрытии дорог при торможении со скоростью от 50 до 0км\ч автомобиль проходит 9м. Какие правила дорожного движения должен помнить каждый из нас? Нельзя переходить дорогу перед близко идущим транспортом, особенно в зимнее время.
12 слайд
12
от 50 км/ч до 0 км/ч
13 слайд
Нельзя переходить дорогу перед близко идущим транспортом, особенно в зимнее время.
14 слайд
Познавательная активность школьника в его учебной деятельности стимулируется побудительными мотивами учения, делающими новое знание лично необходимым ученику, формирующим у него потребность в познании.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 626 999 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гнездилова Светлана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.