Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация на тему "Еще раз о сочинении"

Презентация на тему "Еще раз о сочинении"

библиотека
материалов
Ещё немного о сочинении. Вступление . Формулируется одна из проблем текста (л...
2. Комментирование текста. Показываем, как проблема раскрывается в тексте, на...
3. Отражение позиции автора. Позиция автора -это микровывод по комментарию те...
4. Личное мнение. Можно начать связкой «Я согласен / не согласен / согласен л...
5. Вывод. Вывод – это подведение итогов по всему тексту сочинения, а не тольк...
Проблема текста (что это такое и как её определить). Проблема- это что-то спо...
Аргумент = тезис + пример. Аргументы из читательского опыта – это ваше знание...
Очень важное в тексте сочинения ЕГЭ – связки. Связкой для вступления является...
Почерк (проблема, бережно сохраненная еще с начальной школы). Как ни странно,...
ШАБЛОН Проблем в современном мире очень много. Одна из них – проблема… . Име...
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Ещё немного о сочинении. Вступление . Формулируется одна из проблем текста (л
Описание слайда:

Ещё немного о сочинении. Вступление . Формулируется одна из проблем текста (лучше вопросом) 2-3 предложения. Например: « Что такое память? Почему она важна для человека? Именно эту проблему поднимает (об этом рассуждает) Д.Д. Иванов в данном тексте».

№ слайда 2 2. Комментирование текста. Показываем, как проблема раскрывается в тексте, на
Описание слайда:

2. Комментирование текста. Показываем, как проблема раскрывается в тексте, на каких примерах. Помним, что комментарий- не пересказ. Представляем авторские тезисы, которые логично подводят нас к формулировке позиции.

№ слайда 3 3. Отражение позиции автора. Позиция автора -это микровывод по комментарию те
Описание слайда:

3. Отражение позиции автора. Позиция автора -это микровывод по комментарию текста и одновременно ответ на вопрос, который был поставлен во вступлении (они должны соотноситься) -1-3 предложения. Необходимы фразы типа «Авторская позиция заключается в том, что…»; «Автор считает, что… В этом и заключается его позиция.» и т.п.

№ слайда 4 4. Личное мнение. Можно начать связкой «Я согласен / не согласен / согласен л
Описание слайда:

4. Личное мнение. Можно начать связкой «Я согласен / не согласен / согласен лишь отчасти с мнением (позицией) автора». Представляем 2 аргумента за или против авторской позиции. Помним, что аргументы должны доказывать тезис. Второй аргумент пишется с красной строки.

№ слайда 5 5. Вывод. Вывод – это подведение итогов по всему тексту сочинения, а не тольк
Описание слайда:

5. Вывод. Вывод – это подведение итогов по всему тексту сочинения, а не только по личному мнению. При этом вывод не содержит новые мысли, а лишь повторяет уже сказанное более общими словами( 1-3 предложения). Например: «Таким образом, память является важной составляющей жизни человека, в чём мы убедились на различных примерах»

№ слайда 6 Проблема текста (что это такое и как её определить). Проблема- это что-то спо
Описание слайда:

Проблема текста (что это такое и как её определить). Проблема- это что-то спорное в тексте, разные взгляды на какую-либо ситуацию. Важно обратить внимание на начало и конец текста, потому что они всегда являются сильными позициями. В публицистическом тексте проблема может быть прямо сформулирована вопросом. В художественном тексте нужно научиться читать между строк, а потому особое внимание уделить финалу, даже если кажется, что текст не окончен.

№ слайда 7 Аргумент = тезис + пример. Аргументы из читательского опыта – это ваше знание
Описание слайда:

Аргумент = тезис + пример. Аргументы из читательского опыта – это ваше знание литературы, истории, обществознания, экологии и иногда философии… Например: «Я согласен с мнением автора. Во-первых, память важна, ведь она соединяет прошлое, настоящее и будущее. К примеру, мы должны помнить о Великой Отечественной войне, чтобы этот печальный опыт прошлого не повторился в будущем. Во-вторых, память важна и с точки зрения генетики. К примеру, такое понятие, как генетическая память помогло человеку развиться от первобытного существа до homo sapiens, согласно теории Ч.Дарвина, и только благодаря этому мы можем говорить об эволюции человечества». Аргументы всегда должны соотноситься с позицией АВТОРА , а значит, чтобы проверить, верно ли подобран тезис, нужно прочитать позицию, после неё добавить «потому что», а потом присоединить ваш тезис. Если фраза получилась логичной, то вы на верном пути, а если логика отсутствует, начинайте работу сначала!

№ слайда 8 Очень важное в тексте сочинения ЕГЭ – связки. Связкой для вступления является
Описание слайда:

Очень важное в тексте сочинения ЕГЭ – связки. Связкой для вступления является фраза «Именно эту проблему раскрывает автор в данном тексте». Важными фразами в комментарии являются следующие: « Автор отмечает…»; « Автор утверждает…»; « Автор замечает…»; «По мнению автора…», «Автор полагает…» и т.п. В выражении позиции автора важно написать: «В связи с этим авторская позиция заключается в том, что…»; «Автор считает, что… В этом и заключается его позиция.» Аргументы связываем конструкциями: «во-первых», «во-вторых», «с одной стороны», «с другой стороны», «кроме того»… Вывод начинается словами «таким образом», «итак», «подводя итог» и т.д.

№ слайда 9 Почерк (проблема, бережно сохраненная еще с начальной школы). Как ни странно,
Описание слайда:

Почерк (проблема, бережно сохраненная еще с начальной школы). Как ни странно, проблема почерка на ЕГЭ становится очень актуальной… Если ваш текст не читается, эксперт имеет право отказаться от проверки, поставив вам 0 баллов (такие случаи уже имели место)… Если вы неясно пишете а-о, е-и, то эксперт может увидеть и неверный вариант, а значит, вынести ошибку…

№ слайда 10 ШАБЛОН Проблем в современном мире очень много. Одна из них – проблема… . Име
Описание слайда:

ШАБЛОН Проблем в современном мире очень много. Одна из них – проблема… . Именно этот вопрос, который не может не волновать современного человека, затрагивает …. . Следует отметить, что данная проблема существует давно, но актуальна и в наши дни. И меня, жителя современного общества, этот вопрос не может не волновать. Автор предстает передо мною умелым писателем. Его речь проста и доступна, рассуждения понятны. … (фамилия, имя, отчество) размышляет (рассказывает) о …(=краткий пересказ). Он считает, что мы должны… . И с его мнением трудно не согласиться. Я полностью разделяю точку зрения автора и считаю, что.... . А подтвердить обоснованность утверждения могу литературными произведениями … (Фамилия, имя, отчество) в своём тексте поднял очень важную проблему, и я искренне благодарен ему за то, что он еще раз заставил меня задуматься над этим вопросом.

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-570767

Похожие материалы