Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Презентация на тему "Этика в системе отношений «педагог-обучающийся», «педагог-педагог»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация на тему "Этика в системе отношений «педагог-обучающийся», «педагог-педагог»

библиотека
материалов
Этика в системе отношений «педагог-обучающийся», «педагог-педагог»
Потребность общества передавать свой опыт и знания подрастающим поколениям вы...
Что такое этика? Этика — система норм нравственного поведения человека, общес...
Педагогическая этика Педагог - обучающийся Педагог - родитель Педагог - педагог
1) Педагогический оптимизм (вера в ребёнка, в его возможности, способность ви...
4) Профессиональная совесть (осознание своего долга, ответственности перед об...
Моральные принципы педагогического общения Они представляют собой одну из фор...
10 наиболее распространённых нарушений в этике поведения педагога на учебном...
«Важные слова» в работе педагога Шесть важных слов: «Я признаю, что допустил...
Упражнение «Другой ракурс» Коля – трус Толя – хилый Игорь – лентяй Оля – выск...
Взаимоотношения с коллегами основываются на признании профессионализма, инте...
Принципы функционирования педагогического коллектива 1) Слаженность и сплочен...
2) Атмосфера терпимости в жизни педагогического коллектива. Педагоги могут им...
Принципы функционирования педагогического коллектива 3) Атмосфера доброжелате...
Идеальный педагог Любовь к делу Любовь к детям Вера в человека Терпеливость О...
С.Л. Соловейчик «Педагогика для всех» Каждое утро взываю к тому лучшему, что...
Спасибо за внимание!
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Этика в системе отношений «педагог-обучающийся», «педагог-педагог»
Описание слайда:

Этика в системе отношений «педагог-обучающийся», «педагог-педагог»

№ слайда 2 Потребность общества передавать свой опыт и знания подрастающим поколениям вы
Описание слайда:

Потребность общества передавать свой опыт и знания подрастающим поколениям вызвала к жизни систему образования и породила особый вид общественной необходимой деятельности - профессиональную педагогическую деятельность. Элементы педагогической этики появились вместе с возникновением педагогической деятельности.

№ слайда 3 Что такое этика? Этика — система норм нравственного поведения человека, общес
Описание слайда:

Что такое этика? Этика — система норм нравственного поведения человека, общественной или профессиональной группы.

№ слайда 4 Педагогическая этика Педагог - обучающийся Педагог - родитель Педагог - педагог
Описание слайда:

Педагогическая этика Педагог - обучающийся Педагог - родитель Педагог - педагог

№ слайда 5 1) Педагогический оптимизм (вера в ребёнка, в его возможности, способность ви
Описание слайда:

1) Педагогический оптимизм (вера в ребёнка, в его возможности, способность видеть в нём только хорошее и опираться на это хорошее в процессе обучения, а также вера в успех собственного дела). 2) Профессиональный долг (умение решать конфликты, пополнение профессиональных знаний и совершенствование педагогического мастерства, требовательное отношение к себе). 3) Ответственность (педагог всегда спешит оказать помощь всем, кто в ней нуждается, в пределах своих прав и компетенции). Компоненты системы отношений «педагог – обучающийся»

№ слайда 6 4) Профессиональная совесть (осознание своего долга, ответственности перед об
Описание слайда:

4) Профессиональная совесть (осознание своего долга, ответственности перед обучающимися, поступков в соответствии с педагогическими ценностями и нормами). 5) Педагогическая справедливость (объективность в отношении к любому обучающемуся, умение признавать права каждого на уважение его личности; отсутствие деления обучающихся на «любимчиков» и «нелюбимых»). 6) Профессиональная честь (она определяет нормы поведения и принуждает в нестандартных ситуациях вести себя соответственно своему социальному статусу и профессии). Компоненты системы отношений «педагог – обучающийся»

№ слайда 7 Моральные принципы педагогического общения Они представляют собой одну из фор
Описание слайда:

Моральные принципы педагогического общения Они представляют собой одну из форм этического сознания педагога. Это принципы: - ненасилия; - уважения труда познания обучающегося ; - уважения неудач и успехов обучающегося ; - оптимальной требовательности и уважения; - опоры на положительное в обучающемся; - компромиссности спорных решений.

№ слайда 8 10 наиболее распространённых нарушений в этике поведения педагога на учебном
Описание слайда:

10 наиболее распространённых нарушений в этике поведения педагога на учебном занятии 1. Обращение к обучающемуся не по имени, а по фамилии. 2. Отсутствие извинения в адрес обучающегося в случае своей оплошности. 3. Приказной, административный характер просьб педагога, без приглашающих интонаций, без слова «пожалуйста». 4. Невнимание к ответу обучающегося (прерывание его речи, беседа с другими во время ответа). 5. Постановка обучающегося в неудобное, унизительное положение на занятии. 6. Сравнение обучающегося с другим, а не с самим собой. 7. Неумение выразить веру в обучающегося. 8. Отсутствие доброжелательности к обучающемуся, нежелание педагога расценить его поступок в благоприятном для него смысле. 9. Неумение признать взрослость обучающегося, его право на другое мнение. 10. Неудачи обучающегося в учении нисколько не должны снижать общее уважение к нему как к человеку. Надо уметь разводить учебную отметку и оценку личности.

№ слайда 9 «Важные слова» в работе педагога Шесть важных слов: «Я признаю, что допустил
Описание слайда:

«Важные слова» в работе педагога Шесть важных слов: «Я признаю, что допустил эту ошибку». Пять важных слов: «Ты сделал это просто чудесно». Четыре важных слова: «А как ты считаешь?» Три важных слова: «Вы посоветуйте, пожалуйста». Два важных слова: «Искренне благодарю». Важнейшее слово: «Мы».

№ слайда 10 Упражнение «Другой ракурс» Коля – трус Толя – хилый Игорь – лентяй Оля – выск
Описание слайда:

Упражнение «Другой ракурс» Коля – трус Толя – хилый Игорь – лентяй Оля – выскочка Дима – толстый Лёва – нытик Аня – глупая Задание: смягчить данные высказывания.

№ слайда 11 Взаимоотношения с коллегами основываются на признании профессионализма, инте
Описание слайда:

Взаимоотношения с коллегами основываются на признании профессионализма, интересе и совместной деятельности для достижения лучших результатов, корректном общении, уважении чужой точки зрения. Для благоприятного климата в коллективе необходимо обеспечивать педагогам условия для профессионального роста, удовлетворять потребности, вырабатывать совместные решения.  Система отношений «педагог – педагог»

№ слайда 12 Принципы функционирования педагогического коллектива 1) Слаженность и сплочен
Описание слайда:

Принципы функционирования педагогического коллектива 1) Слаженность и сплоченность педагогического коллектива. Общие согласованные действия педагогов является залогом эффективного достижения коллективом профессиональных целей. Однако коллектив образуют люди, разные по специальности, возрасту, уровню образования, общей культуры и т.д. Часто некоторые педагоги ставят чрезмерно высокие притязания, проявляют повышенный гонор, фанатичный настрой, что не способствует реализации принципа слаженности и сплоченности педагогического коллектива.

№ слайда 13 2) Атмосфера терпимости в жизни педагогического коллектива. Педагоги могут им
Описание слайда:

2) Атмосфера терпимости в жизни педагогического коллектива. Педагоги могут иметь разные политические взгляды, принадлежать к разным религиозным верованиям и т.п. Это обязывает терпеливо относиться к различным темпераментам и характерам, их недостаткам, необходимости принимать их такими, какие они есть, ценить индивидуальность, неповторимость, уникальность каждого. Принципы функционирования педагогического коллектива

№ слайда 14 Принципы функционирования педагогического коллектива 3) Атмосфера доброжелате
Описание слайда:

Принципы функционирования педагогического коллектива 3) Атмосфера доброжелательности, чуткости, тактичности. Этот принцип способствует гармонизации отношений в коллективе, что проявляется в эффективности его деятельности, создании атмосферы, в которой педагог имеет возможность максимально проявить себя как профессионал и как личность.

№ слайда 15 Идеальный педагог Любовь к делу Любовь к детям Вера в человека Терпеливость О
Описание слайда:

Идеальный педагог Любовь к делу Любовь к детям Вера в человека Терпеливость Оптимизм Сдержанность Душевная щедрость Требовательность Тактичность Самообладание Справедливость Общительность Ответственность Моральные качества Активная жизненная позиция

№ слайда 16 С.Л. Соловейчик «Педагогика для всех» Каждое утро взываю к тому лучшему, что
Описание слайда:

С.Л. Соловейчик «Педагогика для всех» Каждое утро взываю к тому лучшему, что есть во мне: «Мне послан ребенок; это дорогой мой гость; я благодарен ему за то, что он есть. Он так же призван к жизни, как и я, это нас объединяет - мы есть, мы живые люди. Он такой же, как и я, он человек, и не будущий человек, а сегодняшний, и потому он другой, как и все люди; я его принимаю, как всякого любого человека. Я принимаю ребенка... Я принимаю его, я охраняю его детство, я понимаю, терплю, принимаю, прощаю. Я не применяю силу к нему, не угнетаю его своей силой, потому что я его люблю. Я люблю его, и я благодарен ему за то, что он есть, и за то, что я могу его любить, и тем самым я возвышаюсь в духе своем».

№ слайда 17 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-176567

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"