Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Презентация на тему "Европа на пороге нового времени" 7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Презентация на тему "Европа на пороге нового времени" 7 класс

Выбранный для просмотра документ Титульник.docx

библиотека
материалов









Поурочные разработки к учебнику “Happy English.ru” (8 класс)

Выбранный для просмотра документ Урок 1.docx

библиотека
материалов

Урок 1. «Вспомним героев учебника»

Цели урока:

  1. Знакомство учащихся с учебником, его структурой и особенностями.

  2. Обучать учащихся делать краткие сообщения в рамках учебной ситуации «Мои планы на этот учебный год».

  3. Познакомить учащихся с тремя видами чтения: ознакомительным, изучающим и поисковым.

  4. Формировать умение выбора различных стратегий чтения.

Ход урока

  1. Организационный момент

- Good morning, dear friends!

- Good morning, teacher!

- I am glad to see you.

- We are glad to see you, too.

- How are you today?

- We are fine, thank you.

- Today we are going to study your new textbook, to speak about your plans for this school year and to meet with the 3 types of reading.

II. Рассказ об учебнике

- This year you have got a new textbook. Let’s study its structure.

Учитель рассказывает о структуре учебника, о том, что он состоит из разделов (units), каждый из которых посвящен определенной теме и разделен на несколько частей. Учитель сообщает, что во время изучения данного учебника учащиеся будут много слушать, составлять диалоги и монологические высказывания, выполнять разнообразные письменные задания, в том числе и из рабочей тетради(workbook).

  1. Фонетическая разминка

- Now you know a lot about your textbook. Let’s pass over to our today’s topic “Meet your old friends”. But at first let’s train the tongue twister.

The tongue twister: Don’t go home alone. Nobody knows how lonely the road is.

  1. Речевая разминка

- Good job. And now open your books on p. 4. Here you can see the descriptions of people and things. Let’s read it and then do the ex. 1.

Учитель организует выполнение упр. 1 с. 4 из учебника.

  1. Обучение учащихся делать краткие сообщения в рамках учебной ситуации «Мои планы на этот учебный год»

- Let’s speak about plans of the main characters for this year and about your plans too. Ex. 2, 3 will help you.

Учитель организует выполнение упр. 2, 3 с. 4-5 из учебника.

  1. Физкультминутка

  2. Знакомство учащихся с тремя видами чтения: ознакомительным, изучающим и поисковым

- We are going to speak about three types of reading. Let’s read the information about it.

Учитель организует выполнение упр. 4, 5, 6 с. 6 из учебника.

  1. Подведение итогов урока

- We have done a lot today. We have discussed the types of reading, remember the main characters and speak about your plans for this school year.



Домашнее задание: Учебник: упр. А, стр. 8; рабочая тетрадь: упр. 2 стр. 3.



Выбранный для просмотра документ Урок 10.docx

библиотека
материалов

Урок 10. «Подготовка к проверочной работе по теме «Встреча со старыми друзьями»

Цели урока:

  1. Обобщающее повторение лексико-грамматических навыков

  2. Тренировка аудитивных навыков

Оборудование: листочки с заданиями, магнитофон

Ход урока

I. Организационный момент

- Good morning, boys and girls. It’s a lovely day today, isn’t it?

- How are you today? (We are fine.)

- Who is absent? (All are present today.)

- Who is on duty today? (Sergej is on duty today.)

- Who can tell me what day is it today? (Today is …)

- Today we are going to prepare for test.

II. Фонетическая разминка

- Let’s work with the tongue twister.

The tongue twister: She sells seashells by the seashore.

III. Проверка домашнего задания

- Now it’s time to check your hometask. Who wants to be the first?

Учитель организует проверку домашнего задания.

IV.Тренировка лексических навыков

V. Физкультминутка

- And now it’s time to have a rest.

VI.Тренировка грамматических навыков

- Let’s remember the Present Perfect and the Present Perfect Continuous Tenses. Look at the papers.

Учитель организует выполнение задания на распечатках.

VII. Подведение итогов урока

- It brings us to the end. I hope that you remember all the things and will have good marks. The lesson is over. Good-bye!

Домашнее задание: подготовиться к тесту



Выбранный для просмотра документ Урок 12.docx

библиотека
материалов

Урок 12. «Анализ ошибок»

Цели урока:

  1. Проанализировать и разобрать ошибки, допущенные в проверочной работе.



Ход урока



I. Организационный момент

- Good morning, boys and girls! (Good morning!)

- Nice to see you again. (Nice to see you too.)

- How are you? (We are fine, thanks. And how are you?)

- Who is on duty today? (I am on duty today.)

- Who is absent? (Nobody is absent.)

II. Работа над ошибками



- Today we are going to analyze your mistakes. Let’s start from the very beginning.



Учитель организует работу над ошибками.



III. Физкультминутка



- It’s time to have rest.



IV. Работа над ошибками (продолжение)



- Very good. And we continue our work.



VI. Подведение итогов урока



- It brings us to the end. The lesson is over. Goodbye.

Домашнее задание: учебник: стр. 170-172 читать и переводить









Выбранный для просмотра документ Урок 13.docx

библиотека
материалов

Урок 13. «Война Элмера»

Цели урока:

  1. Совершенствование навыков чтения.

  2. Совершенствование навыков работы по тексту.



Ход урока

I. Организационный момент

- Good morning, dear friends! (Good morning, teacher!)

- I am glad to see you. (We are glad to see you too.)

- How are you today? (We are fine, thank you. How are you?)

- I am fine, thanks. What date is it today?

- What day of the week is it today?

- Who is absent today?

- Thank you.

II. Фонетическая разминка

- Let’s work with ex. 2 p. 170.

Учитель организует выполнение упр. 2 стр. 170 из учебника.

III. Работа с текстом

- Now it’s time to work with the text.

Учитель организует работу с текстом.

IV. Физкультминутка

V. Работа с текстом (продолжение)

- Good. And we continue our working with the text.

VI. Подведение итогов урока

- That’s all for today. The lesson is over. Goodbye!

Домашнее задание: учебник: стр. 173-174 читать и переводить











Выбранный для просмотра документ Урок 14.docx

библиотека
материалов

Тема: Ознакомление с творчеством поэта Н.Гумилева.

Цели урока:

Образовательные :Совершенствование навыков чтения.

Развивающие: Совершенствование навыков работы по тексту.

Воспитательные: Приобщение учащихся к культуре и творчеству русских и британских писателей.



Ход урока

I. Организационный момент

- Good morning, dear friends! (Good morning, teacher!)

- I am glad to see you. (We are glad to see you too.)

- How are you today? (We are fine, thank you. How are you?)

- I am fine, thanks. What date is it today?

- What day of the week is it today?

- Who is absent today?

- Thank you.

II. Фонетическая разминка

- Let’s work with ex. 2 p. 170.

Учитель организует выполнение упр. 2 стр. 170 из учебника.

III. Работа с текстом

- Now it’s time to work with the text.

Учитель организует работу с текстом.

IV. Физкультминутка

V. Работа с текстом (продолжение)

- Good. And we continue our working with the text.

Учитель организует выполнение упр. 4-6 стр. 174-175 из учебника.

VI. Подведение итогов урока

- That’s all for today. The lesson is over. Goodbye!

Домашнее задание: повторить слова стр 175 упр 5,6









Выбранный для просмотра документ Урок 15.docx

библиотека
материалов

Тема :Обобщающее повторение

Цели урока:

Развивающие : понимать основное содержание текста

Образовательные :Совершенствование навыков монологической речи.

Воспитательные: Расширить кругозор и лексический запас, научить рассказывать о своих мечтах.

Ход урока

  1. Организационный момент

- Good morning, dear friends!

- Good morning, teacher!

- I am glad to see you.

- We are glad to see you, too.

- How are you today?

- We are fine, thank you.

II. Фонетическая разминка

- Let’s train the tongue twister.

The tongue twister: Don’t go home alone. Nobody knows how lonely the road is.

  1. Проверка домашнего задания

- Good job. And now it’s time to check up your hometask.

Учитель организует проверку домашнего задания.

  1. Физкультминутка

V. Совершенствование навыков монологической речи

- We start a new unit today – unit number 2. The theme of this unit is The British Parliament and it means that we will speak about the government of Great Britain. Lets work with exercise 1 on page 36.

Учитель организует выполнение упр. 1 с. 147из учебника.

- The last task for you today is exercise 2 page 148.

Учитель организует выполнение упр. 2 с. 147из учебника.

VI. Подведение итогов урока

- That’s all for today. The lesson is over. Goodbye!

Домашнее задание: с. 148 упр 5,6







Выбранный для просмотра документ Урок 2.docx

библиотека
материалов

Урок 2. «Новости из школы св. Дэвида»

Цели урока:

  1. Формировать умения ознакомительного чтения: определять адресата и вид письма – личное или официальное.

  2. Тренировка навыков чтения.

  3. Тренировка навыков вопросно-ответной работы по тексту.

Ход урока

  1. Организационный момент

- Good morning, dear friends!

- Good morning, teacher!

- I am glad to see you.

- We are glad to see you, too.

- How are you today?

- We are fine, thank you.

- What date is it today?

- What day of the week is it today?

- Who is absent today?

- Thank you.

II. Фонетическая разминка

- Let’s train the tongue twister.

The tongue twister: Don’t go home alone. Nobody knows how lonely the road is.

  1. Проверка домашнего задания

- Good job. And now it’s time to check up your hometask.

Учитель организует проверку домашнего задания.

  1. Физкультминутка

  2. Формирование умения ознакомительного чтения: определять адресата и вид письма – личное или официальное

- We begin speaking about theme of the lesson. The theme today is “News from St David’s school”. Your task is to read the letter and to answer the questions. But before reading we are going to listen to the speaker and try to translate it after him.

Учитель организует выполнение упр. 1, 2 с. 9 из учебника.

- The last tasks for you today are ex. 3, 4 p. 10.

Учитель организует выполнение упр. 3, 4 с. 10 из учебника.

  1. Подведение итогов урока

- That’s all for today. The lesson is over. Goodbye!

Домашнее задание: слова, учебник: упр. 7, 8 стр. 11-12





Выбранный для просмотра документ Урок 3.docx

библиотека
материалов

Урок 3. «Фразовый глагол to get»

Цели урока:

  1. Познакомить с фразовым глаголом to get и закрепить его первичное употребление.

  2. Тренировка навыков чтения и перевода.

Ход урока

  1. Организационный момент

- Good morning, dear friends!

- Good morning, teacher!

- I am glad to see you.

- We are glad to see you, too.

- How are you today?

- We are fine, thank you.

- What date is it today?

- What day of the week is it today?

- Who is absent today?

- Thank you.

II. Фонетическая разминка

- Let’s train the tongue twister.

The tongue twister: Don’t go home alone. Nobody knows how lonely the road is.

  1. Речевая разминка

- Let’s work with ex. 6 on p. 11 and guess if we can distinguish between formal and informal letters.

Учитель организует выполнение упр. 6 стр. 11 из учебника.

  1. Проверка домашнего задания

- Good job. And now it’s time to check up your hometask.

Учитель организует проверку домашнего задания.

  1. Физкультминутка

  2. Знакомство с фразовым глаголом to get

- Today we are going to speak about phrasal verbs. Let’s read the information about it on p. 13.

- And the first phrasal verb you meet with it is to get.

  1. Тренировка навыков употребления фразового глагола to get

- Let’s practice our knowledge. Ex. 9 p. 14 will help us.

Учитель организует выполнение упр. 9 стр. 14 из учебника.

  1. Подведение итогов урока

- That’s all for today. The lesson is over. Goodbye!

Домашнее задание: слова, учебник: упр. В, С стр. 14







Выбранный для просмотра документ Урок 4.docx

библиотека
материалов

Урок 4. «Нет новостей – хорошие новости»

Цели урока:

  1. Познакомить с префиксами un-, in-, il-, im-, ir-, dis-, mis-.

  2. Расширить лексический запас.

Ход урока

  1. Организационный момент

- Good morning, dear friends!

- Good morning, teacher!

- I am glad to see you.

- We are glad to see you, too.

- How are you today?

- We are fine, thank you.

- What date is it today?

- What day of the week is it today?

- Who is absent today?

- Thank you.

II. Фонетическая разминка

- Let’s train the tongue twister.

The tongue twister: Don’t go home alone. Nobody knows how lonely the road is.

  1. Проверка домашнего задания

- Good job. And now it’s time to check up your hometask.

Учитель организует проверку домашнего задания.

  1. Знакомство с префиксами un-, in-, il-, im-, ir-, dis-, mis-

- The theme of our lesson today is “No news is good news”. How can we translate it? What do you think?

- OK. And now we’re going to work with prefixes. Look at the rule on p. 15 in your books.

  1. Физкультминутка

  2. Тренировка навыков употребления префиксов

- Let’s train our skills. Ex. 1, 2 p. 15 will help us.

Учитель организует выполнение упр. 1, 2 стр. 15 из учебника.

  1. Расширение лексического запаса

- We continue our lesson and the next task will help us to fulfill your vocabulary. Lets work with ex. 3, 5 p. 15-16.

Учитель организует выполнение упр. 3, 5 стр. 15-16 из учебника.

  1. Подведение итогов урока

- Thats all for today. The lesson is over. Goodbye!

Домашнее задание: слова, учебник: упр. A, B стр. 19-20









Выбранный для просмотра документ Урок 5.docx

библиотека
материалов

Урок 5. «Разговорные клише»

Цели урока:

  1. Познакомить с разговорными клише.

  2. Формировать умение выражать эмоциональную оценку обсуждаемых событий.

Ход урока

  1. Организационный момент

- Good morning, dear friends!

- Good morning, teacher!

- I am glad to see you.

- We are glad to see you, too.

- How are you today?

- We are fine, thank you.

- What date is it today?

- What day of the week is it today?

- Who is absent today?

- Thank you.

II. Фонетическая разминка

- Let’s train the tongue twister.

The tongue twister: Don’t go home alone. Nobody knows how lonely the road is.

  1. Проверка домашнего задания

- Good job. And now it’s time to check up your hometask.

Учитель организует проверку домашнего задания.

  1. Физкультминутка

  2. Знакомство с разговорными клише

- Today we are going to speak about conversation bricks. Let’s read the information about them on p. 17.

- Let’s meet with some of them. It is ex. 5 p. 17.

Учитель организует работу с упр. 5 стр. 17 из учебника.

  1. Тренировка навыков употребления разговорных клише

- Let’s practice our knowledge. Ex. 7-10 p. 17-18 will help us.

Учитель организует выполнение упр. 7-10 стр. 17-18 из учебника.

  1. Подведение итогов урока

- That’s all for today. The lesson is over. Goodbye!

Домашнее задание: слова, учебник: упр. 1 стр. 21









Выбранный для просмотра документ Урок 6.docx

библиотека
материалов

Урок 6. «День святого Валентина»

Цели урока:

  1. Познакомить учащихся с тем, как отмечается День Святого Валентина в английской школе и его историей.

  2. Обучать правильно оформлять валентинки.

  3. Развивать навыки произношения и умение выбирать нужное значение слова исходя из контекста.

  4. Развивать умение воспринимать на слух эмоционально окрашенную речь.

  5. Обучать интонировать текст.

Ход урока

  1. Организационный момент

- Good morning, dear friends!

- Good morning, teacher!

- I am glad to see you.

- We are glad to see you, too.

- How are you today?

- We are fine, thank you.

- What date is it today?

- What day of the week is it today?

- Who is absent today?

- Thank you.

II. Фонетическая разминка

- Let’s train the tongue twister.

The tongue twister: Don’t go home alone. Nobody knows how lonely the road is.

  1. Проверка домашнего задания

- Good job. And now it’s time to check up your hometask.

Учитель организует проверку домашнего задания.

  1. Знакомство учащихся с тем, как отмечается День Святого Валентина в английской школе и его историей

- Children, today we’ll speak about such holiday as St Valentine’s Day, its history and traditions of celebrating in English schools. Lets work with the dialogue from ex. 1 p. 21.

Учитель организует чтение диалога из упр. 1 стр. 21 по ролям.

  1. Физкультминутка

  2. Тренировка лексических навыков

- In this dialogue you met some unknown words. Let’s read how to work with them and find the best translation.

Учитель организует выполнение упр. 2 стр. 23 из учебника.

  1. Развитие умения воспринимать на слух эмоционально окрашенную речь

- Now we’re going to work with the listening task.

Учитель организует выполнение упр. 3 стр. 23 из учебника.

- And the last task for you today is to read the information about St Valentine’s Day on p. 23.

  1. Подведение итогов урока

- That’s all for today. The lesson is over. Goodbye!

Домашнее задание: повторить материал 7 класса











Выбранный для просмотра документ Урок 7.docx

библиотека
материалов

Урок 7. «Вводная контрольная работа»

Цели урока:

  1. Контроль ЗУН, приобретенных в 7 классе.



Ход урока

I. Организационный момент

- Good morning, dear friends! (Good morning, teacher!)

- I am glad to see you. (We are glad to see you too.)

- How are you today? (We are fine, thank you. How are you?)

- I am fine, thanks. What date is it today?

- What day of the week is it today?

- Who is absent today?

- Thank you.

- Today you have a test. You will have 35 minutes to do it. Please look at your papers.



Учитель объясняет задания проверочной работы.

- If you have any questions, raise your hand.



II. Физкультминутка



- It’s time to have rest. Please, put your pens away.



III. Подведение итогов урока



- 5 minutes left.



Осталось 5 минут.



- It brings us to the end. Please, give me you tests. The lesson is over. Goodbye.

Домашнее задание: нет













Выбранный для просмотра документ Урок 8.docx

библиотека
материалов

Урок 8. «Настоящее совершенное длительное время»

Цели урока:

  1. Актуализация и тренировка грамматических навыков.

Оборудование: доска, грамматические таблицы

Ход урока

  1. Организационный момент

- Good morning, dear friends!

- Good morning, teacher!

- I am glad to see you.

- We are glad to see you, too.

- How are you today?

- We are fine, thank you.

- What date is it today?

- What day of the week is it today?

- Who is absent today?

- Thank you.

II. Фонетическая разминка

- Let’s train the tongue twister.

The tongue twister: Peter Piper picked a peck of pickled peppers;
A peck of pickled peppers Peter Piper picked;
If Peter Piper picked a peck of pickled peppers,
Where's the peck of pickled peppers Peter Piper picked?

  1. Актуализация грамматических навыков

- Today we’re going to speak about new grammar theme – the Present Perfect Progressive Tense.

Учитель объясняет грамматическую тему на РЯ.

  1. Тренировка грамматических навыков

- And now let’s practice our knowledge. Ex. 1, 2 p. 27 will help us.

Учитель организует выполнение упр. 1, 2 стр. 27 из учебника.

  1. Физкультминутка

  2. Тренировка грамматических навыков

- Good. We continue our practicing and the next tasks for you are ex. 3 p. 27 and ex. 7 p. 28.

Учитель организует выполнение упр. 3, 7 стр. 27-28.

  1. Подведение итогов урока

- That’s all for today. The lesson is over. Goodbye!

Домашнее задание: слова, рабочая тетрадь: упр. В, С стр. 24-25











Выбранный для просмотра документ Урок 9.docx

библиотека
материалов

Урок 9. «Почему Джейн плакала?»

Цели урока:

  1. Познакомить учащихся с употреблением Present Perfect Progressive в случае, когда действие только что закончилось, но видны его последствия, и обеспечить отработку данного грамматического материала.

  2. Формировать умение прогнозировать содержание текста по ключевым словам.

  3. Познакомить учащихся со способом получения информации с помощью компьютерных технологий.

Оборудование: магнитофон

Ход урока

  1. Организационный момент

- Good morning, dear friends!

- Good morning, teacher!

- I am glad to see you.

- We are glad to see you, too.

- How are you today?

- We are fine, thank you.

- What date is it today?

- What day of the week is it today?

- Who is absent today?

- Thank you.

II. Фонетическая разминка

- Let’s train the tongue twister.

The tongue twister: Peter Piper picked a peck of pickled peppers;
A peck of pickled peppers Peter Piper picked;
If Peter Piper picked a peck of pickled peppers,
Where's the peck of pickled peppers Peter Piper picked?

  1. Проверка домашнего задания

- Good job. And now it’s time to check up your hometask.

Учитель организует проверку домашнего задания.

  1. Актуализация грамматических навыков

- Today we will speak about another case of using Present Perfect Progressive. Let’s read the rule and do some exercises.

Учитель организует выполнение упр. 2, 3 стр. 31 из учебника.

  1. Физкультминутка

  2. Формирование умения прогнозировать содержание текста по ключевым словам

- Good. Also today we can learn to predict the main theme of the text according to the picture and some words.

Учитель организует выполнение упр. 5, 6 стр. 32 из учебника.

  1. Подведение итогов урока

- That’s all for today. The lesson is over. Goodbye!

Домашнее задание: учебник: упр. 7 стр. 33, рабочая тетрадь: упр. 1 стр. 25











Автор
Дата добавления 24.10.2016
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров77
Номер материала ДБ-287994
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх