Настоящий материал опубликован пользователем Щедрова Марина Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалРабочий лист "Повесть Н.В. Гоголя "Портрет"" предназначен для изучения творчества писателя в группах первого курса техникума. Он может быть использован и в школе при изучении соответствующей темы. Рабочий лист включает задания: заполнить таблицу, восстановить логическую цепочку, проанализировать типы художников и заполнить таблицу, ответить на вопрос. Для экономии места задания выполняются в тетради.
1 слайд
«Гениальность его неоспорима, по силе изобразительности талант равен, может быть, только Шекспиру».
М.Горький
2 слайд
«Фёдор Михайлович Достоевский.
Человек- эпоха».
«Человек есть тайна. Ее надо разгадать, и ежели будешь ее разгадывать всю жизнь, то не говори, что потерял время; я занимаюсь этой тайной, ибо хочу быть человеком. »
(Отрывок из письма Ф.М. Достоевского брату)
3 слайд
ФЁДОР МИХАЙЛОВИЧ
ДОСТОЕВСКИЙ
1821 - 1881
Цели урока:
открыть Ф.М. Достоевского, писателя и человека;
помочь обучающимся глубже познать внутренний мир писателя-гуманиста;
- формирование мотивации к изучению творчества Ф.М. Достоевского.
4 слайд
5 слайд
Фёдор Михайлович Достоевский
(1821 – 1881)
Ф.М.Достоевский – писатель чрезвычайно индивидуальный. У него своё мнение, очень отличное от других классиков русской литературы открытие мира, отбор жизненного материала, его интерпретация, композиционное и словесное выражение.
Творчество Достоевского – новый этап в развитии критического реализма.
6 слайд
Родился 30 октября (11 ноября) 1821 года в многодетной семье, в Москве, в семье штаб-лекаря Мариинской больницы для бедных.
Музей-квартира Ф.М.Достоевского в Москве. В этом доме родился классик и провёл первые 15 лет своей жизни.
Построен архитектором И.Жилярди.
Стиль – поздний русский классицизм.
Фёдор Михайлович Достоевский
Ранние годы
7 слайд
Отец писателя
Михаил Андреевич Достоевский
Михаил Андреевич бежит из отчего дома и поступает в Московскую медико-хирургическую академию.
Род Достоевских, не принявший католичества, был вытеснен из рядов западного дворянства.
Характер Михаила Андреевича мало соответствовал этой гуманной профессии. Он был раздражителен и неуживчив.
1821г – лекарь Мариинской больницы для бедных.
1839г – умер при загадочных обстоятельствах. (Известие и смерти отца спровоцировало припадок эпилепсии у Ф.М.)
8 слайд
Мать писателя
Мария Федоровна Нечаева
Её лицо было одухотворённое, умное, немного грустное.
Происходила из среды старинных кустарей. Она была дочерью купца третьей гильдии Ф.Нечаева.
1819г – выходит замуж.
1837г – умирает от чахотки.
Её смерть приводит к полному распаду семьи.
С годами углубляется личная драма кроткой жизни Марии Фёдоровны, подвергавшейся постоянным подозрениям мужа.
9 слайд
10 слайд
Детство писателя
Живут в Москве на Божедомке
«Я происходил из семейства русского и благочестивого. С тех пор, как я себя помню, я помню любовь ко мне родителей. Мы в семействе нашем знали Евангелие чуть не с первого детства», - Ф.М.Достоевский.
11 слайд
Учёба и служба
1842 г. – окончи военно-инженерный курс и вышел из училища инженер -подпоручиком.
1843г – окончил полный курс в верхнем офицерском классе и был зачислен на скромный пост при петербургской команде с «употреблением при чертёжной инженерного департамента».
«Меня с братом свезли в Петербург в Инженерное училище и испортили нашу будущность. По-моему, это была ошибка», - Ф.М.Достоевский.
12 слайд
Учёба и служба
Весь этот веселящийся Петербург увлёк молодого литератора, но стоил ему «страшных денег».
Достоевский любил вечерние зрелища, рестораны, кофейни, офицерские пирушки.
Совсем не удивительно, что уже в первые годы самостоятельной жизни он знакомится с миром закладов, денежных ссуд, процентов, векселей.
13 слайд
Кружок петрашевцев
1845 – 1848гг в Петербурге собирался кружок петрашевцев.
1846г – знакомство с бывшим служащим МИДа М.В.Буташевичем-Петрошевским («пятница»). Привлекают идеи утопического социализма. (Фурье)
1849г – все члены кружка арестованы и заключены в Петропавловскую крепость.
Военный суд приговорил к расстрелу: «…за недонесение о распространении преступного о религии и правительстве письма литератора Белинского и злоумышленного сочинения поручика Григорьева, - лишить… чинов, всех прав состояния и подвергнуть смертной казни расстрелянием».
14 слайд
Кружок петрашевцев
Все мы вынесли те «ужасные, безмерно страшные минуты ожидания смерти», о которых впоследствии вспоминал Достоевский.
23 декабря 1849г на Семёновском плацу мы стояли на эшафоте.
В последнюю минуту им сообщили об отмене казни.
15 слайд
Каторга
Начальство острога получило предписание содержать Достоевского в полном смысле арестантом, без всякого снисхождения.
1850г – Достоевский попал в Омский острог.
Не владевший каким-либо ремеслом, он был зачислен в разряд чернорабочих: вертел в мастерской неповоротливое точильное колесо, обжигал на заводе кирпичи и подносил к стойке эту грузную кладь, разбирал на Иртыше старые казённые бараки, стоя по колено в ледяной воде.
Каторга не сломила писателя, она даже усилила его стремление к дальнейшей литературной деятельности.
16 слайд
Творчество 40-х годов
1845г – роман «Бедные люди».
Достоевский вошёл в литературу как писатель натуральной школы.
Черты физиологического очерка: детальное описание быта петербургских низов.
17 слайд
Тип «маленького человека»
«… Какой-то чиновник без места, без службы лет семь тому исключённый за что-то. Фамилья его Горшков, такой седенький, маленький; ходит в таком засаленном, в таком истёртом платье, что больно смотреть…»
Ф.М.Достоевский обращает внимание на сложную психологию героя, углубляет внутренний мир.
Его «маленький человек» раним, амбициозен, умеет сопереживать, размышляет об общественной жизни, несправедливости, живёт идеей осознания и утверждения собственной личности.
18 слайд
Роман «Бедные люди» (1845 год)
«Честь и слава молодому поэту, муза которого любит людей на чердаках и в подвалах и говорит о них обитателям раззолоченных палат: «Ведь это тоже люди, ваши братья!»
В.Г. Белинский
Достоевский сделал предметом изображения «не действительность героя, а его самосознание», используя эпистолярную форму.
Эпистолярная форма романа – это роман в письмах.
Макар Девушкин
Варвара Добросёлова
Герой Достоевского – «мечтатель», оторванный от реальной жизни чудак, живущий в мире романтических грёз.
19 слайд
20 слайд
21 слайд
«Записки из мёртвого дома»
Материалом для написания послужило непосредственное общение с людьми из народа.
1861г – 1962 г. – Достоевский пишет (после каторги) «Записки из мёртвого дома».
Рассказ каторжника о реально существующем мире каторги.
Достоевский показывает образцы полного извращения человеческой природы: «Трудно представить, до чего можно исказить природу человеческую».
22 слайд
«Записки из Мёртвого дома»
«Я узнал народ русский так хорошо, как, может быть, не многие знают его», - писал Фёдор Михайлович брату Михаилу.
4 года провёл Достоевский в Омском остроге.
С 1854 по 1859 г. – в 7-м линейном батальоне в Семипалатинске, откуда выходит в чине подпоручика.
С 1859 года получает разрешение жить в Петербурге.
23 слайд
«Преступление
и
наказание»
24 слайд
Сюжет и композиция
Сюжет
Преступление Действие преступления
и его причины на душу преступника
25 слайд
Родион Раскольников
26 слайд
27 слайд
Счастье можно достичь, лишь благодаря доброте и всепрощению. Вера, добро и любовь должны править в мире, а не жестокость и борьба за власть.
28 слайд
29 слайд
30 слайд
31 слайд
32 слайд
Последний, самый объёмный и один из наиболее известных романов Ф.М. Достоевского обращает читателя к вневременным нравственно-философским вопросам о грехе, воздаянии, сострадании и милосердии.
33 слайд
«Братья Карамазовы» — последний роман Ф. М. Достоевского, который автор писал два года. Достоевский задумывал роман как первую часть эпического романа «История Великого грешника».
34 слайд
35 слайд
36 слайд
37 слайд
38 слайд
Ф.М.Достоевский. Высказывания и афоризмы.
Человек – вот тайна, которой я занимаюсь всю жизнь.
Русский человек без православия – дрянь, а не человек.
Красота спасёт мир.
Ко всему-то подлец-человек привыкает.
Свобода не в том, чтобы сдерживать себя, а в том, чтобы владеть собой.
Я не хочу и не могу верить, чтобы зло было нормальным состоянием людей.
Сострадание есть главнейший и, может быть, единственный закон бытия всего человечества.
Не стыдно не знать – стыдно не учиться.
39 слайд
«Толстой и Достоевский – два величайших гения, силою своих талантов они потрясли весь мир, они обратили на Россию изумлённое внимание все Европы, и оба встали как равные в великие ряды тех людей, чьи имена – Шекспир, Данте, Сервантес, Руссо, Гёте», - М.Горький.
Великие о Ф.М.Достоевском
«В сегодняшнем мире…тревожный набат Достоевского гудит, неумолчно взывая к человечности и гуманизму», - Ч.Айтматов.
«Он даёт мне больше, чем любой мыслитель», - А.Эйнштейн.
40 слайд
«Гениальность Достоевского неоспорима, по силе изобразительности его таланта равен, быть может, только Шекспиру», - М.Горький.
Великие о Ф.М.Достоевском
«Вы говорите, что Достоевский описывал себя в своих героях, воображая, что все люди такие. И что же! Результат тот, что даже в этих исключительных лицах не только мы, родственные ему люди, но иностранцы узнают себя, свою душу», - Л.Н.Толстой.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 458 228 материалов в базе
«Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.
Жанровое своеобразие романов Достоевского
Больше материалов по этой темеВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Материаловедение
Реализация этно-культурного подхода в обучении фольклорному исксству в учреждениях дополнительного образования
Специфика организации учебного процесса в Online- и Offline-форматах
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.