Презентация на тему " ФГОС"

• 1 слайд

  Формирование профессиональной компетентности учителя начальных классов
  в свете перехода на
  ФГОС НОО второго поколения
  МБОУ Одинцовская гимназия № 7
  Манухова Наталья Егоровна,
  учитель начальных классов
  

• 2 слайд

  ФГОС начальной школы -постоянный творческий поиск
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  совокупность взаимосвязанных качеств личности (знаний, умений, навыков, способов деятельности), задаваемых по отношению к определенному кругу предметов и процессов, необходимых, чтобы качественно и продуктивно действовать по отношению к ним.
  Компетенция -
  

• 6 слайд

  Компетентность – владение, обладание человеком соответствующей компетенцией, включающей его личностное отношение к ней и предмету деятельности.
  

• 7 слайд

  Профессиональная компетентность педагога –
  это единство его теоретической и практической готовности к осуществлению педагогической деятельности.
  

• 8 слайд

  Профессионализм- особое свойство людей готовых систематически, эффективно и надёжно выполнять сложную деятельность в самых разнообразных условиях.
  
  Профессионализм- такая степень овладения человеком психологической структурой профессиональной деятельности, которая соответствует существующим в обществе стандартам и объективным требованиям.
  Это и особое мировоззрение человека.
  

• 9 слайд

  Не забывайте, что почва, на которой строится ваше педагогическое мастерство, - в самом ребёнке, в его отношении к вам, учителю. Это желание учиться, вдохновение, готовность к преодолению трудностей. Заботливо обогащайте эту почву.
  
  В. А. Сухомлинский
  
  
  

• 10 слайд

  
  Основные компетенции современного учителя:
  
  Уметь учиться вместе с учениками.
  Уметь планировать и организовывать самостоятельную деятельность обучающихся (помогать обучающемуся определять цели и образовательные результаты на языке умений/компетенций).
  Уметь «сценировать» учебный процесс, используя разнообразные формы организации деятельности и включая разных учащихся в разные виды работы и деятельности.
  
  
  

• 11 слайд

  
  Основные компетенции современного учителя:
  
  Уметь подмечать склонности учащегося и в соответствии с ними определять наиболее подходящий для него учебный материал или деятельность.
  Уметь организовать групповую проектную, исследовательскую деятельность учащихся и руководить ею.
  Использовать систему оценивания, позволяющую обучающимся адекватно оценивать свои достижения и совершенствовать их.
  
  

• 12 слайд

  
  Основные компетенции современного учителя:
  
  Уметь подмечать склонности учащегося и в соответствии с ними определять наиболее подходящий для него учебный материал или деятельность.
  Уметь организовать групповую проектную, исследовательскую деятельность учащихся и руководить ею.
  Использовать систему оценивания, позволяющую обучающимся адекватно оценивать свои достижения и совершенствовать их.
  
  

• 13 слайд

  
  Уметь осуществлять рефлексию своей деятельности и своего поведения и уметь организовать ее у обучающихся в процессе учебных занятий.
  Уметь вести занятия в режиме диалога и дискуссии, создавая атмосферу, в которой обучающиеся хотели бы высказывать свои сомнения, мнения и точки зрения на обсуждаемый предмет, дискутируя не только между собой, но и с учителем, принимая то, что собственная точка зрения может быть также подвергнута сомнению и критике.
  Владеть компьютерными технологиями и использовать их в учебном процессе.
  
  Основные компетенции современного учителя:
  
  

• 14 слайд

  Этапы формирования профессиональной компетентности
  
  1 этап
  Выявление уровня профессиональной компетентности учителя :
  - диагностирование;
  тестирование;
  - определение путей совершенствования профессиональной
  компетентности .
  

• 15 слайд

  2 этап
  Механизмы развития профессиональной компетентности педагога.
  
  План самообразования;
  Создания творческих групп;
  Повышение квалификации;
  Активное участие в педсоветах, семинарах, конференциях;
  Участие в исследовательских работах, создание собственных публикаций;
  Разработка системы стимулирования деятельности учителя.
  
  

• 16 слайд

  
  
  Обобщение опыта;
  Разработка рекомендаций по дальнейшему совершенствованию профессиональной компетентности педагогов;
  Самоанализ деятельности.
  
  3 этап
  Анализ деятельности учителя:
  

• 17 слайд

  Профессиональное самовоспитание, самообразование и самовыражение - это основные условия для формирования компетентности и авторитета педагога.
  
  

• 18 слайд

  Разработать механизм реализации ФГОС НОО, апробировать его, принять в педагогическом сообществе – это есть простор для творчества современного нового учителя. Это есть его педагогический опыт, т.е. профессиональная компетентность.
  
  

• 19 слайд

  Желаю успехов и профессионального совершенства !