Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация на тему " ФГОС ООО: Проектирование технологической карты урока"

Презентация на тему " ФГОС ООО: Проектирование технологической карты урока"


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

ФГОС ООО: ПРОЕКТИРОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ КАРТЫ УРОКА
ФГОС ООО нового поколения включает три вида требований: Требования к структур...
Требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной прогр...
Принципиальные отличия новых стандартов: ориентация на достижение не только п...
УНИВЕРСАЛЬНОЕ УЧЕБНОЕ ДЕЙСТВИЕ − учебное действие, имеющее надпредметный хара...
Спустя две недели у нас в памяти остаётся	Конус обучения	Степень включённости...
«ЗУНовский» подход сводит образование к знаниям, умениям и навыкам носит тран...
Компетентностный подход активизация позиции школьника в учебном процессе комп...
Системно-деятельностный подход Первый шаг: мотивационно-ценностный анализ дея...
Виды универсальных учебных действий Личностные Регулятивные Познавательные Ко...
Выделяют 6 этапов усвоения действий: 1 этап. Создание мотивационной основы де...
Технологическая карта  — это новый вид методической продукции, обеспечивающей...
Структура технологической карты включает: -название темы с указанием часов, о...
Технологическая карта позволит учителю: -реализовать планируемые результаты Ф...
Технологическая карта урока Предмет: УМК: Класс: Педагогические технологии: Т...
Этапы урока прописываются в соответствии с технологией и типом урока	Деятельн...
Первичное закрепление Цель-применение нового знания в типовых заданиях/прогов...
ЛИТЕРАТУРА Федеральный государственный образовательный стандарт основного общ...
 Благодарю за внимание !
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ФГОС ООО: ПРОЕКТИРОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ КАРТЫ УРОКА
Описание слайда:

ФГОС ООО: ПРОЕКТИРОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ КАРТЫ УРОКА

№ слайда 2 ФГОС ООО нового поколения включает три вида требований: Требования к структур
Описание слайда:

ФГОС ООО нового поколения включает три вида требований: Требования к структуре ООП; требования к условиям реализации ООП; требования к результатам освоения ООП

№ слайда 3 Требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной прогр
Описание слайда:

Требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования: Личностные - готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению; Метапредметные - межпредметные понятия, УУД (регулятивные, познавательные, коммуникативные Предметные - формирование ЗУНов  

№ слайда 4 Принципиальные отличия новых стандартов: ориентация на достижение не только п
Описание слайда:

Принципиальные отличия новых стандартов: ориентация на достижение не только предметных образовательных результатов, но, прежде всего, на формирование личности учащихся, 2. овладение учащимися универсальными способами учебной деятельности, обеспечивающими успешность в познавательной деятельности на всех этапах дальнейшего образования

№ слайда 5 УНИВЕРСАЛЬНОЕ УЧЕБНОЕ ДЕЙСТВИЕ − учебное действие, имеющее надпредметный хара
Описание слайда:

УНИВЕРСАЛЬНОЕ УЧЕБНОЕ ДЕЙСТВИЕ − учебное действие, имеющее надпредметный характер. УЧЕБНОЕ ДЕЙСТВИЕ − структурная единица учебной деятельности, процесс, направленный на достижение некоторой учебной цели. УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ − процесс самоизменения человека, результатом которого являются приобретенные им на основе рефлексивного метода новые знания, умения и способности.

№ слайда 6 Спустя две недели у нас в памяти остаётся	Конус обучения	Степень включённости
Описание слайда:

Спустя две недели у нас в памяти остаётся Конус обучения Степень включённости в учёбный процесс 90% того что. говорим и делаем Реальная работа Активная Имитация реального опыта Ролевая игра 70% того, что говорим Проведение бесед Участие дискуссиях 50% того, что видим и слышим Наблюдение за реальным процессом Пассивная Просмотр презентаций Наблюдение за демонстрационным процессом Просмотр кинофильмов 30% того, что видим Просмотр иллюстраций 20% того, что слышим Прослушивание выступлений 10% того, что читаем Чтение

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 «ЗУНовский» подход сводит образование к знаниям, умениям и навыкам носит тран
Описание слайда:

«ЗУНовский» подход сводит образование к знаниям, умениям и навыкам носит трансляционный характер предметоцентричен

№ слайда 9 Компетентностный подход активизация позиции школьника в учебном процессе комп
Описание слайда:

Компетентностный подход активизация позиции школьника в учебном процессе компетенция – деятельность – компетентность

№ слайда 10 Системно-деятельностный подход Первый шаг: мотивационно-ценностный анализ дея
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход Первый шаг: мотивационно-ценностный анализ деятельности Второй шаг: целевой план Третий шаг: операционально-технологический Четвертый шаг: ресурсный план анализа

№ слайда 11 Виды универсальных учебных действий Личностные Регулятивные Познавательные Ко
Описание слайда:

Виды универсальных учебных действий Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные

№ слайда 12 Выделяют 6 этапов усвоения действий: 1 этап. Создание мотивационной основы де
Описание слайда:

Выделяют 6 этапов усвоения действий: 1 этап. Создание мотивационной основы действия, когда закладывается отношение ученика к целям и задачам усваиваемого действия, к содержанию материала. 2 этап. Становление схемы ориентировочной основы действия, то есть системы ориентиров, необходимых для качественного выполнения действия. 3 этап. Формирование действия в материальной форме. 4 этап. Преобразование материальной формы во внешнеречевую. 5 этап. Перенос внешней речевой деятельности в плоскость внутреннего, умственного плана. 6 этап. «Скрытая речь» приобретает форму собственного умственного действия

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Технологическая карта  — это новый вид методической продукции, обеспечивающей
Описание слайда:

Технологическая карта  — это новый вид методической продукции, обеспечивающей эффективное и качественное преподавание учебных курсов в школе и возможность достижения планируемых результатов освоения основных образовательных программ на ступени начального образования в соответствии с ФГОС второго поколения.

№ слайда 16 Структура технологической карты включает: -название темы с указанием часов, о
Описание слайда:

Структура технологической карты включает: -название темы с указанием часов, отведенных на ее изучение -цель освоения учебного содержания -планируемые результаты (личностные, предметные, метапредметные, информационно-интеллектуальную компетентность и УУД) -метапредметные связи и организацию пространства (формы работы и ресурсы) -основные понятия темы -технологию изучения указанной темы (на каждом этапе работы определяется цель и прогнозируемый результат, даются практические задания на отработку материала и диагностические задания на проверку его понимания и усвоения) -контрольное задание на проверку достижения планируемых результатов

№ слайда 17 Технологическая карта позволит учителю: -реализовать планируемые результаты Ф
Описание слайда:

Технологическая карта позволит учителю: -реализовать планируемые результаты ФГОС второго поколения; -определить универсальные учебные действия, которые формируются в процессе изучения конкретной темы, всего учебного курса; -системно формировать у учащихся универсальные учебные действия; -осмыслить и спроектировать последовательность работы по освоению темы от цели до конечного результата; -освободить время для творчества - использование готовых разработок по темам освобождает учителя от непродуктивной рутинной работы, -на практике реализовать метапредметные связи и обеспечить согласованные действия всех участников педагогического процесса; -выполнять диагностику достижения планируемых результатов учащимися на каждом этапе освоения темы. -обеспечить повышение качества образования.

№ слайда 18 Технологическая карта урока Предмет: УМК: Класс: Педагогические технологии: Т
Описание слайда:

Технологическая карта урока Предмет: УМК: Класс: Педагогические технологии: Тип урока: Вид урока (если предполагается) Тема   Цель урока   Задачи урока Обучающие Развивающие Воспитывающие Планируемые результаты Предметные Личностные Метапредметные (регулятивные, познавательные, коммуникативные) Межпредметные связи   Ресурсы: -основные, –дополнительные   Организация пространства     Основные понятия  

№ слайда 19 Этапы урока прописываются в соответствии с технологией и типом урока	Деятельн
Описание слайда:

Этапы урока прописываются в соответствии с технологией и типом урока Деятельность учителя Деятельность ученика Обучающие и развивающие задания (учебник, предметный материал) УУД Диагностирующие и стимулирующие вопросы, предложения Мотивация Цель-             Актуализация Цель-             Пробное действие Цель-выявление места и причины затруднения             Построение плана выхода из затруднения /формирование нового знания Цель-               Реализация плана/использование нового знания Цель-              

№ слайда 20 Первичное закрепление Цель-применение нового знания в типовых заданиях/прогов
Описание слайда:

Первичное закрепление Цель-применение нового знания в типовых заданиях/проговаривание во внешней речи               Самостоятельная работа с самопроверкой Цель-             Включение в систему знаний Цель-               Рефлексия Цель-               Итог урока Цель-             Домашнее задание, пожелания          

№ слайда 21 ЛИТЕРАТУРА Федеральный государственный образовательный стандарт основного общ
Описание слайда:

ЛИТЕРАТУРА Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утверждён приказом Министра образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897 Закон РФ «Об образовании» с изменениями от 8 ноября 2010 г. Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 гг. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» от4 февраля 2010 г. Приказ № 271. Асмолов А.Г. «Как проектировать УУД.» А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская, О.А. Карабанова, Н.Г. Салмина, С. В. Молчанов «От действия к мысли» Москва 2008 год. Осинцева И.М. «Современная государственная политика в области образования» ИРО Екатеринбург

№ слайда 22  Благодарю за внимание !
Описание слайда:

Благодарю за внимание !


Автор
Дата добавления 11.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров201
Номер материала ДВ-050066
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх