Презентация на тему "ФГОС. Технология проблемного обучения ( тест) "

• 1 слайд

  Тест «Технология проблемного обучения»
  
  
  
  Выполнил мастер п/о ГБПОУ ВО “ БМТК”
  Визитиу Н.Н.
  

• 2 слайд

  1.Проблемное занятие отличается от традиционного:
  Учебной деятельностью учащихся
  Образовательной целью
  Конечными результатами
  А
  Б
  В
  

• 3 слайд

  2. Проблемное занятие обеспечивает:
  Творческое формирование навыков
  Творческое формирование умений
  Творческое усвоение знаний
  А
  Б
  В
  

• 4 слайд

  3. Технология проблемного занятия включает:
  Проблемные методы введения знаний
  Задачи и упражнения на закрепление
  Продуктивные задания на воспроизведение знаний
  А
  Б
  В
  

• 5 слайд

  4.Поставить учебную проблему, значит:
  Помочь учащимся сформулировать тему занятия
  Задать группе вопрос
  Назвать тему занятия
  А
  Б
  В
  

• 6 слайд

  5.Постановка учебной проблемы обеспечивает:
  Мотивацию к усвоению нового материала
  Открытие знания
  А
  Б
  

• 7 слайд

  6. Поиск решения организуется методами:
  Побуждающий к гипотезам диалог
  Сообщение темы с мотивирующим приёмом
  Подводящий от или без проблемы диалог
  А
  Б
  В
  Сообщение готового знания
  Г
  

• 8 слайд

  7.Побуждающий диалог представляет собой:
  Отдельные вопросы, стимулирующие мысль обучающегося
  Систему посильных учащемуся заданий, ведущих к знанию
  А
  Б
  

• 9 слайд

  8.Побуждающий диалог характеризуется признаками:
  Жёсткий пошаговый ход
  Переживание обучающимися чувства риска
  Высокая вероятность неожиданных ответов обучающихся
  А
  Б
  В
  

• 10 слайд

  9.Подводящий диалог развивает:
  Творческие способности и эффективен для сильных учащихся
  Логическое мышление и эффективен для слабых учащихся
  А
  Б
  

• 11 слайд

  10.Породуктивные задания на воспроизведение:
  Позволяют пройти все звенья творчества
  Обеспечивают выражение знания в разной форме
  Углубляют понимание нового материала
  А
  Б
  В
  

• 12 слайд

  11. К продуктивным заданиям относятся:
  Формулирование обучающимися вопросов
  Задания «выучи», «перескажи»
  Составление опорных сигналов обучающимися
  А
  Б
  В
  

• 13 слайд

  12. Продуктивное задание на формулирование темы даётся:
  В случае подводящего без проблемы диалога
  Когда учебная проблема возникла как вопрос
  На каждом проблемном уроке
  А
  Б
  В
  

• 14 слайд

  13. Подготовка проблемного занятия:
  Зависит от типа знаний
  Зависит от количества знания
  Одинакова для любого содержания
  А
  Б
  В
  

• 15 слайд

  14. Возможности проблемного введения ограничены для:
  понятий
  фактов
  правил
  А
  Б
  В
  закономерностей
  Г
  

• 16 слайд

  15. Технологии проблемного обучения можно использовать:
  Каждому педагогу
  На всех ступенях и предметах
  Во всех образовательных системах и моделях
  А
  Б
  В
  

• 17 слайд

  Ключи
  

• 18 слайд

  Интерпретация
  Вы усвоили знания идеально
  14-15
  11-13
  Почти безошибочно.
  6-12
  0-5
  Неплохо. Но к отдельным вопросам надо бы вернуться.
  Огорчаться не стоит. Знания всегда можно восполнить.