Презентация на тему "Физиологическое взросление"

• 1 слайд

  «Физиологическое взросление
  и его влияние на поведенческие реакции ребёнка»
  Подготовила:
  Учитель начальных классов
  МБОУ «СОШ№5» г Усинска
  Должкова Наталья Евгеньевна
  

• 2 слайд

  «Развитие подростка – это начало поиска себя, своего уникального «Я»
  Л.С. Выготский
  

• 3 слайд

  10 лет
  период «тяжёлого кризиса» в развитии личности ребёнка
  

• 4 слайд

  Первым на переходный период реагирует организм.
  
  ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
  

• 5 слайд

  Во-первых, изменяется рост и вес. Это влечёт за собой изменение пропорций тела.
  При этом рост скелета (4-7 см в год) опережает развитие мускулатуры. Отсюда появление «угловатости» фигуры, что вызывает внутреннее чувство неловкости у подростка. Изменение веса тоже причиняет немало хлопот, особенно у девочек. Именно у девочек между 5-6 классом зачастую вес резко возрастает.
  
  

• 6 слайд

  Во-вторых¸ появляются вторичные половые признаки, что тоже беспокоит.
  
  
  чем раньше начинается половое созревание, тем более бурно и быстро оно протекает.
  При начале созревания в 12 лет оно завершается в 15,
  а при начале созревания в 15 лет длительность его достигает 6 лет до 21 года.
  
  

• 7 слайд

  В-третьих, происходит временная дестабилизация защитных сил организма, что снижает сопротивляемость к вредным воздействиям.
  Так же могут появиться и функциональные расстройства.
  

• 8 слайд

  У младших подростков закономерно появляется повышенная утомляемость, но сами они её не замечают. Психологи обратили внимание, что большинство случаев неповиновения у подростков отмечается во второй половине дня. Это относится к нарушениям дисциплины, пререканиям с учителями, проявлением своеволия и упрямства.
  
  

• 9 слайд

  В-четвёртых, гормональная перестройка становится причиной нестабильности эмоционального фона.
  Именно в это время подросток остро нуждается в эмоциональной поддержке и дружбе.
  

• 10 слайд

  
  Внешняя непривлекательность приводит к чувству неполноценности.
  Поэтому в этот период особенно актуальным для подростка является принятие его внешности значимыми для него людьми (родителями, друзьями).
   
  
  
  
  В период физиологических изменений у подростка возникает новый образ своего физического «Я»
  

• 11 слайд

  Личностное развитие характеризуется двумя основными потребностями:
  - с одной стороны потребностью в самоутверждении,
  - с другой – потребностью в общении со стороны сверстников, ибо ведущая деятельность в данном возрасте – интимно-личностная.
  Эти потребности и образуют основные черты психического развития подростка.
  
  ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ
  

• 12 слайд

  Одной из главных черт психического развития можно считать личностную нестабильность подростка. Это проявляется в сосуществовании прямо противоположных потребностей и черт, что выражается в резкой смене точки зрения на отдельные предметы, в смене хобби и увлечений.
  

• 13 слайд

  Любой подросток мечтает о закадычном друге. Причём о таком, которому можно было бы доверять «на все 100», как самому себе, который будет предан.
  
  Дружба
  
  

• 14 слайд

  
  Любовь
  
  Любовь в этом возрасте менее устойчива, чем юношеская. В начале лагерной смены мальчик влюблён в одну девочку, в середине ревнует другую, а в конце смены обменивается телефоном с третьей. И ведь каждое из отношений со стороны мальчика серьёзные намерения.
   
  
  

• 15 слайд

  Немалую роль в формировании личности подростка играет референтная группа – значимая для подростка группа. Это может быть и дворовая компания, и класс, и друзья по кружку, и соседи по этажу. Вот когда родителям надо быть особенно внимательным. Именно к мнению членов данной группы будет прислушиваться подросток, именно в ней будет пытаться утвердиться.
   
  
  

• 16 слайд

  Основное новообразование подросткового возраста – чувство взрослости
  
  

• 17 слайд

  
  Появляется своя позиция и отношение к себе, как к взрослому. Это проявляется в:
  
  Желание, чтобы все относились к нему, как к равному, взрослому.
  Стремление к самостоятельности.
  Появление собственных вкусов и взглядов, оценок, линии поведения.
  Соблюдение морального кодекса товарищества, который везде одинаков, и не зависит от культуры и страны.
  

• 18 слайд

  ФОРМИРОВАНИЕ «Я – КОНЦЕПЦИИ»
  
  

• 19 слайд

  Первоначально образы «Я» разные:
  - «Я – физическое» - представление о том, как выглядит своё тело, фигура.
  - «Я – интеллектуальное» - оцениваются мыслительные способности.
  - «Я – характер» - какой я человек, друг.
  
  

• 20 слайд

  Главная задача родителей – помочь ребёнку правильно себя оценить, при этом не расстраиваться. А спокойно решать проблемы шаг за шагом.
  
  

• 21 слайд

  Спасибо
  за внимание!