Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация на тему: "Фонетическая ритмика"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Презентация на тему: "Фонетическая ритмика"

библиотека
материалов
Выполнила: учитель начальных классов Можарова Инна Николаевна МБОУ «СШ № 16»...
«Пространство и время наполнены материей, подчиненной законам вечного ритма»...
Фонетическая ритмика — это система двигательных упражнений, в которых различн...
Эмиль Жак-Далькроз Émile Jaques-Dalcroze Имя при рождении: Émile Jaques Род д...
Волкова Галина Анатольевна – кандидат педагогических наук, профессор. Учебник...
Цели, которые определяют основные направления в занятиях по фонетической ритм...
Все упражнения, содержащие движения и устную речь, на занятиях по фонетическо...
Занятие по фонетической ритмике проводит учитель-дефектолог, который должен у...
РАБОТА НАД ЗВУКАМИ РЕЧИ. Движения детей, которые сопровождают произнесение зв...
Гласные звуки
Йотированные гласные
СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ Смычные глухие
Смычные звонкие Б, Д
Щелевые глухие
Щелевые звонкие
Аффрикаты
Сонорные
ПРИМЕРЫ УПРАЖНЕНИЙ НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ ГЛАСНЫХ ЗВУКОВ В ДВИЖЕНИИ Дети стоят по кру...
Дети стоят по кругу, руки опущены: а) шаг вперед левой ногой, руки развести...
Дети стоят по кругу, руки опущены. Движения выполнять слитно, одно переходит...
РАБОТА НАД РЕЧЕВЫМ ДЫХАНИЕМ И СЛИТНОСТЬЮ РЕЧИ Упражнения на развитие дыхания,...
ТЕКСТЫ И СТИХОТВОРЕНИЯ(ПРИМЕР) Пришла зима. Падает снег. Тихо падает снег. Ти...
РАБОТА НАД ГОЛОСОМ Главным требованием к навыкам пользования голосом в речи я...
УПРАЖНЕНИЯ НА ИЗМЕНЕНИЕ СИЛЫ ГОЛОСА Дети стоят по кругу. Руки согнуты на уров...
РАБОТА НАД РИТМОМ Одной из задач фонетической ритмики является развитие чувст...
Работа над текстом Прохлопывание ритмов ́— — , — ́— с одновременным проговари...
РАБОТА НАД ТЕМПОМ Задачи обучения темпу речи на занятиях фонетической ритмики...
СЛОГОВЫЕ СКОРОГОВОРКИ па-та-ма-на	ка-ли-ва-ла ка-ма-та-му	ха-фа-ма-на су-та-с...
Развитие силы голоса Прочитайте текст, меняя в зависимости от содержания, сил...
Изменение высоты голоса (расширение диапазона) Называйте этажи, по которым вы...
 «Рисуйте» голосом линию движения прыжка в высоту.
Выработка подвижности голоса Произносите слова сначала медленно, затем постеп...
Ритм: па па па —по па па па — по па па па — пу Ритм: та-та	та-па то-то	то-по...
43 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Выполнила: учитель начальных классов Можарова Инна Николаевна МБОУ «СШ № 16»
Описание слайда:

Выполнила: учитель начальных классов Можарова Инна Николаевна МБОУ «СШ № 16» г. Евпатория 2015 г.

№ слайда 2 «Пространство и время наполнены материей, подчиненной законам вечного ритма»
Описание слайда:

«Пространство и время наполнены материей, подчиненной законам вечного ритма» Э. Жак-Далькроз

№ слайда 3 Фонетическая ритмика — это система двигательных упражнений, в которых различн
Описание слайда:

Фонетическая ритмика — это система двигательных упражнений, в которых различные движения (корпуса, головы, рук, ног) сочетаются с произнесением определенного речевого материала (фраз, слов, слогов, звуков).

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Эмиль Жак-Далькроз Émile Jaques-Dalcroze Имя при рождении: Émile Jaques Род д
Описание слайда:

Эмиль Жак-Далькроз Émile Jaques-Dalcroze Имя при рождении: Émile Jaques Род деятельности: композитор, педагог, создатель ритмики Годы жизни: 6.07.1865 – 1.07. 1950 г. г. Место рождения: Вена, Австро-Венгрия Подданство:  Швейцария

№ слайда 6 Волкова Галина Анатольевна – кандидат педагогических наук, профессор. Учебник
Описание слайда:

Волкова Галина Анатольевна – кандидат педагогических наук, профессор. Учебник Г. А. Волковой — первая книга в нашей стране, посвященная проблемам логоритмического воздействия на лиц с речевой патологией.

№ слайда 7 Цели, которые определяют основные направления в занятиях по фонетической ритм
Описание слайда:

Цели, которые определяют основные направления в занятиях по фонетической ритмике: соединить работу речедвигательного и слухового анализаторов с развитием общей моторики; способствовать формированию у детей естественной речи с выраженной интонационной и ритмической стороной в процессе перехода общей моторики к речедвигательной; развивать слуховое восприятие учащихся и использовать его в ходе формирования и коррекции произносительных навыков.

№ слайда 8 Все упражнения, содержащие движения и устную речь, на занятиях по фонетическо
Описание слайда:

Все упражнения, содержащие движения и устную речь, на занятиях по фонетической ритмике направлены на: нормализацию речевого дыхания и связанной с ним слитностью речи; формирование умений изменять силу и высоту голоса, сохраняя нормальный тембр без грубых отклонений от нормы; правильное воспроизведение звуков и их сочетаний изолированно, в слогах и словосочетаниях, словах, фразах; воспроизведение речевого материала в заданном темпе; восприятие, различение и воспроизведение различных ритмов; умение выражать свои эмоции разнообразными интонационными средствами.

№ слайда 9 Занятие по фонетической ритмике проводит учитель-дефектолог, который должен у
Описание слайда:

Занятие по фонетической ритмике проводит учитель-дефектолог, который должен уметь сам правильно и красиво выполнять различные движения тела, рук, ног, головы: ритмично и красиво двигаться как под музыку, так и без нее; уметь сочетать систему движений с музыкой в различном темпе; видеть и уметь исправлять характер движений у учащихся; стремиться к максимальной естественности и раскованности движений, как своих собственных, так и учащихся; слышать недостатки в произношении учащихся и уметь их исправлять; пользоваться голосом нормальной высоты и силы как в инструкциях, так и при передаче речевого материала.

№ слайда 10 РАБОТА НАД ЗВУКАМИ РЕЧИ. Движения детей, которые сопровождают произнесение зв
Описание слайда:

РАБОТА НАД ЗВУКАМИ РЕЧИ. Движения детей, которые сопровождают произнесение звуков и слогов на занятиях фонетической ритмики, харак­теризуются тремя основными элементами: 1. Напряжённость; 2. Интенсивность; 3. Время.

№ слайда 11 Гласные звуки
Описание слайда:

Гласные звуки

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Йотированные гласные
Описание слайда:

Йотированные гласные

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ Смычные глухие
Описание слайда:

СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ Смычные глухие

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Смычные звонкие Б, Д
Описание слайда:

Смычные звонкие Б, Д

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Щелевые глухие
Описание слайда:

Щелевые глухие

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Щелевые звонкие
Описание слайда:

Щелевые звонкие

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Аффрикаты
Описание слайда:

Аффрикаты

№ слайда 25 Сонорные
Описание слайда:

Сонорные

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 ПРИМЕРЫ УПРАЖНЕНИЙ НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ ГЛАСНЫХ ЗВУКОВ В ДВИЖЕНИИ Дети стоят по кру
Описание слайда:

ПРИМЕРЫ УПРАЖНЕНИЙ НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ ГЛАСНЫХ ЗВУКОВ В ДВИЖЕНИИ Дети стоят по кругу, руки на поясе: Примечание. Здесь и далее все движения и проговаривания выполняются учениками синхронно с учителем. а) выпрыгнуть вверх с одновремен­ным разведением рук вверх в стороны, сказать па. б) выпрыгнуть вверх с одновременным разведением рук вверх в стороны и ног в стороны, сказать па

№ слайда 28 Дети стоят по кругу, руки опущены: а) шаг вперед левой ногой, руки развести
Описание слайда:

Дети стоят по кругу, руки опущены: а) шаг вперед левой ногой, руки развести в стороны, сказать па б) встать на левую ногу (после выполнения пункта а), а правой ногой сделать мах вперед, руки протянуть к поднятой вытянутой ноге, сказать пу Дети стоят в центре круга, руки согнуты на уровне груди: а) сделать шаг назад, с напряжением выбросить руки, зажатые в кулаки, вверх в стороны, сказать та б)сделать еще шаг назад, с напряжением ударить кулаками в стороны, сказать то в)сделать еще шаг назад, с напряжением ударить кулаками вперед, перед собой, сказать ту

№ слайда 29 Дети стоят по кругу, руки опущены. Движения выполнять слитно, одно переходит
Описание слайда:

Дети стоят по кругу, руки опущены. Движения выполнять слитно, одно переходит в другое. а)шаг левой ногой вперед. Встать на левую ногу, правую ногу отвести в сторону, одновременно выбросить руки вверх в стороны, сказать па. Вернуться в И. п. Шаг правой ногой и т. д. (см. выше) б) затем сразу опуститься на корточки, сгруппироваться, обхватив руками колени, сказать пу в) потом резко вытянуться вверх, одновременно подни­мая руки, сказать пи

№ слайда 30 РАБОТА НАД РЕЧЕВЫМ ДЫХАНИЕМ И СЛИТНОСТЬЮ РЕЧИ Упражнения на развитие дыхания,
Описание слайда:

РАБОТА НАД РЕЧЕВЫМ ДЫХАНИЕМ И СЛИТНОСТЬЮ РЕЧИ Упражнения на развитие дыхания, которые включены в содержание занятий фонетической ритмики, направлены на выработку продолжительного выдоха, что позволяет норма­лизовать речевое дыхание и связанную с ним слитность речи.

№ слайда 31 ТЕКСТЫ И СТИХОТВОРЕНИЯ(ПРИМЕР) Пришла зима. Падает снег. Тихо падает снег. Ти
Описание слайда:

ТЕКСТЫ И СТИХОТВОРЕНИЯ(ПРИМЕР) Пришла зима. Падает снег. Тихо падает снег. Тихо падает белый снег. Тихо падает белый пушистый снег. Дети стоят по кругу. 1. Каждое предложение проговаривается на одном выдохе в сопровождении плавных, переходящих одно в другое движений: пришла зима — Одной рукой сделать призывный жест, затем сразу же перейти на движение как на звук з. падает снег — Плавное движение рукой вниз. тихо падает снег — На слове тихо поднести указательный палец ко рту и плавным движением отвести руку вниз. тихо падает белый снег — Повторить движение на слово тихо, затем расслабленно наклониться вперед. тихо падает белый пушистый снег — На три первых слова повторить движение, описанное выше, затем выпрямить туловище, руки согнуть на уровне груди, плавным мягким движением слегка опустить кисти рук вниз, а затем немного поднять вверх. 2. Проговаривание текста, убрав руки за спину.

№ слайда 32 РАБОТА НАД ГОЛОСОМ Главным требованием к навыкам пользования голосом в речи я
Описание слайда:

РАБОТА НАД ГОЛОСОМ Главным требованием к навыкам пользования голосом в речи является соблюдение его нормальной силы и высоты без грубых отклонений от нормального тембра. Работа по формированию и коррекции голоса предполагает создание навыков пользоваться голосом нормальной силы, изменять силу голоса в зависимости от обстановки. Это имеет особое значение при формировании навыка выделять словесное и логическое ударение.

№ слайда 33 УПРАЖНЕНИЯ НА ИЗМЕНЕНИЕ СИЛЫ ГОЛОСА Дети стоят по кругу. Руки согнуты на уров
Описание слайда:

УПРАЖНЕНИЯ НА ИЗМЕНЕНИЕ СИЛЫ ГОЛОСА Дети стоят по кругу. Руки согнуты на уровне талии, пальцы сжаты в кулаки. 1 Руки в стороны, затем — вверх. Изменение силы голоса на гласном а (о, у) - с тихого звучания увеличивать силу звука по мере поднятия рук. Самое верхнее положение рук соответствует самому громкому звучанию: па__А__А по__О__О пу__У__У   Примечание. Шрифтами разного кегля (высоты) обозначена сила звучания: па — тихое, ПА — среднее, ПА — громкое и т. д.   2. Руки вверх через стороны с одновременным изменением силы голоса от тихого звучания к громкому и наоборот: па__А__А__А__а по__О__О__О__о пу__У__У__У__у

№ слайда 34 РАБОТА НАД РИТМОМ Одной из задач фонетической ритмики является развитие чувст
Описание слайда:

РАБОТА НАД РИТМОМ Одной из задач фонетической ритмики является развитие чувства ритма у детей с целью использования его для формирования и коррекции произношения. Разнообразные движения в сочетании с речевыми упражнениями формируют у детей не только чувство ритма, они способствуют развитию двигательной памяти, внимания и коррекции речи.

№ слайда 35 Работа над текстом Прохлопывание ритмов ́— — , — ́— с одновременным проговари
Описание слайда:

Работа над текстом Прохлопывание ритмов ́— — , — ́— с одновременным проговариванием: слогов слов предложений та́та — тата́ но́ги — нōга́ ма́ма пришла́ па́па — папа́ ру́ки —рука́ ма́ма ушла́ п́апо — папо́ го́ры — гōра́ па́па пришел па́пу —папу́ ко́зы — кōза́ па́па ушел па́пи — папи́ со́вы — сōва́ па́пэ — папэ́

№ слайда 36 РАБОТА НАД ТЕМПОМ Задачи обучения темпу речи на занятиях фонетической ритмики
Описание слайда:

РАБОТА НАД ТЕМПОМ Задачи обучения темпу речи на занятиях фонетической ритмики составляют формирование умения: двигаться в заданном темпе; чередовать движения в различном темпе; сочетать движения с проговариванием в нужном темпе; проговаривать речевой материал без движений в заданном темпе. Большое значение для нормализации темпа имеет выполнение специальных упражнений и заданий с использованием слухового контроля.

№ слайда 37 СЛОГОВЫЕ СКОРОГОВОРКИ па-та-ма-на	ка-ли-ва-ла ка-ма-та-му	ха-фа-ма-на су-та-с
Описание слайда:

СЛОГОВЫЕ СКОРОГОВОРКИ па-та-ма-на ка-ли-ва-ла ка-ма-та-му ха-фа-ма-на су-та-си-то та-ва-ти-ва   па то ко та ка ха та ко хо та́ка та́ка ха-ха-ха та́ко та́ко хо-хо-хо та́ка та́ка хоп-хоп та́ка та́ка хоп-хоп стоп!

№ слайда 38 Развитие силы голоса Прочитайте текст, меняя в зависимости от содержания, сил
Описание слайда:

Развитие силы голоса Прочитайте текст, меняя в зависимости от содержания, силу голоса: Была тишина, тишина, тишина.  Вдруг грохотом грома сменилась она! И вот уже дождик тихонько — ты слышишь? — Закрапал, закрапал, закрапал по крыше. Наверно, сейчас барабанить он станет.  Уже барабанит! Уже барабанит!

№ слайда 39 Изменение высоты голоса (расширение диапазона) Называйте этажи, по которым вы
Описание слайда:

Изменение высоты голоса (расширение диапазона) Называйте этажи, по которым вы мысленно поднимаетесь, повышая каждый раз тон голоса, а затем «спускайтесь» вниз.

№ слайда 40  «Рисуйте» голосом линию движения прыжка в высоту.
Описание слайда:

«Рисуйте» голосом линию движения прыжка в высоту.

№ слайда 41 Выработка подвижности голоса Произносите слова сначала медленно, затем постеп
Описание слайда:

Выработка подвижности голоса Произносите слова сначала медленно, затем постепенно ускоряйте темп до очень быстрого с последующим замедлением: «Быстро ехали, быстро ехали, быстро ехали, быстро ехали… быстро ехали».

№ слайда 42 Ритм: па па па —по па па па — по па па па — пу Ритм: та-та	та-па то-то	то-по
Описание слайда:

Ритм: па па па —по па па па — по па па па — пу Ритм: та-та та-па то-то то-по ту-ту ту-пу ти-ти ти-пи тэ-тэ тэ-пэ

№ слайда 43
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 05.05.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров336
Номер материала ДБ-068281
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх