Презентация на тему "Формы и виды организации учебной деятельности на уроке "Основы религиозных культур и светской этики"

• 1 слайд

  Формы и виды организации учебной деятельности на уроке «Основы религиозных культур и светской этики»
  

• 2 слайд

  Формы и виды учебной деятельности, рекомендованные для организации занятий курса основываются на сочетании различных методов обучения:
  Методы обучения:
  словесные
  репродуктивные
  наглядные
  индуктивные и дедуктивные
  практические, проблемно-поисковые и методы самостоятельной работы
  

• 3 слайд

  Большая роль на уроках курса отводится организации работы в группе. Она позволяет ученикам получать эмоциональную и содержательную поддержку, создает эффект включенности общую в работу класса. Одна из задач , стоящих перед учителем при организации работы в группах, - создание перспективы для получения индивидуального образовательного результата каждым учеником.
  Групповая работа младших школьников может быть эффективна только при условии соблюдения определенных правил: отсутствие принуждения; продуманная система поощрений, организационная и содержательная поддержка со стороны учителя; четкий инструктаж; владение учителем приемами установления и регулирования взаимоотношений между учащимися, стимулирование и поощрение самостоятельности и инициативности. Также необходимо соблюдать временные ограничения: работа в группе не должна превышать 10-15 минут.
  
  ФРАГМЕНТ УРОКА (РАБОТА В ГРУППЕ)
  

• 4 слайд

  К наиболее предпочтительным формам учебной работы в группе на занятиях в рамках курса «Основы религиозных культур и светской этики» могут быть отнесены:
  Формы работы:
  взаимные вопросы и задания групп
  интервью
  взаимообъяснение
  драматизация
  (театрализация)
  беседа
  

• 5 слайд

  Фрагмент урока
  «Использование форм учебной работы (сообщение)»
  

• 6 слайд

  Особое внимание хочется обратить внимание на некоторые сквозные виды учебной деятельности учащихся, которые проходят через все уроки в рамках курса, являясь его содержательными и методологическими связующими звеньями.
  Виды учебной деятельности:
  составление словаря терминов и понятий
  составление галереи образов
  использование информационно-коммуникационных технологий
  

• 7 слайд

  Имея персональные компьютеры и доступ в сеть Интернет, каждый учащийся может самостоятельно или в группе готовить презентации к проектам.
  Фрагмент урока
  (подготовка презентации в программе Power Point)
  

• 8 слайд

  Задания на дом в процессе изучения курса «Основы религиозных культур и светской этики) должны иметь творческий или проблемный характер. Желательно, чтобы каждый учащийся выполнил 2-3 творческие и поисковые работы т. е. задания этого типа могут быть распределены равномерно на протяжении изучения курса.
  
  Итак, необходимая для личностного развития ребенка позиция «Я - сам!» культивируется и организуется, направляется учителем незаметно, но специально и целенаправленно.
  

• 9 слайд

  Спасибо за внимание!