Презентация на тему "Формы, методы и приемы словарной работы на уроках русского языка в начальной школе" (1-4 классы)

• 1 слайд

  Формы, методы и приемы словарной работы на уроках русского языка в начальной школе
  Педагогическая конференция «Крупицы опыта»
  Выполнила : учитель начальных классов
  Измайлова Руфия Туктаровна
  

• 2 слайд

  Проблема
  Использование разных методик к работе над словарными словами не приводит к увеличению качества знаний, улучшению орфографической зоркости и развитию речи.
  

• 3 слайд

  Гипотеза
  предполагаю, что разнообразие форм словарной работы на уроках русского языка в начальных классах с учетом современных методик повышает эффективность усвоения материала, качество знаний младших школьников.
  
  

• 4 слайд

  Цель работы:
  выстроить систему работы по формированию орфографической зоркости и пополнению словарного запаса таким образом, чтобы это отразилось на качестве знаний и развитии речи учащихся.
  

• 5 слайд

  Задачи:
  1.Показать зависимость орфографической зоркости от объёма активного словарного запаса школьников.
  2.Систематичное использование разных форм и методов по усвоению словарных слов, написанию творческих работ.
  3.Повышение интереса к данному виду деятельности через нестандартные подходы и межпредметную интеграцию.
  
  

• 6 слайд

  Программа «Начальная школа 21 века»
  

• 7 слайд

  Словари
  

• 8 слайд

  Игры, упражнения, задания…
  Игра «Угадай слова на букву А»
  

• 9 слайд

  «Выбери гласные буквы»
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Игра «Ребусы»
  Игра «Шифровка»
  

• 12 слайд

  Из берлоги слышен храп -
  Спит хозяин, косолап.
  Всю округу замело,
  Но ему во сне тепло. (Медведь)
  Летом сер, зимою бел,
  По характеру несмел.
  По полянкам скачет ловко,
  Любит сочную морковку. (Заяц)
  Хоть крепки мои копыта
  И остры мои рога,
  Я добра и не сердита,
  Нравом вовсе не строга.
  В поле я мычу: "Му-му!
  Молочка налить кому?" (Корова)
  Загадки
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Таблица №1.
  Качество выполнения контрольного словарного диктанта на уроке русского языка в 4 классе.
  

• 15 слайд

  Таблица №2.
  Результат проверки техники чтения за 3 года (2-4 классы)
  

• 16 слайд

  Таблица №3.
  Сравнительная характеристика интеллектуального уровня развития уч-ся 1 и 4 классов (2010-2011 уч. год и 2013-2014 уч.год).
  

• 17 слайд

  Вывод: выстроенная систематическая работа по формированию орфографической зоркости и пополнение словарного запаса в результате привело к увеличению качества обучения по основным учебным предметам и развитию устной и письменной речи учащихся.
  Результаты убеждают, что качество обучения зависит и от выбора средств, методов и форм словарной работы.
  
  

• 18 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!