Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Презентация на тему "Формы работы на уроках истории"

Презентация на тему "Формы работы на уроках истории"



  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Воспитание историей Из опыта работы учителя истории и обществознания МБОУ СО...
ОсноВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ Создание адаптивной образовательной среды средст...
Конструктор урока 1 2 3 4 5 6 7 Начало урока Интеллектуальная разминка «Да-н...
БАНК методических приемов Шляпа мышления белый – нейтральная информации крас...
 БАНК методических приемов
Технология урока истории Логически законченный, целостный, огранич. рамками...
Виды уроков Спор с летописью Исторический портрет Урок – рыцарский турнир Ур...
Дифференциация учебной деятельности КВН – класс возрастной нормы Кроссворд Л...
КПИВ – класс повышенного индивидуального внимания. Метод ориентировки по тек...
образованность воспитанность развитость 3-х минутный тест Срезы знаний Уровен...
МОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО 1. Уверенность — знание своих прав и прав ребенка,...
 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Воспитание историей Из опыта работы учителя истории и обществознания МБОУ СО
Описание слайда:

Воспитание историей Из опыта работы учителя истории и обществознания МБОУ СОШ № 4 Зайцевой Надежды Иосифовны г. Солненчногорск 2015 год

№ слайда 2 ОсноВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ Создание адаптивной образовательной среды средст
Описание слайда:

ОсноВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ Создание адаптивной образовательной среды средствами дифференцированного обучения. Работа в режиме уровневой профильной дифференциации с выходом на индивидуальные образовательные траектории. Формирование продуктивного типа мышления через отработку основных операций мышления. Работа в режиме современных образовательных технологий. Компетентное образование. Гуманитарное воспитание учащегося через сочетание урочной и внеурочной деятельности.

№ слайда 3 Конструктор урока 1 2 3 4 5 6 7 Начало урока Интеллектуальная разминка «Да-н
Описание слайда:

Конструктор урока 1 2 3 4 5 6 7 Начало урока Интеллектуальная разминка «Да-нетка» Мир удивительных фактов Фантастическая добавка Свободное письмо Эпиграф Лейтмотив Изобретательская задача Исторический анекдот Постановка учебной задачи Опрос Историческая математика Опрос по цепочке Тихий опрос Программированный опрос Цепочка дат 4 лишний Кроссворд Текст с ошибками Исторический портрет Распутай путаницу Объяснение нового материала Двойной дневник Кластер Дерево принятия решения Перекрёстная паутина Пресс- конференция Обобщающая таблица Опорный конспект Корзина идей Логическая цепочка Учимся вместе Закрепление Повторение Лови ошибку Своя опора Свои примеры Базовый лист контроля Повторение с расширением «Да-нетка» Рассказ по ключевым словам Вставь пропущенное слово Кроссворд Историческая перестрелка Рефлексия Шляпа мышления 5 – минутное эссе Свободное письмо Рецензия Опрос-итог Выходная карта Оставьте за мной последнее слово Синквейн Сэлхелпф Метод неоконченных предложений Домашнее задание Задание массивом Три уровня домашнего задания Реферат Особое задание Идеальное задание Творческое задание Компьютерная презентация Тест Готовимся к ЕГЭ Конец урока Опрос-итог Удивляй! Роль «подводящий итоги» Роль «психолог» Обсуждаем д/з Качественная оценка Количественная отметка

№ слайда 4 БАНК методических приемов Шляпа мышления белый – нейтральная информации крас
Описание слайда:

БАНК методических приемов Шляпа мышления белый – нейтральная информации красный – эмоции, чувства чёрный – аргументы против синий – размышление зелёный – изобретение, новое решение жёлтый – прогноз Выходная карта В конце работы – 3 тезиса - самая главная мысль урока; - вопрос, который остался после обсуждения; - мысль, с которой учащийся не согласен.

№ слайда 5  БАНК методических приемов
Описание слайда:

БАНК методических приемов

№ слайда 6 Технология урока истории Логически законченный, целостный, огранич. рамками
Описание слайда:

Технология урока истории Логически законченный, целостный, огранич. рамками времени, отрезок уч-воспит. процесса Типы: содержанию по методам цели Созидаю щие и тормоз приемы гуман педагогики Наличие основной педзадачи Поклассная + внутриклассная дифференциация Внесение орг. момента (5мин) на перемену, урок - 40 мин. Ведение тетради для самозаписи Лейтмотив урока + интеллектуальная разминка Программир. и комп.через ЛКВ - листы контр. вопросов самооценка + стимулирующая оценка Занятия в режиме подвиж. объектов динамической позы сенсорных тренажей введение опор. блоков, схем, конспектов, лог. цепочек Резкое сужение соотношений между уровнями умственных способностей Положит. эмоц. оценка достижений уч-ся Создание ситуации успеха Принцип открытых перспектив Оптимальный рабочий шум Отказ от авторит. стиля общения Психологические аспекты Кол. и качеств. анализ Сформир. диф. классов Выявление приоритет. видов дея-ти Показатели уч. успева емости Показатли умствен. развития Динамика развития личности Интересы, склонности способности Показатели нравственного развития УР - в школе = совокупный + школьный компонент + технологии уроков в КВН и КПИВ (согласно школьной методике) Метод "отсроченной реакции" Психологический комфорт

№ слайда 7 Виды уроков Спор с летописью Исторический портрет Урок – рыцарский турнир Ур
Описание слайда:

Виды уроков Спор с летописью Исторический портрет Урок – рыцарский турнир Урок критического мышления Урок разгадки тайны Урок сравнительного анализа версий Лабораторная работа Урок - путешествие Урок постановки и решения учебной задачи Защита творческих проектов Урок – суд Конференция Уроки соревновательного плана Проблемный урок Урок - коктейль

№ слайда 8 Дифференциация учебной деятельности КВН – класс возрастной нормы Кроссворд Л
Описание слайда:

Дифференциация учебной деятельности КВН – класс возрастной нормы Кроссворд Логические цепочки Опорные конспекты Ребусы Тексты с ошибками Рисованные диафильмы Компьютерные презентации Сочинения - эссе

№ слайда 9 КПИВ – класс повышенного индивидуального внимания. Метод ориентировки по тек
Описание слайда:

КПИВ – класс повышенного индивидуального внимания. Метод ориентировки по тексту Самоконтроль по карточкам Работа по ОС, ОК Ключевые слова, выводы Методы: «Спираль», «Лесенка», «Круг» Углубленная работа с текстом учебника Дифференциация учебной деятельности

№ слайда 10 образованность воспитанность развитость 3-х минутный тест Срезы знаний Уровен
Описание слайда:

образованность воспитанность развитость 3-х минутный тест Срезы знаний Уровень развития ОУУН Стандартность мышления % качества по предметам Тип мышления Мониторинг продуктивного типа мышления Рейтинг учителя, предмета Реализация жизненных сценариев Мониторинговая деятельность Ученик

№ слайда 11 МОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО 1. Уверенность — знание своих прав и прав ребенка,
Описание слайда:

МОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО 1. Уверенность — знание своих прав и прав ребенка, способность защитить его. 2. Успешность — берясь за любое дело учитель должен предвидеть положительный результат, быть уверенным, что оно под силу детям. 3. Удивительность — надо развивать в себе незаурядность, дети не любят однообразие. 4. Уважительность — необходимо взаимное уважение: уважайте мнение детей, они будут уважать ваше. Воспитание без уважения — подавление. 5. Убедительность — уметь зажечь детские сердца, убедить их в важности любого дела. 6. Уравновешенность — в классе нужно быть готовым ко всему, к любой ситуации, уметь анализировать, сдерживать свои эмоции. 7. Улыбчивость — чувство юмора поможет в работе. Улыбка — это и оценка, и одобрение, и подбадривание, и залог успеха.

№ слайда 12  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


Автор
Дата добавления 25.10.2015
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров227
Номер материала ДВ-094215
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх