Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация на тему Формы работы на уроке по повышению мотивационной сферы учащихся
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Презентация на тему Формы работы на уроке по повышению мотивационной сферы учащихся

библиотека
материалов
«Формы работы на уроке по повышению мотивационной сферы учащихся» Докладчик:...
Задачи: 1. Разработать структурную схему «Мотивационная сфера учащегося». 2....
«Все наши замыслы, все поиски и построения превращаются в прах, если у ученик...
Формы Парная и групповая работа- 30% Методы Словесные-61% Наглядные-72% Поис...
Как преодолеть равнодушное отношение к познанию, ко всему новому? Что делать...
Мотив учения – побудительная причина, внутреннее личностное побуждение к дейс...
- Совместная с детьми работа по осмыслению и принятию цели предстоящей деятел...
Компоненты мотивационной сферы	 Установки педагога и методы обучения Мотив у...
Компоненты мотивационной сферы 	 Установки педагога и методы обучения Постан...
Компоненты мотивационной сферы 	 Установки педагога и методы обучения Эмоции...
Условия развития мотива, созданные в играх	Условия развития мотива, которые м...
Проблемное обучение - это мощнейший способ повысить интерес к предмету: пробл...
Компьютерные технологии (КТ). Хорошо подготовленная компьютерная презентация...
Создание проблемной ситуации. Привлечение учащихся к оценочной деятельности....
Мотивированной должна быть любая деятельность учеников, а не только восприят...
Потребность – «Хочу» Мотив - «Зачем мне это надо?» Цель – «Что для этого надо...
 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
18 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Формы работы на уроке по повышению мотивационной сферы учащихся» Докладчик:
Описание слайда:

«Формы работы на уроке по повышению мотивационной сферы учащихся» Докладчик: зам.директора по УВР Цхе Е.С. Содокладчик: учитель физики Ниязов М.Н.

№ слайда 2 Задачи: 1. Разработать структурную схему «Мотивационная сфера учащегося». 2.
Описание слайда:

Задачи: 1. Разработать структурную схему «Мотивационная сфера учащегося». 2. Используя практический опыт учителей, познакомиться с формами и методами формирования и повышения мотивационной сферы учащихся на различных уроках. Цель: Способствовать систематизации знаний о ключевых понятиях «мотивация учения», формах и методах , используемых на уроках.

№ слайда 3 «Все наши замыслы, все поиски и построения превращаются в прах, если у ученик
Описание слайда:

«Все наши замыслы, все поиски и построения превращаются в прах, если у ученика нет желания учиться» В.А. Сухомлинский

№ слайда 4 Формы Парная и групповая работа- 30% Методы Словесные-61% Наглядные-72% Поис
Описание слайда:

Формы Парная и групповая работа- 30% Методы Словесные-61% Наглядные-72% Поисковые-51% Метод проектов-11% Контроль и взаимопроверка-28%

№ слайда 5 Как преодолеть равнодушное отношение к познанию, ко всему новому? Что делать
Описание слайда:

Как преодолеть равнодушное отношение к познанию, ко всему новому? Что делать, чтобы победить реакцию: «Не хочу!..» Можно ли управлять развитием мотивационной сферы школьника?

№ слайда 6 Мотив учения – побудительная причина, внутреннее личностное побуждение к дейс
Описание слайда:

Мотив учения – побудительная причина, внутреннее личностное побуждение к действию, осознанная заинтересованность в его совершении. Смысл учения – внутреннее отношение школьника к учению.   Постановка целей – это направленность ученика на выполнение отдельных действий, входящих в учебную деятельность.   Эмоции – реакция ребёнка на воздействие внутренних и внешних раздражителей   Интересы – познавательно-эмоциональное отношение школьника к учению.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 - Совместная с детьми работа по осмыслению и принятию цели предстоящей деятел
Описание слайда:

- Совместная с детьми работа по осмыслению и принятию цели предстоящей деятельности и постановке учебных задач - Учет возрастных особенностей школьников - Выбор действия в соответствии с возможностями ученика - Использование проблемных ситуаций, споров, дискуссий - Нестандартные формы проведения уроков - Создание ситуации успеха - Создание атмосферы взаимопонимания и сотрудничества на уроке; - Использование групповых и коллективных форм организации учебной деятельности - Эмоциональная речь учителя - Использование познавательных и дидактических игр, игровых технологий - Применение поощрения и порицания - Вера учителя в возможности ученика (сравнение его самого сегодняшнего с ним вчерашним)

№ слайда 9 Компоненты мотивационной сферы	 Установки педагога и методы обучения Мотив у
Описание слайда:

Компоненты мотивационной сферы Установки педагога и методы обучения Мотив учения Смысл учения 1. Совместная с детьми работа по осмыслению и принятию цели предстоящей деятельности и постановке учебных задач. 2. Учет возрастных особенностей школьников. 3. Создание ситуации успеха. 4. Вера учителя в возможности ученика (сравнение его самого сегодняшнего с ним вчерашним). 5. Формирование адекватной самооценки учащихся. 6. Выбор действий в соответствии с возможностями ученика.

№ слайда 10 Компоненты мотивационной сферы 	 Установки педагога и методы обучения Постан
Описание слайда:

Компоненты мотивационной сферы Установки педагога и методы обучения Постановка целей 1. Совместная с детьми работа по осмыслению и принятию цели предстоящей деятельности и постановке учебных задач. 2. Выбор средств, адекватных цели. 3. Выбор действия в соответствии с возможностями ученика. 4. Использование проблемных ситуаций, споров, дискуссий. 5. Создание ситуации успеха.

№ слайда 11 Компоненты мотивационной сферы 	 Установки педагога и методы обучения Эмоции
Описание слайда:

Компоненты мотивационной сферы Установки педагога и методы обучения Эмоции и интерес 1. Создание атмосферы взаимопонимания и сотрудничества на уроке. 2. Использование групповых и коллективных форм организации учебной деятельности. 3. Эмоциональная речь учителя 4. Использование проблемных ситуаций, споров, дискуссий. 5. Применение поощрения и порицания. 6. Использование проблемных ситуаций, споров, дискуссий. 7. Нестандартные форма проведения уроков. 8. Использование познавательных и дидактических игр, игровых технологий.

№ слайда 12 Условия развития мотива, созданные в играх	Условия развития мотива, которые м
Описание слайда:

Условия развития мотива, созданные в играх Условия развития мотива, которые можно создать в процессе обучения Несколько уровней сложности Программа обучения с усложняющимся уровнем задач В конце игры обратная связь – победил или проиграл Серия тестов, позволяющих фиксировать результат, достигнутый на каждом уровне изучения темы, ученик получает достоверную информацию о своих успехах Нравится игра, в которой есть шанс выиграть, стоит только приложить усилия Сложность задач соответствует возможностям ученика или чуть превышает их, поэтому успех достигается с усилиями, но иногда возможна и неудача Ребенок сам выбирает игру, Он постоянно ощущает, что все зависит от него и определяется его усилиями, он полностью зависит от ситуации Ученик сам выбирает задания или соглашается с предложенным вариантом , сам принимает решение о переходе к следующему этапу обучения, сам планирует свой путь к цели и способы ее достижения

№ слайда 13 Проблемное обучение - это мощнейший способ повысить интерес к предмету: пробл
Описание слайда:

Проблемное обучение - это мощнейший способ повысить интерес к предмету: проблемные ситуации способствуют изучению объекта — в одних случаях изучению через самостоятельное открытие, когда учащиеся в значительной степени работают самостоятельно, или через управляемое открытие, когда процессом постижения истины управляет учитель. Метод проектов: он развивает познавательный интерес; ребята используют различные формы работы: дискуссии, изучение литературы, сбор эмпирической информации и т.п.; в процессе этой деятельности происходит мотивирование, появляется удовлетворение от деятельности, от её результата; знания находят практическое применение; устанавливается связь с жизненным опытом детей; в групповых проектах школьники овладевают умением сотрудничать, слышать друг друга, оказывать взаимопомощь.

№ слайда 14 Компьютерные технологии (КТ). Хорошо подготовленная компьютерная презентация
Описание слайда:

Компьютерные технологии (КТ). Хорошо подготовленная компьютерная презентация повышает эффективность урока за счёт: • экономии времени в погружение учащихся в проблему урока, • яркости и наглядности образов (картинок, схем, выделенного цветом текста),  • четкости и простоты изложения. Совместная работа — наиболее полезна для развития социальных мотивов. В ней школьники учатся взаимодействовать, быть терпимыми к другим. В большинстве случаев более полезны  групповые соревнования, в  которых группы комплектуются так, чтобы выровнять их по возможностям. Общий счёт складывается из баллов всех участников. В процессе повышения мотивации учитывайте общественное мнение класса, существующие групповые нормы.  Социальные мотивы позитивно направляют активность детей только в классах с позитивными групповыми нормами в учёбе.

№ слайда 15 Создание проблемной ситуации. Привлечение учащихся к оценочной деятельности.
Описание слайда:

Создание проблемной ситуации. Привлечение учащихся к оценочной деятельности. Необычная форма обучения. Привлекательная цель. Рассмотрение привычных, обычных, знакомых предметов и явлений под необычным углом зрения. Постоянный анализ жизненных ситуаций, обращение к личному опыту ученика.

№ слайда 16 Мотивированной должна быть любая деятельность учеников, а не только восприят
Описание слайда:

Мотивированной должна быть любая деятельность учеников, а не только восприятие нового материала.

№ слайда 17 Потребность – «Хочу» Мотив - «Зачем мне это надо?» Цель – «Что для этого надо
Описание слайда:

Потребность – «Хочу» Мотив - «Зачем мне это надо?» Цель – «Что для этого надо сделать?»

№ слайда 18  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.01.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров164
Номер материала ДВ-337194
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх