Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация на тему "Формирование и развитие УУД на уроках биологии"

Презентация на тему "Формирование и развитие УУД на уроках биологии"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Биология
 Формирование и развитие УУД на уроках биологии Составитель: Быкова Е.П
Универсальные учебные действия. Что это такое? это умение учиться, то есть сп...
Виды Универсальных Учебных Действий
Личностные:  Система ценностных ориентаций школьника, отражающих личностные с...
Регулятивные: Отражают способность обучающегося строить учебно-познавательную...
Познавательные:  Система способов познания окружающего мира, построение самос...
Коммуникативные:   Способность обучающегося осуществлять коммуникативную деят...
Народная мудрость Все познается в сравнении. Операция установления сходства и...
Приемы формирования сравнения 1) подражание – это такой вид деятельности, при...
ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ УУД: обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно ос...
Памятка для учителя Помните - каждый ребенок индивидуален. Организуя учебную...
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Формирование и развитие УУД на уроках биологии Составитель: Быкова Е.П
Описание слайда:

Формирование и развитие УУД на уроках биологии Составитель: Быкова Е.П

№ слайда 2 Универсальные учебные действия. Что это такое? это умение учиться, то есть сп
Описание слайда:

Универсальные учебные действия. Что это такое? это умение учиться, то есть способность человека к самосовершенствованию через усвоение нового социального опыта.

№ слайда 3 Виды Универсальных Учебных Действий
Описание слайда:

Виды Универсальных Учебных Действий

№ слайда 4 Личностные:  Система ценностных ориентаций школьника, отражающих личностные с
Описание слайда:

Личностные:  Система ценностных ориентаций школьника, отражающих личностные смыслы, мотивы, отношения к различным сферам окружающего  мира. Личностные УДД выражаются формулами «Я и природа», «Я и другие люди»,   «Я и общество», «Я и познание», «Я и я» В биологии: смыслообразование

№ слайда 5 Регулятивные: Отражают способность обучающегося строить учебно-познавательную
Описание слайда:

Регулятивные: Отражают способность обучающегося строить учебно-познавательную деятельность, учитывая все ее компоненты (цель, мотив, прогноз, средства, контроль, оценка)    В биологии : целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, оценка, алгоритмизация действий

№ слайда 6 Познавательные:  Система способов познания окружающего мира, построение самос
Описание слайда:

Познавательные:  Система способов познания окружающего мира, построение самостоятельного процесса поиска, исследования и совокупность операций по обработке, систематизации, обобщению и использованию полученной информации В биологии: , логические рассуждения, доказательства, практические действия

№ слайда 7 Коммуникативные:   Способность обучающегося осуществлять коммуникативную деят
Описание слайда:

Коммуникативные:   Способность обучающегося осуществлять коммуникативную деятельность, использования правил общения в конкретных учебных и внеурочных ситуациях; самостоятельная организация речевой деятельности в устной и письменной форме. В биологии: использование средств языка и речи для получения информации, участия в продуктивном диалоге, самовыражение, монологические высказывания разного типа

№ слайда 8 Народная мудрость Все познается в сравнении. Операция установления сходства и
Описание слайда:

Народная мудрость Все познается в сравнении. Операция установления сходства и различия между предметами и явлениями реального мира называется сравнением. Тема «Деление клетки». Фаза Митоза и Мейоза.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Приемы формирования сравнения 1) подражание – это такой вид деятельности, при
Описание слайда:

Приемы формирования сравнения 1) подражание – это такой вид деятельности, при котором учащиеся повторяют, подражают действиям учителя. 2) работа по образцу – такой вид деятельности, который располагает самостоятельным проведением сравнения, используя анализ записи образца. 3) пооперационные указания – перечень указаний по выполнению операций, входящих в тот или иной вид сравнения, для осуществления заданного сравнения. 4) метод алгоритмических предписаний – перечень тех действий, которые ученик должен выполнить, желая сравнить данные предметы или явления. Все приемы взаимосвязаны между собой.

№ слайда 11 ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ УУД: обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно ос
Описание слайда:

ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ УУД: обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности;     создание условий для гармоничного развития личности и её самореализации на основе готовности к непрерывному образованию; обеспечение успешного усвоения знаний, формирования умений, навыков и компетентностей в любой предметной области. Обеспечение успешного усвоения знаний, умений и навыков и формирование картины мира и компетентностей в любой предметной области

№ слайда 12 Памятка для учителя Помните - каждый ребенок индивидуален. Организуя учебную
Описание слайда:

Памятка для учителя Помните - каждый ребенок индивидуален. Организуя учебную деятельность по предмету, учитывайте возможности и способности учеников Помните, что главным является не предмет, которому ВЫ учите, а личность, которую ВЫ формируете Помогите ребенку адекватно оценивать ту работу, которую он сделал Помните, что знает материал не тот, кто пересказывает материал, а кто его применяет на практике Научите ребенка высказывать свои мысли Не бойтесь" нестандартных уроков", попробуйте различные виды игр, дискуссий и групповую работу для освоения материала.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 02.01.2016
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров93
Номер материала ДВ-301661
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх