Презентация на тему "Формирование компетенций на уроках математики"

• 1 слайд

  Формирование компетенций на уроках математики
  
  

• 2 слайд

  Набор ключевых компетентностей
  1. Ценностно-смысловая 
  2. Общекультурная
  3. Учебно-познавательная
  4.  Коммуникативная 
  5. Социально-трудовая 
  6. Личностная (самосовершенствование) .
   
  

• 3 слайд

   Математическая компетенция
   — это способность структурировать данные (ситуацию), вычленять математические отношения, создавать математическую модель ситуации, анализировать и преобразовывать ее, интерпретировать полученные результаты.
  

• 4 слайд

  Уровни математической компетентности
  
  Первый уровень (уровень воспроизведения) — это прямое применение в знакомой ситуации известных фактов, стандартных приемов, распознавание математических объектов и свойств, выполнение стандартных процедур, применение известных алгоритмов и технических навыков, работа со стандартными, знакомыми выражениями и формулами, непосредственное выполнение вычислений.
  
  

• 5 слайд

  Второй уровень 
  (уровень установления связей)
  строится на репродуктивной деятельности по решению задач, которые, хотя и не являются типичными, но все же знакомы учащимся Содержание задачи подсказывает, материал какого раздела математики надо использовать и какие известные методы применить. Обычно в этих задачах присутствует больше требований к интерпретации решения, они предполагают установление связей между разными представлениями ситуации, описанной в задаче, или установление связей между данными в условии задач.
  
  

• 6 слайд

  Третий уровень
   (уровень рассуждений)
  строится как развитие предыдущего уровня. Для решения задач этого уровня требуются определенная интуиция, размышления и творчество, интегрирование знаний из разных разделов курса математики, самостоятельная разработка алгоритма действий. Задания, как правило, включают больше данных, от учащихся часто требуется найти закономерность, провести обобщение и объяснить или обосновать полученные результаты.
  
  

• 7 слайд

  Содержание работы по формированию у детей компетентности на уроках математики
  

• 8 слайд

  Темы и цели уроков
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Формирование учебно-познавательных компетенций на уроке. Игра «Аквариум»
  

• 13 слайд

  Игра «Поле чудес»
  

• 14 слайд

  Математические софизмы
  

• 15 слайд

  Использование кластер-технологии.
  

• 16 слайд

  Рефлексия
  

• 17 слайд

  Позиция учителя
  перестает быть вместе с учебником носителем “объективного знания”
  главной задачей становится мотивировать учащихся на проявление инициативы и самостоятельности
  должен организовать самостоятельную деятельность учащихся, в которой каждый мог бы реализовать свои способности и интересы.
  он создает условия, “развивающую среду”, в которой становится возможным выработка каждым учащимся определенных компетенций в процессе реализации своих интересов, взятия на себя ответственности и осуществления поставленных целей.