Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему: "Формирование лексического строя речи у обучающихся в нач.школе"

Презентация на тему: "Формирование лексического строя речи у обучающихся в нач.школе"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Формирование лексического строя речи у обучающихся в начальных классах школы...
Особенности усвоения словарного запаса при нормальном ходе речевого развития...
  Очень активно словарный запас детей обогащается в школьном возрасте. Это об...
Отклонения в развитии словарного запаса Более поздние сроки появления слов в...
Основные недостатки лексической стороны речи обучающихся коррекционной школы...
 Соотношение между активным и пассивным словарём
Особенности развития речи умственно отсталых детей Часто умственно-отсталые д...
Задачи работы над словом 1. Обогащение словаря. 2. Уточнение значений слов, у...
Основные направления формирования лексического строя речи 1. Уточнение и пони...
ОБОГАЩЕНИЕ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА работа над обогащением словарного запаса у дете...
 Обогащение словаря именами существительными (названиями предметов)
Серия заданий № 1 Узнавание и правильное называние предметов Обобщение Задани...
Овощи картофель капуста помидор огурец редиска свёкла морковь Фрукты яблоко г...
Обогащение словаря именами существительными проводится по следующим лексическ...
Серия заданий № 2 (Словообразование) Животные, птицы и их детеныши Сложность...
Серия заданий № 3 (образование новых слов при помощи уменьшительных суффиксов...
Книжка - книжечка Тетрадь - тетрадочка Голова - головка Платье - платьице
Обогащение словаря глаголами (названиями действий)
Серия заданий № 1 Способы передвижения различных животных Птицы,бабочки, мухи...
Серия заданий № 2 Различные действия одного и того же животного Собака стоит,...
Серия заданий № 3 Названия действий животных Голоса животных, птиц, насекомых...
Серия заданий № 4 (Образование приставочных глаголов) Различные действия маль...
Обогащение словаря именами прилагательными (признаками предметов)
Какая по вкусу соль? конфета и т.п. Ответы: Соль солёная конфеты сладкие лимо...
БЕЛАЯ БЕРЁЗА КРАСНАЯ КЛЮКВА ВИШНЁВАЯ ВИШНЯ МАЛИНОВАЯ МАЛИНА РОЗОВАЯ РОЗА Сери...
«Дерево высокое, а кустик... (низкий)». И наоборот: «Кустик низкий, а дерево…...
Примерные вопросы к картинкам: Какой лимон по вкусу? А по цвету? По форме? По...
Рукавички из кожи — кожаные Рукавички из шерсти — шерстяные Рукавички из меха...
Посмотрите, у коровы голова коровья, а чья голова у вороны? У вороны голова в...
Обогащение словаря наречиями Детям объясняются понятия: далеко - близко высок...
Литература Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в специальной (корр...
Презентацию подготовила учитель начальных классов Таганрогской коррекционной...
1 из 32

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование лексического строя речи у обучающихся в начальных классах школы
Описание слайда:

Формирование лексического строя речи у обучающихся в начальных классах школы VIII вида Таганрогская коррекционная школа №19 Учитель начальных классов Беляева Ирина Петровна 2012 год

№ слайда 2 Особенности усвоения словарного запаса при нормальном ходе речевого развития
Описание слайда:

Особенности усвоения словарного запаса при нормальном ходе речевого развития К школьному возрасту словарный запас ребенка достигает 1500-2000 слов. Словарный запас взрослого человека обычно составляет не менее 5000 слов.

№ слайда 3   Очень активно словарный запас детей обогащается в школьном возрасте. Это об
Описание слайда:

  Очень активно словарный запас детей обогащается в школьном возрасте. Это объясняется необходимостью усвоения множества специальных терминов при изучении различных школьных предметов, а также сознательным овладением законами словообразования. Помимо количественного роста словарь ребенка постоянно обогащается и в качественном отношении. Это происходит прежде всего за счет усвоения ребенком все новых и новых значений уже известных ему слов.

№ слайда 4 Отклонения в развитии словарного запаса Более поздние сроки появления слов в
Описание слайда:

Отклонения в развитии словарного запаса Более поздние сроки появления слов в речи ребенка Малое количество слов Трудности в усвоении значений слов Необычные искажения звуко-слоговой структуры слова  

№ слайда 5 Основные недостатки лексической стороны речи обучающихся коррекционной школы
Описание слайда:

Основные недостатки лексической стороны речи обучающихся коррекционной школы VIII вида 1. Ограниченность, бедность словарного запаса. 2. Неправильное понимание слов и неточное их использование. 3. Патологическое различие между пассивным и активным словарем.  

№ слайда 6  Соотношение между активным и пассивным словарём
Описание слайда:

Соотношение между активным и пассивным словарём

№ слайда 7 Особенности развития речи умственно отсталых детей Часто умственно-отсталые д
Описание слайда:

Особенности развития речи умственно отсталых детей Часто умственно-отсталые дети надолго «застревают» на уровне звукоподражания Словарь обогащается крайне медленно Слова носят «лепетный» характер и непонятный для окружающих Характерно грубое искажение звуко-слоговой структуры слов Могут наблюдаться перестановки слогов в словах Типично грамматически неправильное оформление слов Отсутствие в речи ребенка глаголов Употребление существительных только в именительном падеже Однотипность имен прилагательных Полное отсутствие или недостаточное количество в речи обобщающих слов Недоступно использование различных способов обогащения словарного запаса (подбор синонимов, антонимов)

№ слайда 8 Задачи работы над словом 1. Обогащение словаря. 2. Уточнение значений слов, у
Описание слайда:

Задачи работы над словом 1. Обогащение словаря. 2. Уточнение значений слов, усвоенных детьми, но употребляемых не вполне верно. 3. Активизация словаря.

№ слайда 9 Основные направления формирования лексического строя речи 1. Уточнение и пони
Описание слайда:

Основные направления формирования лексического строя речи 1. Уточнение и понимание смысла известных слов («Что ты видишь? Кого ты видишь?»). 2. Работа по усвоению тематическая групп слов (названия овощей, фруктов и пр.). 3. Подбор действий (лопата - копают, лейка – поливают). 4. Подбор признаков. 5. Подбор наречий (идти – медленно, быстро; холодно – тепло; грустно – весело). 6. Работа над синонимами. 7. Работа над антонимами (одежда – сухая, мокрая) 8. Отработка многозначности слов (ручка, ножка, спинка; золотой).

№ слайда 10 ОБОГАЩЕНИЕ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА работа над обогащением словарного запаса у дете
Описание слайда:

ОБОГАЩЕНИЕ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА работа над обогащением словарного запаса у детей должна вестись не изолированно, а одновременно с совершенствованием звукопроизношения и грамматического строя речи необходимо обогатить речь детей существительными, глаголами, прилагательными, обобщающими словами, углубить и уточнить понимание значений уже имеющихся у них слов, а также привить детям простейшие навыки образования новых слов

№ слайда 11  Обогащение словаря именами существительными (названиями предметов)
Описание слайда:

Обогащение словаря именами существительными (названиями предметов)

№ слайда 12 Серия заданий № 1 Узнавание и правильное называние предметов Обобщение Задани
Описание слайда:

Серия заданий № 1 Узнавание и правильное называние предметов Обобщение Задание Назвать изображенные предметы. Найти для них обобщающее слово. Домашние животные корова лошадь коза овца осёл кролик кошка собака

№ слайда 13 Овощи картофель капуста помидор огурец редиска свёкла морковь Фрукты яблоко г
Описание слайда:

Овощи картофель капуста помидор огурец редиска свёкла морковь Фрукты яблоко груша виноград лимон апельсин мандарин

№ слайда 14 Обогащение словаря именами существительными проводится по следующим лексическ
Описание слайда:

Обогащение словаря именами существительными проводится по следующим лексическим темам: Домашние животные Дикие животные Домашние птицы Дикие птицы Овощи Фрукты Ягоды Деревья Мебель Посуда Одежда Обувь Игрушки Инструменты Транспорт

№ слайда 15 Серия заданий № 2 (Словообразование) Животные, птицы и их детеныши Сложность
Описание слайда:

Серия заданий № 2 (Словообразование) Животные, птицы и их детеныши Сложность образования новых слов нарастает постепенно Чередование согласных в корне слов У медведя – медвежонок У белки - бельчонок Основа сохраняется в неизменном виде У лисы – лисёнок У утки - утёнок В названиях детёнышей совершенно другая основа, которая не повторяет первоначального слова У собаки – щенок У овцы - ягнёнок

№ слайда 16 Серия заданий № 3 (образование новых слов при помощи уменьшительных суффиксов
Описание слайда:

Серия заданий № 3 (образование новых слов при помощи уменьшительных суффиксов) Большие и маленькие предметы Шкаф - шкафчик Круг - кружок Стол - столик Гриб - грибок

№ слайда 17 Книжка - книжечка Тетрадь - тетрадочка Голова - головка Платье - платьице
Описание слайда:

Книжка - книжечка Тетрадь - тетрадочка Голова - головка Платье - платьице

№ слайда 18 Обогащение словаря глаголами (названиями действий)
Описание слайда:

Обогащение словаря глаголами (названиями действий)

№ слайда 19 Серия заданий № 1 Способы передвижения различных животных Птицы,бабочки, мухи
Описание слайда:

Серия заданий № 1 Способы передвижения различных животных Птицы,бабочки, мухи, жуки, комары, стрекозы летают Рыбы, дельфины, киты,моржи, утки плавают Змеи, гусеницы, черви,ящерицы ползают Кузнечики,лягушки, зайцы прыгают

№ слайда 20 Серия заданий № 2 Различные действия одного и того же животного Собака стоит,
Описание слайда:

Серия заданий № 2 Различные действия одного и того же животного Собака стоит, сидит, лежит, спит, бежит, лает, ест, играет.

№ слайда 21 Серия заданий № 3 Названия действий животных Голоса животных, птиц, насекомых
Описание слайда:

Серия заданий № 3 Названия действий животных Голоса животных, птиц, насекомых КОРОВАМЫЧИТ ЛОШАДЬРЖЁТ КОЗАБЛЕЕТ СВИНЬЯХРЮКАЕТ СОБАКАЛАЕТ КОШКАМЯУКАЕТ ТИГРРЫЧИТ ВОЛКВОЕТ МЕДВЕДЬРЕВЁТ ЗМЕЯШИПИТ ЛЯГУШКАКВАКАЕТ УТКАКРЯКАЕТ ЖУКЖУЖЖИТ КОМАРПИЩИТ ВОРОНАКАРКАЕТКУКУШКАКУКУЕТГОЛУБЬВОРКУЕТ СОЛОВЕЙПОЁТ

№ слайда 22 Серия заданий № 4 (Образование приставочных глаголов) Различные действия маль
Описание слайда:

Серия заданий № 4 (Образование приставочных глаголов) Различные действия мальчика Мальчик дорогу переходит, а заяц? (перебегает) А птица? (перелетает) А змея? (переползает) Мальчик в дом... (входит); из дома... (выходит); к дому... (подходит); от дома... (отходит); вокруг дома... (обходит); через дорогу... (переходит).

№ слайда 23 Обогащение словаря именами прилагательными (признаками предметов)
Описание слайда:

Обогащение словаря именами прилагательными (признаками предметов)

№ слайда 24 Какая по вкусу соль? конфета и т.п. Ответы: Соль солёная конфеты сладкие лимо
Описание слайда:

Какая по вкусу соль? конфета и т.п. Ответы: Соль солёная конфеты сладкие лимон кислый лук горький Серия заданий № 1 Различение по вкусу - А что еще бывает кислое? Горькое? Сладкое? Соленое? - Какая по вкусу брусника? Земляника? А какой торт, горчица?

№ слайда 25 БЕЛАЯ БЕРЁЗА КРАСНАЯ КЛЮКВА ВИШНЁВАЯ ВИШНЯ МАЛИНОВАЯ МАЛИНА РОЗОВАЯ РОЗА Сери
Описание слайда:

БЕЛАЯ БЕРЁЗА КРАСНАЯ КЛЮКВА ВИШНЁВАЯ ВИШНЯ МАЛИНОВАЯ МАЛИНА РОЗОВАЯ РОЗА Серия заданий № 2 Название основных и промежуточных цветов Какого цвета небо? Солнце? Трава? Листья на деревьях? А какого цвета твое платье, шарфик? А какого цвета бывают гвоздики, розы? «Обратные» вопросы: - Что бывает синего цвета? А зеленого, красного, желтого?

№ слайда 26 «Дерево высокое, а кустик... (низкий)». И наоборот: «Кустик низкий, а дерево…
Описание слайда:

«Дерево высокое, а кустик... (низкий)». И наоборот: «Кустик низкий, а дерево…(высокое)». Серия заданий № 3 Названия противоположных признаков предметов (слов-антонимов) Медведь большой, а медвежонок маленький. Верёвка толстая, а нитка тонкая. У коровы хвост длинный, а у козы короткий. Старик старый, а юноша молодой.

№ слайда 27 Примерные вопросы к картинкам: Какой лимон по вкусу? А по цвету? По форме? По
Описание слайда:

Примерные вопросы к картинкам: Какой лимон по вкусу? А по цвету? По форме? По величине? Серия заданий № 4 Характеристика предметов по возможно большему числу признаков (по вкусу, по цвету, по форме, по величине и т.п.) В заключение детям предлагается самостоятельно назвать все качества лимона.

№ слайда 28 Рукавички из кожи — кожаные Рукавички из шерсти — шерстяные Рукавички из меха
Описание слайда:

Рукавички из кожи — кожаные Рукавички из шерсти — шерстяные Рукавички из меха — меховые Серия заданий № 5 Образование имен прилагательных от имен существительных (Относительные прилагательные)

№ слайда 29 Посмотрите, у коровы голова коровья, а чья голова у вороны? У вороны голова в
Описание слайда:

Посмотрите, у коровы голова коровья, а чья голова у вороны? У вороны голова воронья У оленя — оленья У лисы — лисья У рыбы — рыбья Серия заданий № 6 Образование имен прилагательных от имен существительных (Притяжательные прилагательные)

№ слайда 30 Обогащение словаря наречиями Детям объясняются понятия: далеко - близко высок
Описание слайда:

Обогащение словаря наречиями Детям объясняются понятия: далеко - близко высоко - низко быстро - медленно тихо (шёпотом) - громко хорошо - плохо тепло –холодно – жарко - прохладно ветрено, дождливо, пасмурно мокро (сыро) - сухо светло – темно - сумрачно

№ слайда 31 Литература Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в специальной (корр
Описание слайда:

Литература Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе: Учеб. Для студ. дефектол. фак. педвузов. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000. – 320с. – (Коррекционная педагогика). Парамонова Л.Г. Упражнения для развития письма. – СПб.: Дельта, 1998. – 208 с., ил. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Подготовительный и 1-4 классы. Под редакцией В. В. Воронковой. – Москва «Просвещение» 2001г.

№ слайда 32 Презентацию подготовила учитель начальных классов Таганрогской коррекционной
Описание слайда:

Презентацию подготовила учитель начальных классов Таганрогской коррекционной школы № 19 Беляева Ирина Петровна


Автор
Дата добавления 29.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров110
Номер материала ДВ-567329
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх