Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Коррекционное обучение ПрезентацииПрезентация на тему "Формирование лексико-грамматических категорий у детей с ТНР в рамкахпроектной деятельности"

Презентация на тему "Формирование лексико-грамматических категорий у детей с ТНР в рамкахпроектной деятельности"

библиотека
материалов
«Формирование лексико-грамматических категорий у детей с ТНР в рамках проектн...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «Формирование лексико-грамматических категорий у детей с ТНР в рамках проектн
Описание слайда:

«Формирование лексико-грамматических категорий у детей с ТНР в рамках проектной деятельности «Речь- это канал развития интеллекта» Н.И.Жинкин

2 слайд ФГОС ДО Образовательная область «Речевое развитие» Владение речью как средст
Описание слайда:

ФГОС ДО Образовательная область «Речевое развитие» Владение речью как средством общения Обогащение активного словаря Развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи Развитие речевого творчества Развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха Знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы Формирование звуковой аналитико– синтетической активности как предпосылки обучения грамоте

3 слайд Овладение речью как средство общения и культуры развитие свободного общения с
Описание слайда:

Овладение речью как средство общения и культуры развитие свободного общения со взрослыми и детьми развитие всех компонентов устной речи детей в различных видах деятельности практическое овладение нормами речи (освоение правил речевого этикета) развитие связной речи развитие словаря грамматическая правильность речи Развитие звуковой культуры речи

4 слайд Общение - одна из самых важных человеческих потребностей основной способ жиз
Описание слайда:

Общение - одна из самых важных человеческих потребностей основной способ жизни человека и условия его развития. Игра –ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста. Именно в процессе игровой деятельности наиболее эффективно будет осуществляться развитие общения и взаимодействия детей друг с другом и взрослыми

5 слайд Развитие словаря Старший дошкольный возраст Развитие умений обобщать, сравнив
Описание слайда:

Развитие словаря Старший дошкольный возраст Развитие умений обобщать, сравнивать, противопоставлять; вводить слова, обозначающие материал, из которого сделан предмет . Формировать умение употреблять слова, наиболее подходящие к ситуации, расширять запас синонимов и антонимов. Совершенствовать умение различать слова, отражающие характер движения: бежать – мчаться, пришел – приплелся), а также значение имен прилагательных оценочного характера Развивать понимание значений многозначных слов разных частей речи . Упражнять детей в составлении связных высказываний, используя все названные характеристики предмета, явления персонажа, их качеств и действия. Продолжать работу над уточнением понимания слов, противоположных по смыслу, используя пословицы

6 слайд Развитие связной речи Диалогическая речь (от греч. dialogos — беседа, разгово
Описание слайда:

Развитие связной речи Диалогическая речь (от греч. dialogos — беседа, разговор в котором участвуют не менее двух собеседников ) — форма (тип) речи, состоящая из обмена высказываниями - репликами. Монологическая речь - это речь одного лица, выражающего в более или менее развёрнутой форме свои мысли, намерения, оценку событий и т. д. Обучение монологической речи дисциплинирует мышление, учит логически мыслить и соответственно строить своё высказывание таким образом, чтобы довести свои мысли до слушателя.

7 слайд Развитие связной речи Старший дошкольный возраст (старшая группа) Развивать д
Описание слайда:

Развитие связной речи Старший дошкольный возраст (старшая группа) Развивать диалогическую форму речи. Поощрять высказывания своего мнения, согласия и несогласия со сверстниками. Формировать умение вести диалог. Развивать умение рассказывать о событиях своей жизни (моя мама, мой папа, мои друзья) Развивать монологическую форму речи (рассматривание и рассказывание по картине, составление рассказа по картинкам, пересказы небольших сказок, рассказов, придумывание историй). Обучать творческому рассказыванию на ту или иную тему, придумывать загадки и окончания к знакомым сказкам. Обучать пересказыванию по плану (с опорой на схему) сказки.

8 слайд Развитие связной речи Старший дошкольный возраст (подготовительная группа) Фо
Описание слайда:

Развитие связной речи Старший дошкольный возраст (подготовительная группа) Формировать умение вести диалог между воспитателем и ребенком, между детьми; воспитывать культуру речевого общения. Совершенствовать умения составлять рассказы(о предметах, по картине, набору картин, на тему из личного опыта), сочинять короткие сказки на заданную тему, простые небылицы, загадки. Содействовать детскому сочинительству, фантазированию с опорой на книгу. Обращать внимание детей на выразительные средства (образные слова и выражения, эпитеты, сравнения), поощрять детей пользоваться этими средствами в обыденном речевом общении и в самостоятельном словесном творчестве.

9 слайд Модель развития диалогической речи Потешки, чистоговорки Речевые штампы Речев
Описание слайда:

Модель развития диалогической речи Потешки, чистоговорки Речевые штампы Речевые разминки Реплицирование Игры- беседы Дидактический рассказ с инсценировкой Инсценировка диалога в стихах Сценарии активизирующего общения

10 слайд Чистоговорки Речевые штампы Воробей 	Автоматизация звука «Щ», развитие фонема
Описание слайда:

Чистоговорки Речевые штампы Воробей Автоматизация звука «Щ», развитие фонематического слуха. Воробей, кого ты ждешь? Крошек хлебных не клюешь. Я давно заметил крошки. Да, боюсь сердитой кошки. Темы Речевые штампы «Приветствие» Добрый день! Доброе утро! Здравствуйте. Привет! Как я рад нашей встречи! Жестовые приветствия (рукопожатие, кивок головой, поцелуй руки, снятие головного убора) «Знакомство» Как тебя зовут? Ты кто? У тебя имя есть? Маша, а как тебя зовут? Во что ты любишь играть? Сколько тебе лет? Где ты живешь? С кем ты живешь? Есть ли у тебя дома животные?

11 слайд Речевые штампы Темы	Речевые штампы «Просьба»	Помоги, пожалуйста. Можно тебя п
Описание слайда:

Речевые штампы Темы Речевые штампы «Просьба» Помоги, пожалуйста. Можно тебя попросить. Будь так любезен… Пропустите, пожалуйста. Извините, можно мне пройти. «Извинения» Прости; извини, пожалуйста Прости, я не хотел тебя обидеть. Прости, я больше так не буду. «Прощание» До свидания! Пока! До встречи! Всего хорошего, еще увидимся! Не прощаюсь. Будь здоров! Буду рад Вас видеть снова. «Добрые слова» Спасибо; пожалуйста; благодарю; прошу прощения; угощайтесь; приятного аппетита; вы очень любезны; простите за беспокойство; не откажите в любезности; Вы очень вежливо со мной поговорили; Я рад за Вас; Вы славно потрудились и т.д.

12 слайд Речевая разминка Придумать несколько однокоренных слов (шоколад, шоколадка,
Описание слайда:

Речевая разминка Придумать несколько однокоренных слов (шоколад, шоколадка, шоколадница); - срифмовать два слова( шоколад-мармелад), а затем можно и нужно переходить к рифмованной цепочке и двустишиям; - составить достаточно длинное распространенное предложение в игре «От каждого по словечку»; - подобрать как можно больше определений к главному герою (событию, явлению, предмету);

13 слайд - найти ласковые, красивые, сказочные, грустные слова; - сочинить длинное и в
Описание слайда:

- найти ласковые, красивые, сказочные, грустные слова; - сочинить длинное и в то же время смешное слово (к примеру, о лисе - «пушистохвостая»); - разобрать слова с одинаковым написанием, но в различных по смыслу значениях; - объяснить этимологию слова (то есть его происхождение); - придумать похожие слова (синонимы); - придумать сказку.

14 слайд РЕЧЕВЫЕ РАЗМИНКИ Эта птичка-соловей, Эта птичка-воробей, Эта птичка совушка,
Описание слайда:

РЕЧЕВЫЕ РАЗМИНКИ Эта птичка-соловей, Эта птичка-воробей, Эта птичка совушка, сонная головушка, Эта птичка –свиристель, Эта птичка –коростель, Эта птичка -злой орлан. Птички, птички,по домам

15 слайд Игра «Теремок». Цель: развитие аналитических способностей детей, формирование
Описание слайда:

Игра «Теремок». Цель: развитие аналитических способностей детей, формирование умений сравнивать, выделяя общее и находя различия. Правила игры. Всем игрокам раздаются предметы или карточки с изображениями. Один из игроков называется хозяином теремка. Другие же по очереди подходят к домику и просятся в него. Диалог строится на примере сказки: Кто в теремочке живет? Я, панамка. А ты кто? А я – кокошник. Пусти меня к себе жить? Скажешь, чем на меня не похож – пущу. Пришедший сравнивает оба предмета. Если у него это получается, то он становится хозяином теремка. И дальше игра продолжается.

16 слайд Грамматическая правильность речи Старший дошкольный возраст Умение образовыва
Описание слайда:

Грамматическая правильность речи Старший дошкольный возраст Умение образовывать имена существительные с помощью суффиксов и приставок. (воробей-воробьишко-воробышек);(полет,перелет,улетел,залетел,прилетел. Формировать умение находить правильную форму согласования имен существительных в роде, числе и падеже (Спроси у сороки, сколько у нее лап? Спроси про крылья, хвост, глаза); употреблять сочетания с несклоняемыми существительными (прилетела колибри, я видел розового фламинго, пошел в новом пальто; играл на пианино); умение образовывать степень прилагательного ( умный – умнее, добрый – добрее, тихий – тише). Ознакомление детей со словесным составом предложения (подведение к пониманию того, что речь состоит из предложений, предложения из слов, слова из слогов и звуков). Совершенствовать умение пользоваться прямой и косвенной речью.

17 слайд Развитие звуковой культуры речи Старший дошкольный возраст (старшая группа) Т
Описание слайда:

Развитие звуковой культуры речи Старший дошкольный возраст (старшая группа) Тренировать интонационную выразительность речи в играх-драматизациях, при рассказывании и придумывании сказок. Формирование представлений детей о линейных звуковых единицах: звук – слог – слово – предложение - текст. Различение звуков по их качественной характеристике: гласные и согласные, звонкие и глухие, твердые и мягкие. Обучение звуковому анализу слова (выделение звука вначале, середине и конце слова), вычленение шипящих звуков в начале слова, нахождение одинакового звука в разных словах. Развитие умения анализировать слова различной слоговой структуры: название слов с одним, двумя, тремя звуками, определение количества слогов. Нахождение слов, сходных и различных по звучанию.

18 слайд Развитие звуковой культуры речи Старший дошкольный возраст (подготовительная
Описание слайда:

Развитие звуковой культуры речи Старший дошкольный возраст (подготовительная группа) Совершенствование звукопроизношения; дифференциация определенных групп звуков (свистящих и шипящих, звонких и глухих, твердых и мягких) Развитие умения изменять интонацию (произносить заданную фразу с вопросительной или восклицательной интонацией: ласково, сердито, жалобно, грустно, радостно). Развитие звукового анализа слова (умение вычленять в слове или фразах определенные звуки, слоги и ударение). Развитие смысловой, грамматической и звуковой стороны слова. Формирование представлений о том, что такое звук, слог, слово, предложение, рассказ (описание, повествование, рассуждение).

19 слайд декламация, чтение наизусть индивидуально, в паре, в группе; «оживление иллюс
Описание слайда:

декламация, чтение наизусть индивидуально, в паре, в группе; «оживление иллюстрации, проигрывание сцены; свободное рассказывание, пересказы с использованием иллюстраций и иных зрительных опор; озвучивание, иллюстрирование, конструирование и пр.; ролевые, творческие, литературные игры и др. совместное обсуждение услышанного, прочитанного, диалог с детьми (в центре обсуждения – нравственные и иные проблемы, затронутые в произведении, выразительность текста, особенности его звучания и исполнения, необычность сюжета и пр.)

20 слайд К.Д Ушинский говорил, что родное слово является основой всякого умственного р
Описание слайда:

К.Д Ушинский говорил, что родное слово является основой всякого умственного развития и сокровищницей всех знаний… Без хорошо развитой речи нет настоящего общения, нет подлинных успехов в учении.

21 слайд  Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее