Презентация на тему "Формирование личного портфолио учителя"

• 1 слайд

  Влияние АС СГО на эффективность образовательного процесса.
  Формирование личного портфолио учителя.
  

• 2 слайд

  Образовательное учреждение, подключенное к системе «Сетевой Город. Образование» получает все средства для организации собственного учебного процесса и управленческой деятельности.
  
  
  

• 3 слайд

  Внутри нашего лицея поддерживаются следующие типы пользователей: директор школы, зам. директора, классные руководители, учителя-предметники, секретарь, специалист по кадрам, медицинский работник, психолог, социальный педагог, учащиеся, родители, зав. производством столовой, технический персонал, администратор системы.
  

• 4 слайд

  
  
  Школа получает следующие преимущества:
  
  мониторинг учебного процесса (электронный классный журнал, расписание, автоматические отчёты об успеваемости и посещаемости и т.д.);
  решение административных задач (ведение личных дел сотрудников, учащихся, родителей; мониторинг движения учащихся; составление учебного плана и т.д.)
  тесная интеграция в учебный процесс электронных курсов и пособий по различным дисциплинам (использование на уроках, факультативах);
  
  

• 5 слайд

  организация тестирования отдельных учащихся или всего класса, в т.ч. подготовка к ЕГЭ;
  
  участие в учебном процессе родителей (родитель дистанционно может отслеживать успеваемость и посещаемость своего ребёнка, общаться с преподавателями и администрацией школы; получать SMS-сообщения на мобильный телефон с актуальной информацией о своём ребёнке);
  
  

• 6 слайд

  обучение сотрудников школы культуре работы в сети, совместной коллективной работе, использованию новых информационных технологий;
  
  поддержка новых образовательных технологий (проектная деятельность, портфолио учащихся и преподавателей);
  
  

• 7 слайд

  создание единой среды обмена информацией в рамках школы (доска объявлений, внутренняя электронная почта, каталог школьных ресурсов и т.п.), что улучшает взаимопонимание и сотрудничество между всеми участниками учебного процесса;
  возможность дистанционного обучения (удалённое выполнение учащимися домашних заданий, доступ к своему дневнику и расписанию, общение с преподавателями).
  
  
  

• 8 слайд

  «Сетевой Город. Образование» – не только административная система. В ней доступны все элементы учебного процесса, представленные в системе «NetSchool». В частности, на школьном уровне преподаватель и учащийся могут работать с интегрированными учебными курсами и системами тестирования.
  
  

• 9 слайд

  Кроме встроенной в «Сетевой Город. Образование» «лёгкой» системы тестирования, существует и интегрированная с ней достаточно мощная система тестирования с возможностями создавать тесты разных типов, включать в них графику и формулы, использовать сценарии тестирования, вести анализ результатов.
  
  
  

• 10 слайд

  Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение лицей №82 г.Челябинска
  Кафедра новых информационных технологий
  ПОРТФОЛИО УЧИТЕЛЯ
  КАК АЛЬТЕРНАТИВНАЯ ФОРМА
  ОЦЕНКИ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА
  И РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ
  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ
  Назарова Л.С.,
  зав. кафедрой НИТ ,
  Почетный работник
  общего образования РФ
  

• 11 слайд

  Портфолио учителя - это способ фиксирования, накопления материалов, демонстрирующих уровень профессионализма учителя и умение решать задачи своей профессиональной деятельности. Портфолио учителя показывает уровень подготовленности педагога и уровень активности в учебных и внеучебных видах деятельности.
  Электронное портфолио педагога - это веб-базированный ресурс, сайт или блог учителя, который отражает индивидуальность и профессиональные достижения владельца.
  

• 12 слайд

  Цель создания портфолио учителя
  
  У учителя должно быть некое "досье успехов", в котором отражается все интересное и достойное из того, что происходит в его жизни. Таким досье может стать сайт или блог учителя или портфолио.
  Главное назначение портфолио - продемонстрировать наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции, такие как реализованные проекты, участия в олимпиадах и конкурсах, проведённые педагогом исследования.
  Портфолио позволяет педагогу проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, объективно оценить свои возможности и спланировать действия по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов.
  

• 13 слайд

  Второе важное предназначение портфолио учителя - это альтернативная форма оценки профессионализма и результативности работы педагога при проведении экспертизы на соответствие заявленной квалификационной категории или конкурс лучших учителей на Грант Губернатора или Президента.
  Среди учителей портфолио завоевывает все большую популярность, и становится необходимым для педагогов повышающих свой профессиональный уровень.
  

• 14 слайд

  Виды портфолио учителя:
  - портфолио в виде папки с документами
  - сайте или блоге
  Портфолио достижений - в данном случае наибольший акцент нужно сделать на документы подтверждающие успехи вашей деятельности.
  Портфолио презентационный - необходим при поступлении на новое место работы, особенно в тех случаях, когда заработная плата назначается по итогам собеседования.
  Портфолио тематический - в этом варианте акценты расставляются на тематически обособленные творческие работы в разных сферах деятельности.
  Портфолио комплексный - объединивший в себе вышеперечисленные виды портфолио и пригодный для презентации портфолио учителя школы.
  

• 15 слайд

  Структура портфолио учителя
  1. Общие сведения об учителе:
  ФИО.
  Год рождения.
  Образование.
  Трудовой и педагогический стаж работы.
  Повышение квалификации.
  Награды, грамоты, благодарственные письма.
  Копии документов
  

• 16 слайд

  2 . Результаты педагогической деятельности
  В этом разделе должны быть собраны:
  материалы, демонстрирующие результаты освоения обучающимися образовательных программ и сформированности у них ключевых компетентностей по преподаваемому предмету; сравнительный анализ деятельности педагогического работника за 3 года на основании контрольных срезов, участия воспитанников в школьных и других олимпиадах, конкурсах;
  результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся;
  сведения о наличии медалистов;
  сведения о поступлении в вузы по специальности и т.п.
  Материалы данного раздела должны давать представление о динамике результатов педагогической деятельности учителя.
  

• 17 слайд

  3. Научно-методическая деятельность
  В этот раздел помещаются методические материалы, свидетельствующие о профессионализме педагога (например для аттестации):
  обоснование выбора аттестуемым образовательной программы и комплекта учебно-методической литературы;
  обоснование выбора аттестуемым используемых образовательных технологий;
  обоснование применения аттестуемым в своей практике тех или иных средств педагогической диагностики для оценки образовательных результатов;
  использование информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе, технологий обучения детей с проблемами развития и т. п.;
  работа в методическом объединении, сотрудничество с районным методическим центром, ВУЗами и другими учреждениями;
  участие в профессиональных и творческих педагогических конкурсах, в методических и предметных неделях;
  организация и проведение семинаров, "круглых столов", мастер-классов и т.п.;
  проведение научных исследований;
  разработка авторских программ;
  написание рукописей кандидатской или докторской диссертации;
  

• 18 слайд

  4. Внеурочная деятельность по предмету
  Раздел должен содержать документы:
  список творческих работ, рефератов, учебно-исследовательских работ, проектов, выполненных учащимися по предмету;
  список победителей олимпиад, конкурсов, соревнований, интеллектуальных марафонов и др.;
  сценарии внеклассных мероприятий, фотографии и видеокассеты с записью проведенных мероприятий (выставки, предметные экскурсии, КВН, брейн-ринги и т. п.);
  программы работы кружков и факультативов
  другие документы.
  

• 19 слайд

  5. Учебно-материальная база
  В этом разделе помещается выписка из паспорта учебного кабинета (при его наличии):
  список словарей и другой справочной литературы по предмету;
  список наглядных пособий (макеты, таблицы, схемы, иллюстрации, портреты и др.);
  наличие технических средств обучения (телевизор, видеомагнитофон, музыкальный центр, диапроектор и др.);
  наличие компьютера и компьютерных средств обучения (программы виртуального эксперимента, контроля знаний, мультимедийные учебники и т. п.);
  аудио- и видеопособия;
  наличие дидактического материала, сборников задач, упражнений, примеров рефератов и сочинений и т. п.;
  
  другие документы по желанию учителя.
  

• 20 слайд

  Адрес блога кафедры или РМО
  http://rmo-informatika.blogspot.com
  http:kafedranit82.blogspot.com
  Сайт лицея: licey82.com