Презентация на тему "Формирование личностных УУД у младших школьников.(Из опыта работы)"

• 1 слайд

  
  Формирование личностных УУД у младших школьников
  во внеурочной деятельности и внеклассной работе
  (из опыта работы)
  Саввина О.Ю. учитель начальных классов, I КК
  МБОУ «Лицей «МОК №2»
  
  
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  Личностные универсальные учебные действия обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся (умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами, знание моральных норм и умение выделить нравственный аспект поведения) и ориентацию в социальных ролях и межличностных отношениях. Применительно к учебной деятельности следует выделить три вида действий:
  

• 3 слайд

  Действия
  самоопределения
  Действия смыслообразования
  Действия нравственно-этического оценивания
  1.Личностное ( самопознание, самооценка, идентичность)
  2.Профессиональное
  3.Жизненное
  1.Положительные нравственные качества;
  2.Адекватное оценивание чужих поступков
  1.Сформированная учебная мотивация
  2.Осознанность учения и личная ответственность
  3.Адекватное реагирование на трудности
  Личностные универсальные учебные действия
  

• 4 слайд

  Самопознание и самоопределение.
  
  Формирование основ гражданской идентичности личности
  формирование чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за благосостояние общества;
  формирование основ гражданской идентичности личности,
  осознание этнической принадлежности и культурной идентичности на основе осознания «Я» как гражданина России;
  2. Формирование картины мира как порождения трудовой предметно-преобразующей деятельности человека
  ознакомление с миром профессий, их социальной значимостью и содержанием;
  3. Развитие Я-концепции и самооценки личности
  - формирование адекватной позитивной осознанной самооценки и самопринятия.
  

• 5 слайд

  Формирование ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности на основе
  -развития познавательных интересов, учебных мотивов;
  - формирования мотивов достижения и социального признания;
  - мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
  Смыслообразование
  

• 6 слайд

  Нравственно- этическое оценивание:
  способность соотносить свои поступки с общепринятыми этическими и моральными нормами;
  способность оценивать свое поведение и поступки;
  понимание основных моральных норм: взаимопомощи, правдивости, честности, ответственности;
  нравственно – эмоциональной отзывчивости на основе способности к восприятию чувств других людей;
  установки на здоровый и безопасный образ жизни.
  
  

• 7 слайд

  Внеурочная работа
  ориентирована на создание условий для неформального общения ребят одного класса или учебной параллели, имеет выраженную воспитательную и социально-педагогическую направленность.
  

• 8 слайд

  Внеурочная работа
  ШКОЛА РАЗВИТИЯ РЕЧИ
  РПС
  ИНФОР-МАТИКА
  

• 9 слайд

  Школа развития речи Т.Н. Соколовой
  Занятия направлены на:
  активизацию мыслительной деятельности учащихся.
  повышение общей языковой культуры учащихся;
  воспитание любви и уважения к великому русскому языку;
  воспитание чувства патриотизма;
  задания имеют поисково-творческий характер;
  выявление одарённых в лингвистическом отношении учеников, а также воспитание у слабоуспевающих учащихся веры в свои силы.
  
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Развитие познавательных способностей
  В основе построения программы лежит принцип разнообразия творческо-поисковых задач. При этом основными выступают два следующих аспекта разнообразия: по содержанию и по сложности задач.
  Основное время на занятиях занимает самос-тоятельное решение детьми поисковых задач. Благодаря этому идёт формирования умения самостоятельно действовать, принимать реше-ния, управлять собой в сложных ситуациях.
  

• 12 слайд

  .
  
  
  
  
  Внеклассная деятельность
  способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удается рассмотреть на уроке.
  
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  Дружба – близкие отношения,
  основанные на взаимном доверии,
  привязанности, общности интересов.
  Толковый словарь Ожегова
  
  Дружба — …это бескорыстная приязнь.
  Толковый словарь Даля
  
  
  Бескорыстие — …нежелание пользоваться чем-
  либо в ущерб, обиду или убыток другим;
  нежелание наград и возмездий…
  Толковый словарь Даля
  

• 17 слайд

  НАСТОЯЩИЙ ДРУГ -
  скромный
  доброжелательный
  общительный
  отзывчивый
  завистливый
  равнодушный
  хвастливый
  злой
  добрый
  жадный
  

• 18 слайд

  Не обзывай и не унижай своего друга
  Уступать
  Не бояться просить прощения, если обидел друга
  Быть вежливым
  Не злиться
  Не жадничать
  Помогать и защищать друга
  Быть честным
  Быть внимательным
  
  Законы дружбы
  

• 19 слайд

  Вспомните, как девочка Женя использовала свои 6 желаний.
  Какое было её последнее желание?
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  
  Спасибо
  за внимание!
  

• 22 слайд

  .
  
  
  
  
  Источники:
  https://ru.wikipedia.org
  http://www.metod-kopilka.ru/
  http://pedsovet.su/
   Практич.пособие для учителей нач. школы, студ. сред, и высш. пед. учеб, заведений, слушателей ИПК. -Ростов-н/Д: Творческий центр "Учитель", 2000.
  С.И. Ожёгов «Толковый словарь русского языка» совместно с Н. Ю. Шведовой,- М,1992
  Фотографии из личного архива класса