Презентация на тему " Формирование мотивов учебной деятельности младших школьников"

• 1 слайд

  «Формирование мотивов учебной деятельности младших школьников»
  Выполнила студентка:
  Згонникова В.А.
  Группа: ПНК-4
  Проверила преподаватель:
  Гришина А.И
  

• 2 слайд

  Цель исследования:
  исследование мотивов учебной деятельности младших школьников и методы коррекции направленные на повышение возможностей ребенка в обучении.
  
  1.Раскрыть сущность и особенности учебной мотивации младшего школьника как психолого-педагогического феномена;
  2.Определить специфику процесса формирования учебной мотивации младших школьников и разработать модель процесса её формирования ;
  3.Разработать критерии определения уровня сформированности учебной мотивации младших школьников и провести диагностику;
  4.Апробировать выявленные условия, формы и методы, способствующие формированию учебной мотивации младших школьников;
  
  Задачи
  исследования:
  

• 3 слайд

  Объект исследования: мотивация учения школьников.
  Предмет исследования: процесс формирования мотивации учения младших школьников.
  
  

• 4 слайд

  Гипотеза исследования
  Процесс формирования мотивации – часть целостного процесса формирования учебной деятельности
  Учет особенностей мотивации к учебной деятельности
  Использование методов и приемов, соответствующих возрастным и индивидуальным особенностям
  Эффективное формирование мотивации учебной деятельности
  

• 5 слайд

  Методологическая основа
  Л.И.Божович
  Д.Б. Эльконин,
  В.В. Давыдов
  П.М. Якобсон
  А.К. Маркова
  

• 6 слайд

  
  
  Мотивация – общее название для процессов, методов, средств побуждения учеников к активной познавательной деятельности.
  
  Мотив – это внутреннее побуждение личности к тому или иному виду активности (деятельность, общение, поведение), связанное с удовлетворением определённой потребности.
  

• 7 слайд

  
  - познавательные мотивы, связанные с содержанием учебной деятельности и процессом её выполнения;
  
  - социальные мотивы, связанные с различными социальными взаимодействиями школьника с другими людьми.
  
  Различают две группы мотивов
  

• 8 слайд

  Формы работы, способствующие  повышению мотивации
  - дидактические игры и упражнения в урочной и внеурочной деятельности;
  - внеклассные мероприятия по предметам.
  - творческие работы учащихся по  разным предметам и текущим темам;
  - проведение предметных олимпиад;
  - использование различных педагогических технологий (проблемное обучение, игровые формы, развивающие задания и т. д.);
  - интеграция обучения (проведение интегрированных уроков)
  - использование современных инновационных технологий (интерактивная доска, компьютеры, цифровая аудио и видеотехника и т.п.) в обучающем процессе.
  
  

• 9 слайд

  Ростовская область г. Волгодонск МОУ СОШ №22
  База исследования
  

• 10 слайд

  Констатирующий этап
  Цель - выявление особенностей мотивации учебной деятельности младших школьников.
  
  
  
  «Анкета по оценке уровня школьной мотивации учащихся начальной школы» автор Лусканова Наталья Георгиевна
  Динамика выбора учебных предметов
  Методика выбора любимых учебных предметов
  

• 11 слайд

  Цель – формирование мотивации учебной деятельности у младших школьников
  Формирующий этап
  

• 12 слайд

  Календарно-тематическое планирование
  Мат-ка
  КВН «Умники и умницы»
  Урок- поиск «Путешествие в Простоквашино»
  «Сложение и вычитание двузначных чисел в пределах 100»
  Окр.
  мир
  Урок-проект «Какие бывают растения»
  Урок-турнир « Все профессии нужны, все профессии важны»
  «Температура и термометр»
  Рус.
  яз.
  Урок- игра «Путешествие в страну царицы Грамматики»
  Лит.
  чт.
  Игра «В гостях у сказки»
  Игра«Сказка мудростью богата»
  

• 13 слайд

  «100лица»    «7я»    «по100вой»
  «Масса петуха, стоящего на двух ногах, 4 кг.  Какова будет масса петуха, если он встанет на одну ногу?»
  Цель - обобщить знания, умения, навыки по изученным темам, и повысить уровень мотивации к данному уроку;
  Математический  КВН «Умники и умницы»
  
  

• 14 слайд

  Урок – проект на тему «Какие бывают растения»
  Цель - формировать у детей самостоятельность, инициативность; развитие познавательной активности, желание узнавать самому больше;
  
  

• 15 слайд

  Контрольный этап
  Цель – осуществить экспериментальную проверку эффективности предлагаемой системы формирования мотивации учебной деятельности
  

• 16 слайд

  Контрольный этап
  Сравнительная динамика выбора любимых учебных предметов
  

• 17 слайд

  Младший школьный возраст имеет большие резервы формирования мотивационной сферы учения.
  Младший школьный возраст - это начало становления мотивации учения, от которого во многом зависит ее судьба в течение всего школьного возраста.
  
  Заключение
  

• 18 слайд

  
  Спасибо
  за внимание!