Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Презентация на тему "Формирование навыка чтения с помощью творческих упражнений".

Презентация на тему "Формирование навыка чтения с помощью творческих упражнений".


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы
"Чтение - это неисчерпаемый источник обогащения знаниями, универсальный спос...
Выполнила учитель начальных классов МБОУ СОШ №69 Звягина Наталья Вениаминовна...
Актуальность: проблема современного школьника заключается в низкой технике чт...
Цель: разработка методики повышения  техники чтения учащихся в начальных клас...
Практическая значимость: возможность использования накопленного материала на...
Личностно-деятельностный подход в основе лежит признание индивидуальности, са...
техническая сторона понимание, усвоение, запоминание прочитанного способ чтен...
Основные причины замедленного темпа чтения : неразвитый артикуляционный аппа...
Развитие артикуляционного аппарат Обучение правильному дыханию, артикуляции,...
Примерная артикуляционная гимнастика дыхательная гимнастика «Задуй свечу»: сд...
Расширение поля зрения при чтении Находить цифры необходимо беззвучным счётом...
Эффективная стратегия чтения Материал для упражнений – это наиболее часто вст...
Упражнения по совершенствованию техники чтения системы И.Г. Пальченко. Многок...
Тренинги для развития навыка быстрого чтения Презентация: автор Ткачёва О.Н....
Тренировка внимания Для ускорения чтения важным является тренировка внимания...
Насос с ечную воду, И шланг протянут к огороду. осёт р Среди куст рит покой,...
Улучшение оперативной памяти Работать над оперативной памятью помогают зрител...
Диагностика экспериментальных исследований Задача: выявить эффективность прим...
Опытно-экспериментальная работа: 1 этап - констатирующий эксперимент (диагнос...
Сравнительная диаграмма темпа чтения в контрольном классе В контрольном клас...
В экспериментальном классе темп чтения к концу 3 класса возрос на 33% и каче...
Анализ полученных данных Задачи направленные на развитие темпа чтения, которы...
Вывод: использование при обучении чтению самого широкого спектра современных...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! Творческих успехов Вам дорогие коллеги!
1 из 24

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 "Чтение - это неисчерпаемый источник обогащения знаниями, универсальный спос
Описание слайда:

"Чтение - это неисчерпаемый источник обогащения знаниями, универсальный способ развития познавательных и речевых способностей ребенка, его творческих сил. Мощное средство воспитания нравственных качеств. Чтение - это и то, чему обучают младших школьников, посредством чего их воспитывают и развивают; это и то с помощью чего дети изучают большинство учебных предметов". Горецкий В.Г.

№ слайда 2 Выполнила учитель начальных классов МБОУ СОШ №69 Звягина Наталья Вениаминовна
Описание слайда:

Выполнила учитель начальных классов МБОУ СОШ №69 Звягина Наталья Вениаминовна Формирование навыка чтения с помощью творческих упражнений с опорой на личностно-деятельностный подход.

№ слайда 3 Актуальность: проблема современного школьника заключается в низкой технике чт
Описание слайда:

Актуальность: проблема современного школьника заключается в низкой технике чтения, нежелание читать больше. В наш век, век визуальных технологий развивается желание у детей «лучше посмотреть, чем прочитать».

№ слайда 4 Цель: разработка методики повышения  техники чтения учащихся в начальных клас
Описание слайда:

Цель: разработка методики повышения  техники чтения учащихся в начальных классах с опорой на личностно-деятельностный подход, развивать интерес к чтению. Задачи: изучить и проанализировать психолого-педагогическую и научно-методическую литературу по проблеме исследования; обосновать эффективность творческих упражнений с опорой на личностно-деятельностный подход, как средства развития техники чтения; провести экспериментальное исследование по применению творческих упражнений развития техники чтения с опорой на личностно-деятельностный подход, статистически обработать и проанализировать полученные данные в ходе опытно-педагогической работы .

№ слайда 5 Практическая значимость: возможность использования накопленного материала на
Описание слайда:

Практическая значимость: возможность использования накопленного материала на уроках литературного чтения учителями начальных классов в целях улучшения техники чтения учащихся.

№ слайда 6 Личностно-деятельностный подход в основе лежит признание индивидуальности, са
Описание слайда:

Личностно-деятельностный подход в основе лежит признание индивидуальности, самоценности каждого обучающегося, его развития как индивида, наделенного своим неповторимым субъектным опытом; предполагает взаимодействие учителя, родителей и сотрудников библиотек с детьми на основе веры в их позитивные читательские возможности. Признаки личностного подхода в педагогическом процессе: принятие учителями, учащимися, их родителями единой концепции обучения и воспитания; в основе содержания педагогического процесса лежат общечеловеческие ценности; учащиеся включены в различные виды деятельности с учетом их интересов и склонностей; организация совместной деятельности педагогов и воспитанников происходит через различные активные методы, разнообразные формы и средства, отвечающие возрастным и индивидуальным особенностям учащихся; гуманистический характер межличностных отношений всех участников педагогического процесса.

№ слайда 7 техническая сторона понимание, усвоение, запоминание прочитанного способ чтен
Описание слайда:

техническая сторона понимание, усвоение, запоминание прочитанного способ чтения, правильность, выразительность, темп (скорость) чтения Темп чтения - самый важный фактор, влияющий на успеваемость учащихся. Скорость чтения учеником 120-150 слов в минуту является оптимальной, поскольку совпадает с диапазоном разговорной речи и позволяет осмыслить изучаемый текст. смысловая сторона Навык чтения

№ слайда 8 Основные причины замедленного темпа чтения : неразвитый артикуляционный аппа
Описание слайда:

Основные причины замедленного темпа чтения : неразвитый артикуляционный аппарат; непроизвольные возвратные движения глаз (регрессия); малое поле зрения при чтении; отсутствие гибкой стратегии чтения; низкий уровень внимания; пониженный объем оперативной памяти. Все эти проблемы решаемы, если учитель использует личностно-деятельностный подход к формированию навыка чтения, то есть учитель ни на минуту не забывает, что в центре обучения находится сам обучающийся – его мотивы, цели, его неповторимый психологический склад, т.е. ученик, как личность.

№ слайда 9 Развитие артикуляционного аппарат Обучение правильному дыханию, артикуляции,
Описание слайда:

Развитие артикуляционного аппарат Обучение правильному дыханию, артикуляции, проговариванию и произношению звуков, слогов, слов, выражений: при ежедневном использовании речевой зарядки формируется культура звуковой речи, вырабатывается зрительная память и умение читать без напряжения; в результате работы снимается трудность в чтении, страх и неуверенность обучающихся, сокращается количество ошибок при чтении, улучшаются показатели навыков чтения.

№ слайда 10 Примерная артикуляционная гимнастика дыхательная гимнастика «Задуй свечу»: сд
Описание слайда:

Примерная артикуляционная гимнастика дыхательная гимнастика «Задуй свечу»: сделайте глубокий вдох и разом выдохните весь воздух, задуйте одну большую свечку; упражнения для развития четкости произношения: самолеты взлетают: у-у-у; машины едут: ж-ж-ж; чтение чистоговорок шепотом и медленно: ра-ра-ра – начинается игра, ры-ры-ры – у нас в руках шары, ру-ру-ру – бью рукою по шару; «Медвежата»: представьте, что вы маленькие медвежата и просите у мамы-медведицы кушать. Слова нужно произносить протяжно, баском, чётко произнося (м). Мам, мёду б нам, мам, молока бы нам. чтение скороговорок, пословиц, поговорок: сделать глубокий вдох и на выдохе читать пока не кончится воздух. У тридцати трех полосатых поросят тридцать три хвостика висят.

№ слайда 11 Расширение поля зрения при чтении Находить цифры необходимо беззвучным счётом
Описание слайда:

Расширение поля зрения при чтении Находить цифры необходимо беззвучным счётом (про себя) в возрастающем порядке от 1 до 25. Найденные цифры указываются только взглядом. В результате такой тренировки время считывания одной таблицы должно быть не более 25 сек. ТАБЛИЦА ШУЛЬТЕ

№ слайда 12 Эффективная стратегия чтения Материал для упражнений – это наиболее часто вст
Описание слайда:

Эффективная стратегия чтения Материал для упражнений – это наиболее часто встречающиеся в русском языке парные буквосочетания и слова с такими буквосочетаниями. Он распределен по группам таким образом, чтобы строго последовательно соблюсти основной принцип обучения от простого к сложному. Таблица считается пройденной, если ребёнок прочитал её минимум в 4-х направлениях (сверху-вниз; снизу-вверх; слева-направо; справа-налево), каждое направление отчитывается за 5-6 секунд. Таблицы скоростного чтения

№ слайда 13 Упражнения по совершенствованию техники чтения системы И.Г. Пальченко. Многок
Описание слайда:

Упражнения по совершенствованию техники чтения системы И.Г. Пальченко. Многократное прочтение одного предложения осуществляется в таком порядке: 1 раз – медленное чтение с учителем , четкое проговаривание слогов; 2 раз – повторное прочтение без учителя; 3 раз – плавное, слитное чтение слов; 4 раз – чтение в темпе разговорной речи; 5, 6, 7 раз – предложение перечитывается с поочередной постановкой логического ударения на каждом слове; 8, 9, 10 раз – темп чтения доводится до уровня скороговорки.

№ слайда 14 Тренинги для развития навыка быстрого чтения Презентация: автор Ткачёва О.Н.
Описание слайда:

Тренинги для развития навыка быстрого чтения Презентация: автор Ткачёва О.Н. учитель МБОУ СОШ №1 г. Сим Челябинская область.

№ слайда 15 Тренировка внимания Для ускорения чтения важным является тренировка внимания
Описание слайда:

Тренировка внимания Для ускорения чтения важным является тренировка внимания и создание условий, снижающих или устраняющих отвлечение внимания. «Игра в прятки» Ведущий начинает читать не сначала, а где попало, называя только страницу, партнер должен найти и подстроиться под чтение ведущего. Если играет несколько детей, то они очень радуются, когда первыми успевают найти абзац, который читает ведущий. «Чтение с закладкой» Читая текст, ребенок движет закладкой не под строкой, а закрывая уже прочитанное слово - это исключает повторы и наращивает темп. «Тренировка внимания» Ребенок читает текст, по команде «остановись», отрывает голову от книги, закрывает глаза и отдыхает, по команде «начинай» ребенок должен найти то место в книге, где он закончил читать.

№ слайда 16 Насос с ечную воду, И шланг протянут к огороду. осёт р Среди куст рит покой,
Описание слайда:

Насос с ечную воду, И шланг протянут к огороду. осёт р Среди куст рит покой, Здесь хорошо бродить одной. ов ца «Найди животное» спрятавшееся среди строчек стихотворения: «Чтение без гласных» Пр.л.т.л. ж.рк.. л.т. . «Чтение задом наперёд» олетелорП еокраж отел . Сколько спряталось слов? Волчишкоткрытоященокночь

№ слайда 17 Улучшение оперативной памяти Работать над оперативной памятью помогают зрител
Описание слайда:

Улучшение оперативной памяти Работать над оперативной памятью помогают зрительные диктанты, тексты которых разработаны профессором И.Т. Федоренко. За два месяца можно развить оперативную память, но при условии, что диктанты должны писаться ежедневно. . Автор презентации: Коломенская В. Г. учитель начальных классов МБОУ СОШ №15 г.Владикавказ

№ слайда 18 Диагностика экспериментальных исследований Задача: выявить эффективность прим
Описание слайда:

Диагностика экспериментальных исследований Задача: выявить эффективность применения различных методов и приёмов развития техники чтения учащихся начальных классов. В ходе моего эксперимента было доказано, что учащиеся с низкой техникой чтения подтянулись за счёт введения: творческих упражнений, применения зрительных диктантов Федоренко, ведения индивидуального графика учёта техники чтения по месяцам, ведение экрана успеваемости по технике чтения, т.е. за счет личностно-деятельностного подхода к формированию навыка чтения.

№ слайда 19 Опытно-экспериментальная работа: 1 этап - констатирующий эксперимент (диагнос
Описание слайда:

Опытно-экспериментальная работа: 1 этап - констатирующий эксперимент (диагностика уровня развития навыка чтения - скорости, правильности, выразительности, осознан- ности, способа чтения); 2 этап - формирующий эксперимент (реализация творческих упражнений, направленных на развитие навыка чтения); 3 этап - анализ результатов опытно эксперименталь- ной работы.

№ слайда 20 Сравнительная диаграмма темпа чтения в контрольном классе В контрольном клас
Описание слайда:

Сравнительная диаграмма темпа чтения в контрольном классе В контрольном классе темп чтения к концу 3 класса изменился только на 17% и качество чтения составило 50%. Сентябрь 2012 Май 2013 Сентябрь 2013 Май 2014 Качество 33 % 33 % 42 % 50 % Обученность 75 % 83 % 92 % 92 %

№ слайда 21 В экспериментальном классе темп чтения к концу 3 класса возрос на 33% и каче
Описание слайда:

В экспериментальном классе темп чтения к концу 3 класса возрос на 33% и качество чтения составило 83 %. Вывод: навык чтения у учащихся приобрёл положительную динамику; в экспериментальном классе он почти в 2 раза больше, чем в контрольном классе. Сравнительная диаграмма темпа чтения в экспериментальном классе Сентябрь 2012 Май 2013 Сентябрь 2013 Май 2014 Качество 50 % 60 % 73 % 83 % Обученность 90 % 93 % 97 % 100 %

№ слайда 22 Анализ полученных данных Задачи направленные на развитие темпа чтения, которы
Описание слайда:

Анализ полученных данных Задачи направленные на развитие темпа чтения, которые ставились перед началом эксперимента, были выполнены путём применения личностно-деятельностного подхода к формированию навыка чтения. Повышение скорости чтения повлекло за собой расширение читательского кругозора, что способствовало развитию речи, памяти, внимания и самостоятельности учащихся. Расширился словарный запас, речь стала более грамотной, выразительной. Учащиеся экспериментального класса повысили технику чтения на 33%.

№ слайда 23 Вывод: использование при обучении чтению самого широкого спектра современных
Описание слайда:

Вывод: использование при обучении чтению самого широкого спектра современных методов и учебных материалов с опорой на личностно - деятельностный подход стимулирует познавательную активность, создаёт положительную мотивацию и тем самым способствует формированию читательской компетенции, что, в конечном итоге, позволяет выполнить поставленные учебной программой цели и повысить качество техники чтения в школах.

№ слайда 24 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! Творческих успехов Вам дорогие коллеги!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! Творческих успехов Вам дорогие коллеги!


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 09.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров215
Номер материала ДВ-140423
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх