Презентация на тему Формирование навыка правописания безударной гласной в корне Ч1

• 1 слайд

  Формирование навыка
  правописания
  безударной гласной
  в корне слова
  у младших школьников
  Выполнила:
  учитель начальных классов
  МБОУ «Нижнегорская школа – лицей № 1»
  Рогозина Марина Анатольевна
  

• 2 слайд

  Проверяемая безударная гласная буква на месте безударного гласного звука в корне слова – одна из самых сложных для учащихся орфограмм, несмотря на внешнюю лёгкость правила, которое регулирует её написание. Ошибки на правописание безударной гласной буквы на месте безударного гласного звука – самые распространенные в начальной школе.
  

• 3 слайд

  Успех проверки безударной гласной буквы на месте безударного гласного звука зависит, в первую очередь, от умения слышать ударение и, следовательно, обнаруживать безударные гласные звуки.
  

• 4 слайд

  В первом классе предлагаю следующие задания:
  Соотнеси:
  
  

• 5 слайд

  В первом классе предлагаю следующие задания:
  
  Соотнеси:
  

• 6 слайд

  В первом классе предлагаю следующие задания:
  
  Выдели в словах ударный слог:
  мячик машина
  корова каша
  молоко капуста
  зонтик бегемот
  лопата малина
  кувшин роза
  

• 7 слайд

  В первом классе предлагаю следующие задания:
  
  
  Сравни пару слов, укажи ударный слог:
  замок замок
  

• 8 слайд

  В первом классе предлагаю следующие задания:
  Сравни выделенные слова и поставь ударение:
  Какие красивые у нас леса! От дома до леса вела тропинка.
  Эта картина для меня дорога. Лесная дорога привела нас к деревне.
  На улице весенняя капель. Несколько капель лекарства упало на подушку.
  Алёша взял мою чашку. Я всегда мою руки перед едой.
  

• 9 слайд

  Во втором классе для отработки умения подбирать проверочные слова путём изменения формы слова предлагаю индивидуальные карточки, которые содержат блоки двусложных слов с безударной гласной буквой на месте безударного гласного звука:
  н.га – ст.на - в.дро -
  р.ка – ц.на - в.сна -
  в.йна – л.са - зв.зда -
  м.сты – пл.чо - б.да -
  н.жи – гр.за - ч.сло -
  д.ма – вр.чи - пч.ла -
  в.да – сл.ны - з.рно -
  гр.чи- дв.ры - п.ла -
  
  

• 10 слайд

  Листы раздаются детям в начале каждого урока. Возможна фронтальная, парная, индивидуальная работа в зависимости от целей (закрепление, проверка).