Презентация на тему: «Формирование общеучебных умений самоорганизации учебной деятельности младших школьников в условиях реализации ФГОС»

• 1 слайд

  Конкурсное задание
  «Методический семинар» Обобщение педагогического
  опыта по теме:
  «Формирование общеучебных умений самоорганизации учебной деятельности младших школьников в условиях реализации ФГОС»
  
  Учитель начальных классов МБОУ «Никольская СОШ» Морозова Т.Н.
  
  
  

• 2 слайд

  Актуальность выбранной темы.
  В ФГОС НОО говорится, что «в начальной школе основным результатом является формирование общеучебных навыков, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе; воспитание умения учиться – способности к самоорганизации с целью решения учебных задач».
  Таким образом, можно говорить о необходимости проведения целенаправленной работы по формированию у младших школьников самоорганизации учебной деятельности.
  
  

• 3 слайд

  Целью моей педагогической
  работы является:
  
  Создание условий для формирования базовых навыков самообразования самоорганизации самообразования и самовоспитания, которые обеспечат готовность к освоению содержания основного и полного общего среднего образования, раскрытия интеллектуальных творческих возможностей учащихся через освоение фундаментальных основ начального образования.
  
  

• 4 слайд

  Говоря о формировании у школьников самоорганизации, необходимо иметь в виду две тесно связанные между собой задачи:
  
  
  
  Первая их них заключается в том, чтобы развить у учащихся самостоятельность в познавательной деятельности, научить их самостоятельно овладевать знаниями, формировать свое мировоззрение.
  
  

• 5 слайд

  Вторая — в том, чтобы научить их самостоятельно применять имеющиеся знания в учении и практической деятельности.
  
  
  
  

• 6 слайд

  Что же такое самоорганизация?
  это свойство личности мобилизовать себя, целеустремлённо, активно использовать свои возможности для достижения промежуточных и конечных целей, рационально используя время, силы, средства.
  Это способность подчинять свое поведение собственным взглядам, готовность осуществлять деятельность без опоры на постороннюю помощь.
  
  

• 7 слайд

  Для формированию у детей активности и самоорганизации, развития их умственных способностей получения глубоких знаний хорошим средством является
  самостоятельная работа
  

• 8 слайд

  
  
  Поэтому, я считаю главными задачами
  по отношению к ученикам:
  Развивать веру в успех.
  Считать ошибки нормальным и нужным явлением.
  Обращать внимание на прошлые успехи.
  Сделать процесс обучения ощутимым
  Признавать и видеть достижения каждого.
  Учить детей управлять собственной деятельностью.
  
  

• 9 слайд

  Я использую приемы активизации учебно-воспитательной деятельности младших школьников. Они помогают развивать активные самостоятельные
  действия учащихся в учебном процессе
  Это ситуации, в которых ученик проявляет
  следующие си умения :
  
  выполняет задания, рассчитанные на изучение дополнительной литературы;
  защищает свое мнение, приводя аргументы, доказательства, используя приобретенные знания;
  задает вопросы, выясняя не понятное для себя понятие;
  помогает другим учащимся при затруднениях;
  ищет несколько решений поставленной задачи;
  выбирает задания из поисковых и творческих задач;
  осуществляет самопроверку, анализ познавательных и практических действий.
  
  

• 10 слайд

  Основной педагогической целью является получение детьми собственного опыта и знаний не из книги и рабочих тетрадей, а посредством самостоятельно организованных и проведённых экспериментов. В процессе собственной исследовательской деятельности дети должны сами задавать себе вопросы и найти на них ответы. Таким образом, они уже на ранних этапах обучения могут получить естественнонаучные и технические знания, на основе которых может быть построено дальнейшее образование
  

• 11 слайд

  В своей работе я использую приемы активизации учебно-воспитательной деятельности младших школьников. К приемам, которые способствуют развитию активных самостоятельных действий учащихся в учебном процессе
  

• 12 слайд

  Работа по формированию ключевых образовательных компетенций делает процесс обучения более интересным ученикам, формирует у них понимание жизненно-практической значимости содержания образования, которое они осваивают.
  
  

• 13 слайд

  Познавательный интерес выступает как ценнейший мотив учебной деятельности школьника. В первые годы обучения в школе очень заметно их развитие. Я всегда помню, что познание идет от простого к сложному, от известного к неизвестному, от близкого к далекому, от описания к объяснению, от фактов к обобщению.
  
  

• 14 слайд

  Для формирования учебных интересов соблюдаю принцип: чем младше учащиеся, тем нагляднее обучение и тем большую роль играет
  активная деятельность.
  
  

• 15 слайд

  Умение анализировать, сравнивать, выделять главное, решать проблему, способность к самосовершенствованию и умение дать адекватную самооценку, быть ответственным, самостоятельным, уметь творить и сотрудничать – вот с чем ребёнку необходимо войти в этот мир.
  
  

• 16 слайд

  Спасибо за внимание!