Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация на тему: Формирование общих умений коммуникации

Презентация на тему: Формирование общих умений коммуникации

Скачать материал
библиотека
материалов
Умение оформить свои мысли в устный текст точно, компактно, без искажения вкл...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Умение оформить свои мысли в устный текст точно, компактно, без искажения вкл
Описание слайда:

Умение оформить свои мысли в устный текст точно, компактно, без искажения включает в себя следующие микроумения: выбирать объём высказывания в зависимости от ситуации и цели общения; определять границы содержания темы; сформулировать название (тему) своего текста чётко, компактно; при изложении мыслей придерживаться темы; при изложении мысли придерживаться определённого плана; грамматически правильно связывать слова в предложении, предложения в текст; излагать тезисно; формулировать выводы из собственного текста; подбирать к тезисам соответствующие примеры, факты, аргументы; пользоваться первоисточниками (делать ссылки, цитировать); подбирать соответствующие выразительные средства для изложения мысли.

2 слайд Цель задания: развитие умений подбирать к тезисам соответствующие примеры, фа
Описание слайда:

Цель задания: развитие умений подбирать к тезисам соответствующие примеры, факты, аргументы; развитие умений сформулировать название (тему) своего текста чётко, компактно

3 слайд Задание: найди в тексте доказательство того, что «производство товаров и услу
Описание слайда:

Задание: найди в тексте доказательство того, что «производство товаров и услуг невозможно без использования природных богатств» О значении природных богатств для экономики можно рассказать очень много. Без земли (почвы) было бы невозможно сельское хозяйство, а значит, производство продуктов питания. Недаром землю называют кормилицей. Большое значение для экономики имеют растения и животные. Например, древесина, заготовленная в лесу, идёт на изготовление мебели, строительных материалов, бумаги. Рыба, выловленная в море, служит одним из важнейших продуктов питания для людей во всем мире.

4 слайд Порядок выполнения задания: Задание выполняется в паре. Для проработки первог
Описание слайда:

Порядок выполнения задания: Задание выполняется в паре. Для проработки первого абзаца ученик находит напарника, с которым читает, обсуждает, выясняет содержание абзаца и подбирает пример. Помогает своему товарищу разобраться в его абзаце. Далее происходит смена напарников. В новой паре ученики рассказывают о выборе из предыдущего абзаца и прорабатывают второй абзац. Работа учащихся проверяется в группе.

5 слайд Алгоритм выполнения задания: Прочитай напарнику первый абзац. Вместе с напарн
Описание слайда:

Алгоритм выполнения задания: Прочитай напарнику первый абзац. Вместе с напарником попытайтесь ответить на вопрос: «О чём говорится в абзаце?» и выберите доказательство. Поменяйтесь ролями, помоги напарнику выбрать доказательство в его абзаце. Смени напарника. В новой паре кратко восстанови содержание предыдущего абзаца. Работайте над вторым абзацем с напарником по пунктам (1-3).

6 слайд Правильный ответ Без земли (почвы) было бы невозможно сельское хозяйство, а з
Описание слайда:

Правильный ответ Без земли (почвы) было бы невозможно сельское хозяйство, а значит, производство продуктов питания. Большое значение для экономики имеют растения и животные. Древесина идёт на изготовление мебели, строительных материалов, бумаги. Морская рыба служит одним из важнейших продуктов питания для людей во всем мире.

7 слайд Цель задания: развитие умений при изложении мысли придерживаться определённог
Описание слайда:

Цель задания: развитие умений при изложении мысли придерживаться определённого плана

8 слайд Задание: 	Что требуется для производства 			товаров и услуг? 1. Что необходим
Описание слайда:

Задание: Что требуется для производства товаров и услуг? 1. Что необходимо для производства товаров и услуг? 1. Для производства товаров и услуг требуются … …, … и …. 2. Какие природные богатства используются в хозяйственной деятельности людей? 2. В хозяйственной деятельности людей используются …, …, … …, …, … и …. 3. Что такое капитал? 3. Капитал – это то, что сделано … …. для производства …. … и …. Это - … 4. Что необходимо для того, чтобы добывать природные богатства и создавать капитал? 4. Для того, чтобы добывать природные богатства и создавать капитал необходим ….

9 слайд Порядок выполнения задания: Задание выполняется в паре. Первый номер читает в
Описание слайда:

Порядок выполнения задания: Задание выполняется в паре. Первый номер читает вопрос, второй номер формулирует ответ по клише. Работа учащихся проверяется фронтально.

10 слайд Алгоритм выполнения задания: Первый номер в паре читает первый вопрос. Второй
Описание слайда:

Алгоритм выполнения задания: Первый номер в паре читает первый вопрос. Второй номер формулирует ответ, используя клише. Первый номер повторяет формулировку. Работайте над вторым, третьим и четвёртым вопросом с напарником по пунктам (1-3).

11 слайд Правильный ответ 1. Для производства товаров и услуг требуются природные бога
Описание слайда:

Правильный ответ 1. Для производства товаров и услуг требуются природные богатства , капитал и труд. 2. В хозяйственной деятельности людей используются воздух, вода, полезные ископаемые, почва, растения и животные. 3. Капитал – это то, что сделано руками людей для производства новых товаров и услуг. Это - здания заводов и фабрик, ферм, складов, автомобильные и железные дороги, станки, инструменты. 4. Для того, чтобы добывать природные богатства и создавать капитал необходим труд людей самых разных профессий.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.