Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация на тему "Формирование поддерживающей среды для замещающих родителей"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация на тему "Формирование поддерживающей среды для замещающих родителей"

библиотека
материалов
Формирование поддерживающей среды для замещающих родителей ГБУ ВО «Центр псих...
Слагаемые замещающей семьи
Социальная поддержка Социальная поддержка – тот круг лиц, которые в трудные м...
Успешная адаптация ребенка к семье и социуму, гармоничное развитие ребенка По...
Межведомственное взаимодействие Служба сопровождения замещающих семей ОВД Обр...
Ошибки приемных родителей противопоставление кровных и приемных детей завышен...
Технологии работы с замещающей семьей Консультирование семьи в целом: разреше...
интерактивные лекции, беседы с членами семьи об особенностях познавательной и...
Карта социально-поддерживающей сети семьи Позволяет не только наладить и урег...
Карта СПСС Родственники Школа Служба сопровождения Друзья родителей
Технологии работы с близкими родственниками семьи консультации с родными для...
Принципы взаимодействия родителей с кровными детьми: заверить детей в том, чт...
Технологии работы психологов и социальных педагогов в образовательных учрежде...
Повышение психолого-педагогической компетентности Консультации и семинары. Пе...
Формирование коммуникативных компетенций У педагога необходимо развивать умен...
Технологии работы по формированию позитивного образа замещающей семьи Привлеч...
Выводы негативное отношение со стороны окружения способствует возникновению с...
Спасибо за внимание! г. Воронеж ул. Славы, 13 а, тел.: 8 (473) 234-38-72, htt...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование поддерживающей среды для замещающих родителей ГБУ ВО «Центр псих
Описание слайда:

Формирование поддерживающей среды для замещающих родителей ГБУ ВО «Центр психолого-педагогической поддержки и развития детей» Выполнила: психолог Золотарева Т.Л.

№ слайда 2 Слагаемые замещающей семьи
Описание слайда:

Слагаемые замещающей семьи

№ слайда 3 Социальная поддержка Социальная поддержка – тот круг лиц, которые в трудные м
Описание слайда:

Социальная поддержка Социальная поддержка – тот круг лиц, которые в трудные моменты жизни могут оказать помощь. Поддерживающая среда – это система социальных отношений, удовлетворяющая специфические потребности семьи и ребенка в психологической и социальной поддержке, т. е. в информации, помощи, защите.

№ слайда 4 Успешная адаптация ребенка к семье и социуму, гармоничное развитие ребенка По
Описание слайда:

Успешная адаптация ребенка к семье и социуму, гармоничное развитие ребенка Помощь специалистов Опека родителей Поддержка педагогов Поддержка родственников Поддерживающая среда

№ слайда 5 Межведомственное взаимодействие Служба сопровождения замещающих семей ОВД Обр
Описание слайда:

Межведомственное взаимодействие Служба сопровождения замещающих семей ОВД Образовательные учреждения Органы опеки и попечительства Администрация и департамент культуры Учреждения здраво- охранения

№ слайда 6 Ошибки приемных родителей противопоставление кровных и приемных детей завышен
Описание слайда:

Ошибки приемных родителей противопоставление кровных и приемных детей завышенные требования к приемным детям угрозы, когда поведение ребенка не нравится родителю неоправданные ожидания, отсутствие скорых сдвигов в формировании привязанности к замещающим родителям у ребенка

№ слайда 7 Технологии работы с замещающей семьей Консультирование семьи в целом: разреше
Описание слайда:

Технологии работы с замещающей семьей Консультирование семьи в целом: разрешение конфликтов, развитие коммуникаций, помощь в выработке и принятии новых семейных правил, интеграция семьи. Консультирование супружеской и родительской пары: выработка единого стиля взаимодействия с детьми, развитие форм поддержки друг друга, разрешение конфликтов. Консультирование семьи по вопросам интеграции историй кровной и замещающей семей. Групповое консультирование членов семьи (тематические группы: развития коммуникативной компетентности, эмоционального развития, детско-родительского взаимодействия). Детское консультирование: преодоление эмоциональных сложностей, сложностей взаимодействия, развитие у ребенка навыков понимания и регуляции эмоциональных состояний. Диагностика познавательной сферы ребенка.

№ слайда 8 интерактивные лекции, беседы с членами семьи об особенностях познавательной и
Описание слайда:

интерактивные лекции, беседы с членами семьи об особенностях познавательной и эмоциональной сферы ребенка. тренинги родительской компетентности по актуальным вопросам. предоставление родителям литературы, видео- и аудиоматериалов по вопросам воспитания приемных детей. Клуб замещающих семей: организация родительских встреч по обмену опытом. тренинг по выработке новых семейных правил с замещающим родителем и ребенком; визит в семью, проведение консультации и оказание поддержки в кризисной ситуации. профориентационная диагностика и консультирование учащихся выпускных классов. индивидуальная и групповая работа с детьми и подростками (игровые и арт-терапевтические методы), совместные занятия с кровными детьми.

№ слайда 9 Карта социально-поддерживающей сети семьи Позволяет не только наладить и урег
Описание слайда:

Карта социально-поддерживающей сети семьи Позволяет не только наладить и урегулировать социальные связи, но и обнаружить новые ресурсы поддерживающей сети. Заполнение карты делает возможным общее собрание членов семьи и тех, в ком семья видит свою поддержку. Ход работы: члены семьи отвечают на вопросы (например, кого они считают близкими людьми, могут попросить о помощи, кто лучше всего понимает их проблемы, кому они доверяют). Обсуждается размер социальной сети, субъекты сети, качество и направленность их поддержки, возможности данной сети в поддержке семьи на сложных этапах приема; возможность привлечения новых субъектов к социально-поддерживающей сети. Строится карта сети. Отмечается вектор направленности ресурсных потоков, сила его выраженности. Организуется общая встреча с членами сети.

№ слайда 10 Карта СПСС Родственники Школа Служба сопровождения Друзья родителей
Описание слайда:

Карта СПСС Родственники Школа Служба сопровождения Друзья родителей

№ слайда 11 Технологии работы с близкими родственниками семьи консультации с родными для
Описание слайда:

Технологии работы с близкими родственниками семьи консультации с родными для выявления их потребностей, приглашение члена замещающей семьи и выработка стратегий поведения. принципы взаимодействия членов замещающей семьи с прародителями: спокойное отношение к их точке зрения, положительная оценка родительского воспитания, рассказ о хороших сторонах и общих чертах ребенка с родительской семьей.

№ слайда 12 Принципы взаимодействия родителей с кровными детьми: заверить детей в том, чт
Описание слайда:

Принципы взаимодействия родителей с кровными детьми: заверить детей в том, что в приходе нового члена семьи есть много плюсов. отметить, что неприятности тоже могут возникнуть (болезнь, трудности), но с ними семья обязательно справится, действуя сообща. честно отвечать на вопросы детей, пусть честно отвечают на вопросы детей, делая упор на положительные стороны. можно съездить с ребенком в детский дом, чтобы показать, как живут дети, и как хорошо будет ребенку в семье. Ни в коем случае не прибегать к шантажу и угрозам.

№ слайда 13 Технологии работы психологов и социальных педагогов в образовательных учрежде
Описание слайда:

Технологии работы психологов и социальных педагогов в образовательных учреждениях Статистика: почти 31 % учителей требуется дальнейшая поддержка по разделу «Психология» и психология семьи. По разделу «Педагогика» требуется поддержка 24%. Приоритетные способы получения помощи в процессе педагогического сопровождения приемных детей: консультация у коллег, имеющих опыт сопровождения таких детей и проведение комплексной поддержки по всем разделам путем привлечения других специалистов. 24% педагогов предпочитают приглашать приемную семью для беседы и выяснять все у приемных родителей. 14,2% предпочитают проконсультироваться со специалистом по опеке по всем интересующим вопросам. 4,7 % опрошенных помощь не требуется.

№ слайда 14 Повышение психолого-педагогической компетентности Консультации и семинары. Пе
Описание слайда:

Повышение психолого-педагогической компетентности Консультации и семинары. Педагоги получают необходимую информацию о возможностях и особенностях приемных детей. Занятия в виде тренинга. Педагоги имеют возможность высказать свои точки зрения по данному вопросу, могут проработать интроекты, мифы. Темы для проведения семинаров-тренингов и консультаций: особенности личности приемных детей, учебная деятельность и трудности (причины), мифы о детях и семьях, коррекция педагогического процесса: организация школьных мероприятий, занятий, неадекватное поведение ребенка, профилактика конфликтов и насилия

№ слайда 15 Формирование коммуникативных компетенций У педагога необходимо развивать умен
Описание слайда:

Формирование коммуникативных компетенций У педагога необходимо развивать умение правильно реагировать на вопросы, задаваемые учениками, а также умение взаимодействовать с классом в нестандартных ситуациях, касающихся приемного ребенка. Принципы работы с детьми следующие: 1) принятие. Ответы на вопросы должны содержать четкое послание о том, что прием детей с замещающую семью – нормальный способ создания семьи, и ребенок может чувствовать себя комфортно. 2) точность информации. Важно давать детям точную информацию о приеме детей своевременно, в понятной им и интересной форме. 3) помощь. Учитель должен быть готов вмешаться и поддержать приемного ребенка, когда одноклассники задают ему вопросы, которые ранят или унижают его. 4) защита прав и интересов ребенка.

№ слайда 16 Технологии работы по формированию позитивного образа замещающей семьи Привлеч
Описание слайда:

Технологии работы по формированию позитивного образа замещающей семьи Привлечение средств массовой информации: освещение положительных сторон замещающей семьи. Размещение информации в сети Интернет. Размещение информации на наружных носителях (плакаты, объявления, листовки, буклеты). Привлечение волонтеров из числа действующих и бывших замещающих родителей.

№ слайда 17 Выводы негативное отношение со стороны окружения способствует возникновению с
Описание слайда:

Выводы негативное отношение со стороны окружения способствует возникновению семейных конфликтов и увеличивает риск возврата ребенка, отрицание и игнорирование приемного ребенка ведет к нарушению его адаптации в семье, совместные мероприятия с представителями опеки, а также педагогами и психологами образовательных организаций будут эффективны для формирования положительного отношения социума к замещающим семьям; в целях формирования позитивного имиджа приемных семей и привлечения кандидатов необходимо сотрудничество со средствами массовой информации.

№ слайда 18 Спасибо за внимание! г. Воронеж ул. Славы, 13 а, тел.: 8 (473) 234-38-72, htt
Описание слайда:

Спасибо за внимание! г. Воронеж ул. Славы, 13 а, тел.: 8 (473) 234-38-72, http://detstvo-vrn.ru/



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-029413

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"