Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему "Формирование самооценки младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация на тему "Формирование самооценки младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО"

библиотека
материалов
Иванникова Лариса Викторовна учитель начальных классов МБОУ «Ижморская СОШ №1»
Формирование самооценки младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО
1.2.1. Формирование универсальных учебных действий Регулятивные универсальные...
Самооценка — оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места...
Самоконтроль — осознание и оценка субъектом собственных действий, психических...
Создание условий для формирования самооценки младших школьников в условиях ре...
Технология проблемного диалога Технология продуктивного чтения Технология оце...
Технология оценивания учебных успехов: Развитие у учащихся умений самоконтрол...
Технология оценивания учебных успехов: Этапы: 1 класс = самооценка 2 класс +...
Технология оценивания учебных успехов: (вопросы к ученику): 1 шаг. Что нужно...
Технология оценивания учебных успехов: Оценочные линейки: К П А
Оценочный лист предметных результатов Фамилия, имя______________________ Пред...
Сводный оценочный лист «Достижения учащегося» Фамилия, имя___________________...
- Я уверен в себе! Я хочу выполнить это задание! - Мне это по силам! Я постар...
Авторский подход: Умение оценкой, Ученик в
Результаты диагностики «Оценка произвольной сферы и умения контролировать сво...
Любознательный и с интересом познающий мир Доброжелательный, умеющий слушать...
Список литературы Амонашвили, Ш.А. Размышления об оценочной основе педагогиче...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Иванникова Лариса Викторовна учитель начальных классов МБОУ «Ижморская СОШ №1»
Описание слайда:

Иванникова Лариса Викторовна учитель начальных классов МБОУ «Ижморская СОШ №1»

№ слайда 2 Формирование самооценки младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО
Описание слайда:

Формирование самооценки младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 1.2.1. Формирование универсальных учебных действий Регулятивные универсальные
Описание слайда:

1.2.1. Формирование универсальных учебных действий Регулятивные универсальные учебные действия Выпускник научится: - ……. оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки соответствия результатов требованиям данной задачи; адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей; Выпускник получит возможность научиться: самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как по ходу его реализации, так и в конце действия.

№ слайда 5 Самооценка — оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места
Описание слайда:

Самооценка — оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей. Психологический словарь

№ слайда 6 Самоконтроль — осознание и оценка субъектом собственных действий, психических
Описание слайда:

Самоконтроль — осознание и оценка субъектом собственных действий, психических процессов и состояний. Психологический словарь

№ слайда 7 Создание условий для формирования самооценки младших школьников в условиях ре
Описание слайда:

Создание условий для формирования самооценки младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО Цель: Задачи: Развивать у обучающихся умения самостоятельно оценивать результат своих действий, контролировать самого себя, находить и исправлять собственные ошибки; Мотивировать обучающихся на успех, избавить их от страха перед школьным контролем и оцениванием; Создать комфортную обстановку, сберечь психологическое здоровье детей.

№ слайда 8 Технология проблемного диалога Технология продуктивного чтения Технология оце
Описание слайда:

Технология проблемного диалога Технология продуктивного чтения Технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов)

№ слайда 9 Технология оценивания учебных успехов: Развитие у учащихся умений самоконтрол
Описание слайда:

Технология оценивания учебных успехов: Развитие у учащихся умений самоконтроля и самооценки; Фиксация результатов контроля в предметных таблицах требований; Дифференциация оценки по специальной шкале уровней успешности. Основные составляющие:

№ слайда 10 Технология оценивания учебных успехов: Этапы: 1 класс = самооценка 2 класс +
Описание слайда:

Технология оценивания учебных успехов: Этапы: 1 класс = самооценка 2 класс + таблица требований 3 класс + уровни успешности 4 класс = весь комплекс

№ слайда 11 Технология оценивания учебных успехов: (вопросы к ученику): 1 шаг. Что нужно
Описание слайда:

Технология оценивания учебных успехов: (вопросы к ученику): 1 шаг. Что нужно было сделать в этом задании (задаче)? Какая была цель, что нужно было получить в результате? 2 шаг. Удалось получить результат? Найдено решение, ответ? 3 шаг. Справился полностью правильно или с незначительной ошибкой (какой, в чем)? 4 шаг. Справился полностью самостоятельно или с небольшой помощью (кто помогал, в чем)? Алгоритм самооценки:

№ слайда 12 Технология оценивания учебных успехов: Оценочные линейки: К П А
Описание слайда:

Технология оценивания учебных успехов: Оценочные линейки: К П А

№ слайда 13 Оценочный лист предметных результатов Фамилия, имя______________________ Пред
Описание слайда:

Оценочный лист предметных результатов Фамилия, имя______________________ Предмет Русский язык Шкала самооценки: «+» - знаю и умею применять «-» - знаю, но не всегда могу применить «!» - пока не знаю и не умею № урока Тема Самооценка Оценка учителя 1 Безударные гласные, проверяемые ударением ! _ 2 Безударные гласные, проверяемые ударением _ _ 3 Безударные гласные, проверяемые ударением + +

№ слайда 14 Сводный оценочный лист «Достижения учащегося» Фамилия, имя___________________
Описание слайда:

Сводный оценочный лист «Достижения учащегося» Фамилия, имя______________________ Предмет Русский язык Ошибка Число, месяц … 1 Пропуск букв 2 Замена букв 3 Употребление ь 4 Безударная гласная ! _ + + 5 Парная согласная …

№ слайда 15 - Я уверен в себе! Я хочу выполнить это задание! - Мне это по силам! Я постар
Описание слайда:

- Я уверен в себе! Я хочу выполнить это задание! - Мне это по силам! Я постараюсь быть внимательным и решить правильно все задания.

№ слайда 16 Авторский подход: Умение оценкой, Ученик в
Описание слайда:

Авторский подход: Умение оценкой, Ученик в

№ слайда 17 Результаты диагностики «Оценка произвольной сферы и умения контролировать сво
Описание слайда:

Результаты диагностики «Оценка произвольной сферы и умения контролировать свои действия»

№ слайда 18 Любознательный и с интересом познающий мир Доброжелательный, умеющий слушать
Описание слайда:

Любознательный и с интересом познающий мир Доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, высказывать и обосновывать свое мнение Уважающий ценности семьи и общества Готовый действовать самостоятельно и отвечатьза свои поступки перед семьёй и обществом Выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни Умеющий самостоятельно организовать свою деятельность Владеющий основами умения учиться Любящий свой народ, свой край и свою Родину Портрет выпускника начальной школы:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Список литературы Амонашвили, Ш.А. Размышления об оценочной основе педагогиче
Описание слайда:

Список литературы Амонашвили, Ш.А. Размышления об оценочной основе педагогического процесса // Размышления о гуманной педагогике. [Текст]/ Ш.А. Амонашвили - М.: Изд. дом Шалвы Амонашвили, 2001. Ананьев Б.Г. Проблемы возрастной психологии. – М.: ДиректМедиа Паблишинг, 2008 Бернс Р. «Развитие Я- концепции и воспитания». М., Прогресс, 2006. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: опыт теоретических и экспериментальных психологических исследований - М.: Педагогика, 2004. Давыдов В.В. «Учебная деятельность: состояние и проблемы исследования» - Вопросы психологии, 2007, №6. Заключение Президиума РАО о работе экспериментальной площадки РАО «Образовательная система «Школа 2100» и об использовании ее в широкой практике // Образовательная система «Школа 2100» – качественное образование для всех. Сб. материалов. – М.: Баласс, 2006. С.7-10


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-330456

Похожие материалы