Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация на тему "Формирование социокультурной компетенции на уроке немецкого языка"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация на тему "Формирование социокультурной компетенции на уроке немецкого языка"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА УРОКАХ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ
Актуальність теми Нове соціальне замовлення Зростаючі потреби у співпраці між...
Структура іншомовної соціокультурної компетенції
Теоретичне обґрунтування проблеми Дослідники: країнознавча (Н.Брукс, М.Бірам...
Науково-педагогічна ідея досвіду Об’єкт досвіду – процес формування соціокуль...
Завдання визначено зміст і структуру соціокультурної компетенції учнів; виділ...
Принципи для ефективного формування соціокультурної компетенції : - спрямуван...
Етапи роботи над матеріалом: 1) презентація (первісне ознайомлення учнів з н...
Вимоги до навчальних матеріалів автентичність; інформативність; врахування ві...
Підсистема вправ для навчання аудіювання культурно-країнознавчих текстів Груп...
Підсистема вправ для навчання читання культурно-країнознавчих текстів Група в...
Підсистема вправ для формування вмінь вживати культурно-країнознавчу інформац...
Підсистема вправ для формування вмінь вживати культурно-країнознавчу інформац...
Результативність досвіду Дані перевірки знань та вмінь учнів з німецької мови...
15 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА УРОКАХ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ
Описание слайда:

ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА УРОКАХ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ

№ слайда 2 Актуальність теми Нове соціальне замовлення Зростаючі потреби у співпраці між
Описание слайда:

Актуальність теми Нове соціальне замовлення Зростаючі потреби у співпраці між країнами Необхідність розвитку особистості на рубежі культур Пошук технології навчання німецької мови з метою формування соціокультурної компетенції.

№ слайда 3 Структура іншомовної соціокультурної компетенції
Описание слайда:

Структура іншомовної соціокультурної компетенції

№ слайда 4 Теоретичне обґрунтування проблеми Дослідники: країнознавча (Н.Брукс, М.Бірам
Описание слайда:

Теоретичне обґрунтування проблеми Дослідники: країнознавча (Н.Брукс, М.Бірам, Л.П.Голованчук, В.В.Сафонова та ін.) лінгвокраїнознавча (Є.М.Верещагін, В.Г.Костомаров, О.Г.Оберемко, Г.Д.Томахін та ін.) соціолінгвістична (М.Адельман, Н.Ф.Бориско, Х.Б.Браун, Н.Б.Ішханян, Д.Левін та ін.)

№ слайда 5 Науково-педагогічна ідея досвіду Об’єкт досвіду – процес формування соціокуль
Описание слайда:

Науково-педагогічна ідея досвіду Об’єкт досвіду – процес формування соціокультурної компетенції учнів на уроці німецької мови. Предмет досвіду – шляхи формування соціокультурної компетенції засобом комунікативного підходу до навчання німецької мови. Мета досвіду – узагальнити шляхи формування відповідного рівня соціокультурної компетенції в учнів, створити та забезпечити оптимальні умови реалізації можливостей розвитку компетенції

№ слайда 6 Завдання визначено зміст і структуру соціокультурної компетенції учнів; виділ
Описание слайда:

Завдання визначено зміст і структуру соціокультурної компетенції учнів; виділено критерії відбору навчальних матеріалів культурно-країнознавчого характеру; розроблено систему вправ для формування в учнів соціокультурної компетенції

№ слайда 7 Принципи для ефективного формування соціокультурної компетенції : - спрямуван
Описание слайда:

Принципи для ефективного формування соціокультурної компетенції : - спрямування на розвиток мотивації вивчення мов як засобу міжкультурного спілкування; - поширення інформаційної бази учнів - вдосконалення форм організації навчальної, позакласної, виховної роботи, - використання форм, що актуалізують виявлення загального і специфічного; - аналіз особливостей власної культури; зіставлення специфіки й особливостей

№ слайда 8 Етапи роботи над матеріалом: 1) презентація (первісне ознайомлення учнів з н
Описание слайда:

Етапи роботи над матеріалом: 1) презентація (первісне ознайомлення учнів з новим для них матеріалом), 2) закріплення (меморизація, чи переклад первісних знань, умінь і навичок з короткочасної в довготривалу пам'ять), 3) активізація (введення засвоєного матеріалу до активного словника мови, яка вивчається, тобто вживання у мовленні).

№ слайда 9 Вимоги до навчальних матеріалів автентичність; інформативність; врахування ві
Описание слайда:

Вимоги до навчальних матеріалів автентичність; інформативність; врахування вікових особливостей та національної ментальності учнів; відповідність програмі; культурна і країнознавча цінність; загальновідомість включених до навчальних матеріалів реалій серед носіїв мови.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Підсистема вправ для навчання аудіювання культурно-країнознавчих текстів Груп
Описание слайда:

Підсистема вправ для навчання аудіювання культурно-країнознавчих текстів Група вправ для формування лексичних навичок аудіювання Група вправ для розвитку вмінь аудіювання

№ слайда 12 Підсистема вправ для навчання читання культурно-країнознавчих текстів Група в
Описание слайда:

Підсистема вправ для навчання читання культурно-країнознавчих текстів Група вправ для формування навичок розуміння лексики культурно-краї-нознавчого характеру при читанні Група вправ для розвитку вмінь читання текстів культурно-країнознавчого характеру

№ слайда 13 Підсистема вправ для формування вмінь вживати культурно-країнознавчу інформац
Описание слайда:

Підсистема вправ для формування вмінь вживати культурно-країнознавчу інформацію в усному мовленні Група вправ для форму-вання навичок вживання лексичних одиниць культурно-країнознавчого характеру в говорінні Група вправ для розвитку мовленнєвих умінь говоріння у навчально-комунікативних ситуаціях культурно-країнознавчої тематики

№ слайда 14 Підсистема вправ для формування вмінь вживати культурно-країнознавчу інформац
Описание слайда:

Підсистема вправ для формування вмінь вживати культурно-країнознавчу інформацію в писемному мовленні Група вправ для форму-вання навичок вживання лексичних одиниць культурно-країнознавчого характеру в письмі Група вправ для розвитку вмінь письма у навчально-комунікатив-них ситуаціях культурно-країнознавчої тематики

№ слайда 15 Результативність досвіду Дані перевірки знань та вмінь учнів з німецької мови
Описание слайда:

Результативність досвіду Дані перевірки знань та вмінь учнів з німецької мови за 3 роки в класі, де проводився експеримент з 6 по 8 клас

Общая информация

Номер материала: ДA-016749

Похожие материалы