Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация на тему: "Формирование универсальных учебных действий на уроках иностранного языка "

Презентация на тему: "Формирование универсальных учебных действий на уроках иностранного языка "

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Формирование УУД на уроках иностранного языка А.А. Дроздова, методист МК
Цель современного образования – общекультурное, личностное и познавательное р...
Ключевые понятия ВГОС по иностранным языкам - Компетентность; - Компетенция:...
В процессе обучения английскому языку ученик должен искать и находить для себ...
В процессе обучения английскому языку ученик должен искать и находить для себ...
В процессе обучения английскому языку ученик должен искать и находить для себ...
В процессе обучения английскому языку ученик должен искать и находить для себ...
Учитель – условия - дети В составе основных видов универсальных учебных дейст...
Условные учебные действия Саморазвитие и самосовершенствование путем сознател...
Личностные УУД формируют у учащихся нравственную, моральную, ценностно-смысло...
Личностные УУД Действия нравственно-эстетической ориентации Действия самооцен...
Личностные УУД. Типы заданий: - на этапе рефлексии урока предложить учащимся...
Результаты усвоения личностных УУД: овладение ИЯ как средством глубокого пони...
Регулятивные УУД обеспечивают организацию и регулирование учащимися своей уче...
Регулятивные УУД Целеполагание Прогнозирование Оценка/самооценка Коррекция Пл...
- составление плана (ключевые слова, утверждения, вопросы, тезисы) при работе...
способность к самоизучению, привитие навыка самостоятельной работы над изучен...
положены в основу выбора и структурирования содержания образования, приемов,...
Познавательные УУД общеучебные Логические Постановка и решение проблемы Знако...
Краткое описание  задания Какие УУД развиваются Возможность использования ИКТ...
Краткое описание  задания Какие УУД развиваются Возможность использования ИКТ...
Краткое описание  задания Какие УУД развиваются Возможность использования ИКТ...
Краткое описание  задания Какие УУД развиваются Возможность использования ИКТ...
Краткое описание  задания Какие УУД развиваются Возможность использования ИКТ...
- формулировка познавательной задачи: «Какие сигналы в речи и на письме испол...
1) умение осуществлять межкультурное общение в различных видах деятельности;...
Коммуникативные УУД способствуют продуктивному взаимодействию и сотрудничеств...
Примеры заданий Диалогическая речь Задание базового уровня В ваш класс пришёл...
Примеры заданий Монологическая речь Задание базового уровня Расскажи о любимо...
Примеры заданий Чтение Задание базового уровня Прочитай текст. Выбери правиль...
Примеры заданий Чтение Задание повышенного уровня Прочитай текст. Закончи пре...
Примеры заданий Письмо Задание базового уровня Прочти письмо, полученное от д...
Текст ответа на письмо   Dear _______________________________________________...
Примеры заданий Письмо Задание повышенного уровня Прочти письмо, полученное о...
Текст письма   Dear friend, My name is Andrew. I am from Great Britain. I liv...
1)Развитие умения общаться, вести дискуссии, эффективно сотрудничать, использ...
1 из 37

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование УУД на уроках иностранного языка А.А. Дроздова, методист МК
Описание слайда:

Формирование УУД на уроках иностранного языка А.А. Дроздова, методист МК

№ слайда 2 Цель современного образования – общекультурное, личностное и познавательное р
Описание слайда:

Цель современного образования – общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающие такую ключевую компетенцию как «умение учиться»

№ слайда 3 Ключевые понятия ВГОС по иностранным языкам - Компетентность; - Компетенция:
Описание слайда:

Ключевые понятия ВГОС по иностранным языкам - Компетентность; - Компетенция: личностная Социально-страноведческая коммуникативная интеллектуальная

№ слайда 4 В процессе обучения английскому языку ученик должен искать и находить для себ
Описание слайда:

В процессе обучения английскому языку ученик должен искать и находить для себя ответы на следующие вопросы: Зачем я учу английский язык?

№ слайда 5 В процессе обучения английскому языку ученик должен искать и находить для себ
Описание слайда:

В процессе обучения английскому языку ученик должен искать и находить для себя ответы на следующие вопросы: Зачем я учу английский язык? Зачем я выполняю то или иное упражнение на уроке (читаю, пишу, слушаю)?

№ слайда 6 В процессе обучения английскому языку ученик должен искать и находить для себ
Описание слайда:

В процессе обучения английскому языку ученик должен искать и находить для себя ответы на следующие вопросы: Зачем я учу английский язык? Зачем я выполняю то или иное упражнение на уроке (читаю, пишу, слушаю)? Зачем я повторяю дома пройденное на уроке?

№ слайда 7 В процессе обучения английскому языку ученик должен искать и находить для себ
Описание слайда:

В процессе обучения английскому языку ученик должен искать и находить для себя ответы на следующие вопросы: Зачем я учу английский язык? Зачем я выполняю то или иное упражнение на уроке (читаю, пишу, слушаю)? Зачем я повторяю дома пройденное на уроке? Чему я научился на уроке и что еще мне следует сделать?

№ слайда 8 Учитель – условия - дети В составе основных видов универсальных учебных дейст
Описание слайда:

Учитель – условия - дети В составе основных видов универсальных учебных действий четыре блока: личностные УУД познавательные УУД регулятивные УУД коммуникативные УУД.

№ слайда 9 Условные учебные действия Саморазвитие и самосовершенствование путем сознател
Описание слайда:

Условные учебные действия Саморазвитие и самосовершенствование путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта

№ слайда 10 Личностные УУД формируют у учащихся нравственную, моральную, ценностно-смысло
Описание слайда:

Личностные УУД формируют у учащихся нравственную, моральную, ценностно-смысловую и социальную ориентацию; способствуют развитию личностных качеств и способностей

№ слайда 11 Личностные УУД Действия нравственно-эстетической ориентации Действия самооцен
Описание слайда:

Личностные УУД Действия нравственно-эстетической ориентации Действия самооценки на основе критерия успешности учебной деятельности Действия личностного самоопределения Действия смыслообразования

№ слайда 12 Личностные УУД. Типы заданий: - на этапе рефлексии урока предложить учащимся
Описание слайда:

Личностные УУД. Типы заданий: - на этапе рефлексии урока предложить учащимся самим оценить уровень успешности на данном учебном занятии; - проведение физкультминуток на ИЯ (установка на здоровый образ жизни); - вопросы по тексту: Оцени поведение главного героя. Хорошо он поступил? Как бы ты себя повел на его месте? - написание писем Санта-Клаусу; - оформление открыток к праздникам; - обмен мнениями, выражение своей точки зрения.

№ слайда 13 Результаты усвоения личностных УУД: овладение ИЯ как средством глубокого пони
Описание слайда:

Результаты усвоения личностных УУД: овладение ИЯ как средством глубокого понимания своей культуры и культуры страны изучаемого языка, постижение менталитета других народов; Воспитание личностных качеств - активности, умения сотрудничать, личной взаимоответственности; приобщение к общечеловеческим ценностям – патриотизм, нравственность, экологическая и этическая культура).

№ слайда 14 Регулятивные УУД обеспечивают организацию и регулирование учащимися своей уче
Описание слайда:

Регулятивные УУД обеспечивают организацию и регулирование учащимися своей учебной деятельности

№ слайда 15 Регулятивные УУД Целеполагание Прогнозирование Оценка/самооценка Коррекция Пл
Описание слайда:

Регулятивные УУД Целеполагание Прогнозирование Оценка/самооценка Коррекция Планирование Контроль Саморегуляция

№ слайда 16 - составление плана (ключевые слова, утверждения, вопросы, тезисы) при работе
Описание слайда:

- составление плана (ключевые слова, утверждения, вопросы, тезисы) при работе над текстом по аудированию или чтению; - составление плана как последовательности речевых действий при подготовке устного монологического и диалогического высказывания; - задания типа «Посмотри на заголовок рассказа и скажи, о чем будет речь в данном тексте», «Прочитай последний абзац истории и догадайся, что произошло с главным героем», «Прочитай первые три предложения рассказа и предположи, что будет дальше»; - контрольные задания, в том числе тестового характера; - технология «Европейского Языкового Портфеля». Регулятивные УУД. Типы заданий:

№ слайда 17 способность к самоизучению, привитие навыка самостоятельной работы над изучен
Описание слайда:

способность к самоизучению, привитие навыка самостоятельной работы над изучением ИЯ; развитие языковых способностей, адекватного восприятия грамматических явлений в речи; развитие памяти, мышления, воображения. Для достижения указанных результатов можно использовать такие задания: прочитать начало рассказа, придумать продолжение, подготовить презентацию о прочитанной книге, о фильме, составить тестовые задания по определенной теме, выполнить задания по алгоритму, действия по предложенному плану и т.д. Результаты усвоения регулятивных УУД:

№ слайда 18 положены в основу выбора и структурирования содержания образования, приемов,
Описание слайда:

положены в основу выбора и структурирования содержания образования, приемов, методов, форм обучения, а также построения целостного образовательно-воспитательного процесса Познавательные УУД

№ слайда 19 Познавательные УУД общеучебные Логические Постановка и решение проблемы Знако
Описание слайда:

Познавательные УУД общеучебные Логические Постановка и решение проблемы Знаково-символические

№ слайда 20 Краткое описание  задания Какие УУД развиваются Возможность использования ИКТ
Описание слайда:

Краткое описание  задания Какие УУД развиваются Возможность использования ИКТ Оценка результатов Аудирование -Прослушайте несколько коротких текстов -подберите заголовки к ним из предложенных, один лишний Познавательные логические Запись текстов, иллюстраций к ним Проверьте себя, где, почему ошиблись Посмотрите на картинку, предположите, о чем текст -прослушайте текст -ответьте на вопрос Познавательные логические Картинка к тексту, запись Изложитесвоёмнениепо вопросу

№ слайда 21 Краткое описание  задания Какие УУД развиваются Возможность использования ИКТ
Описание слайда:

Краткое описание  задания Какие УУД развиваются Возможность использования ИКТ Оценка результатов Монологическая речь -Подумайте, какое высказывание можно составить по предложенной теме, -подберите фразы, слова, которые понадобятся для высказывания -составьте сообщение по теме Коммуникативные Знаково-символические Логические Прослушайте запись своего сообщения, оцените объем, правильность Чтение -Изучите заголовок, послушайте музыку к тексту, о чем будет текст Познавательные Музыкальноеоформление

№ слайда 22 Краткое описание  задания Какие УУД развиваются Возможность использования ИКТ
Описание слайда:

Краткое описание  задания Какие УУД развиваются Возможность использования ИКТ Оценка результатов Прочитайте текст Заполните таблицу (например, с информацией о героях) -расскажите о героях по таблице Познавательные логические      общеучебные Запись чтения текста Сумели ли вы выделить информацию из текста, получилось ли использовать ее в своей речи Грамматика -изучите правило, примеры к нему -объясните правило в интересной форме -придумайте примеры к правилу Познавательные Логические общеучебные Презентация правила Объясни правило одноклассникам

№ слайда 23 Краткое описание  задания Какие УУД развиваются Возможность использования ИКТ
Описание слайда:

Краткое описание  задания Какие УУД развиваются Возможность использования ИКТ Оценка результатов поиграйте в детективов, восстановите текст Познавательные логические      презентация Если текст восстановлен верно, в презентации открывается отгадка Лексика -прочтите текст, -обратите внимание на выделенную лексику -составьте запись в словаре для каждого слова, словосочетания (укажите образование числа, временные формы, т.д.) -придумайте примеры с лексикой для одноклассников Познавательные общеучебные Интерактивная доска(написание, произношение лексики) Представьте слова одноклассникам, предложите им перевести примеры с новой лексикой, Оцените себя, все ли поняли одноклассники

№ слайда 24 Краткое описание  задания Какие УУД развиваются Возможность использования ИКТ
Описание слайда:

Краткое описание  задания Какие УУД развиваются Возможность использования ИКТ Оценка результатов Фонетика -послушайте произнесение звука -узнайте звук в словах (например, хлопните в ладоши на эти слова) -научитесь произносить звук -разучите рифмовку или песенку с этим звуком Познавательные логические      Запись звуков Презентация рифмовки или песенки Организуйте соревнование, выступите перед одноклассниками с песенкой или рифмовкой, у кого получится лучше Письмо Написать учащемуся письмо на английском языке Познавательные коммуникативные Написатьписьмо по интернету Написать ответ на письмо учащегося, где задать вопросы, попросить объяснить фразы, т.д., в тех местах, где учащийся допустил ошибки.

№ слайда 25 - формулировка познавательной задачи: «Какие сигналы в речи и на письме испол
Описание слайда:

- формулировка познавательной задачи: «Какие сигналы в речи и на письме используют англичане, чтобы показать, что данная вещь кому-то принадлежит?» или «какими способами можно поприветствовать друг друга в Англии?»; - сравнение текстов, поиск отличий, формулирование проблемы (главной идеи) текста; - подготовка устного и письменного речевого высказывания; - преобразование утвердительного предложения в вопросительные предложения различных типов; - составление кроссвордов; - самостоятельное достраивание выражения/предложения/ диалога/текста с восполнением недостающих компонентов (слов, словосочетаний, предложений); - самостоятельное выведение правил (грамматические явления, словообразование). Познавательные УУД. Типы заданий:

№ слайда 26 1) умение осуществлять межкультурное общение в различных видах деятельности;
Описание слайда:

1) умение осуществлять межкультурное общение в различных видах деятельности; 2) выявление языковых закономерностей, способность к логическому изложению. Результаты усвоения познавательных УУД

№ слайда 27 Коммуникативные УУД способствуют продуктивному взаимодействию и сотрудничеств
Описание слайда:

Коммуникативные УУД способствуют продуктивному взаимодействию и сотрудничеству со сверстниками и взрослыми Планирование сотрудничества с учителем и одноклассниками Постановка вопросов Разрешение конфликтов Полнота и точность выражения своих мыслей в соответствии с задачами и условиями коммуникации Управление поведением партнера по иноязычному общению

№ слайда 28 Примеры заданий Диалогическая речь Задание базового уровня В ваш класс пришёл
Описание слайда:

Примеры заданий Диалогическая речь Задание базового уровня В ваш класс пришёл новый ученик. Познакомься с ним/ней. Узнай его/её имя, возраст, что он/она любит делать. Разыграйте диалог с одноклассником по ролям. Задание повышенного уровня В ваш класс пришёл новый ученик. Познакомься с ним/ней. Узнай его/её имя, сколько ему/ей лет и когда у него/неё день рождения, что он/она любит делать, какие учебные предметы любит и почему. Разыграйте диалог с одноклассником по ролям. Планируемый результат: участвовать в элементарных диалогах: этикетном, диалоге-расспросе, диалоге-побуждении.

№ слайда 29 Примеры заданий Монологическая речь Задание базового уровня Расскажи о любимо
Описание слайда:

Примеры заданий Монологическая речь Задание базового уровня Расскажи о любимом сказочном герое (внешность, где живёт, что умеет делать). Задание повышенного уровня Расскажи о любимом сказочном герое (внешность, характер, что любит делать), не называя его. Пусть твои одноклассники догадаются и назовут героя сказки. Планируемый результат: составлять небольшое описание предмета, картинки, персонажа.

№ слайда 30 Примеры заданий Чтение Задание базового уровня Прочитай текст. Выбери правиль
Описание слайда:

Примеры заданий Чтение Задание базового уровня Прочитай текст. Выбери правильный ответ на вопрос. Отметь ответ Who made the apple pie? Jane. Jane’s mother. Jane and her mother. Планируемый результат: читать про себя и понимать содержание небольшого текста, построенного на изученном языковом материале. 

№ слайда 31 Примеры заданий Чтение Задание повышенного уровня Прочитай текст. Закончи пре
Описание слайда:

Примеры заданий Чтение Задание повышенного уровня Прочитай текст. Закончи предложение, выбрав из предложенных вариантов тот, который соответствует содержанию текста. Отметь ответ Jane didn’t help her mother to make the apple pie because she … didn’t like to go shopping. didn’t like apple pies. didn’t like to help her mum. Планируемый результат: читать про себя и понимать содержание небольшого текста, построенного на изученном языковом материале. 

№ слайда 32 Примеры заданий Письмо Задание базового уровня Прочти письмо, полученное от д
Описание слайда:

Примеры заданий Письмо Задание базового уровня Прочти письмо, полученное от друга по переписке, и напиши ответ, дополнив незаконченные предложения. Планируемый результат: писать по образцу краткое письмо зарубежному другу.

№ слайда 33 Текст ответа на письмо   Dear _______________________________________________
Описание слайда:

Текст ответа на письмо   Dear ____________________________________________________________ Thank you for your letter. My name is _______________________________________________________ I am from ________________________________________________________ I am _____________________________________________________________ My birthday is ____________________________________________________ I live with ________________________________________________________ I like to __________________________________________________________ My favourite subject is ______________________________________________ Best wishes, _________________________________________________________________  

№ слайда 34 Примеры заданий Письмо Задание повышенного уровня Прочти письмо, полученное о
Описание слайда:

Примеры заданий Письмо Задание повышенного уровня Прочти письмо, полученное от друга по переписке. Напиши ему письмо. Расскажи о себе и ответь на три его вопроса (Have you got any pets? What do you like to do? What is your favourite subject?). Планируемый результат: писать по образцу краткое письмо зарубежному другу.

№ слайда 35 Текст письма   Dear friend, My name is Andrew. I am from Great Britain. I liv
Описание слайда:

Текст письма   Dear friend, My name is Andrew. I am from Great Britain. I live in London. I am ten. My birthday is on the 6th of October. I live with my mother, father and little brother Sam. I have got two funny parrots. Their names are Jimmy and Polly. Have you got any pets? I like to swim and play computer games. What do you like to do? My favourite subjects are Math and Art. What is your favourite subject? I hope to get a letter from you soon! Yours, Andrew

№ слайда 36 1)Развитие умения общаться, вести дискуссии, эффективно сотрудничать, использ
Описание слайда:

1)Развитие умения общаться, вести дискуссии, эффективно сотрудничать, используя различные виды деятельности; 2)Приобретение знаний о строе языка, его системе, особенностях, сходстве и различиях с родным языком Результаты усвоения коммуникативных УУД

№ слайда 37
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Теоретический материал по теме "Универсальные учебные действия на уроках иностранного языка". Определения, виды и формулировки заданий на формирование каждого УУД. В отдельных таблицах содержатся также планируемые результаты усвоения каждого УУД. Материал предназначен в помощь молодым специалистам, и учителям, начинающим работать по новым стандартам образования

Автор
Дата добавления 08.08.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров61
Номер материала ДБ-152984
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх