Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему "Формирование УУД на уроках математики"

Презентация на тему "Формирование УУД на уроках математики"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы
ФОРМИРОВАНИЕ УУД НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
УУД — это обобщенные действия, порождающие мотивацию к обучению и позволяющие...
личностные УУД Самоопределение  Нравственно-эстетическое оценивание Смыслообр...
Смыслообразование развитие познавательных интересов, учебных мотивов; — форми...
РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД умение учиться и  способность  к организации своей деятельно...
РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД Целеполагание Планирование  Прогнозирование  Контроль  Корре...
Целеполагание Как, одним словом назвать все эти записи? Назовите, что это? 4...
Планирование Устный счет Графический диктант Работа с геометрическими фигура...
Планирование 1.Догадайся, по какому признаку записаны выражения в каждом сто...
Прогнозирование 1) Игра «Моя задача» ( решить задачу, в решении которой увере...
Коррекция Составление задачи по краткой записи или по чертежу . Изменение за...
задачи с лишними данными, с недостающими данными, изменение данных, изменение...
Оценка Что нового узнали? Что запомнили? В чём затруднялись? Я хочу сказать…...
Саморегуляция 1)Выбор своей пословицы : Терпенье и труд всё перетрут. Лениво...
3)«Лучик солнца»: Самый длинный лучик – Я уверен в своих знаниях Средний лучи...
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД -самостоятельное выделение и формулирование познавательной...
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД -Общеучебные универсальные действия; - Логические универса...
Знаково-символические действия: После анализа текста задачи можно составить н...
Логические универсальные действия - Анализ объектов с целью выделения признак...
Анализ объектов с целью выделения признаков: 10 12 14 16 18 20 Что объединяе...
Постановка и решение проблемы: -Формулирование проблемы; -Самостоятельное соз...
Коммуникативные ууд — планирование учебного сотрудничества с учителем и сверс...
— управление поведением партнера — контроль, коррекция, оценка его действий;...
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ФОРМИРОВАНИЕ УУД НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
Описание слайда:

ФОРМИРОВАНИЕ УУД НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

№ слайда 2 УУД — это обобщенные действия, порождающие мотивацию к обучению и позволяющие
Описание слайда:

УУД — это обобщенные действия, порождающие мотивацию к обучению и позволяющие учащимся ориентироваться в различных предметных областях познания.  коммуникативные познавательные Планирование  Постановка вопросов  Разрешение конфликтов Контроль, коррекция действий Общеучебные универсальные действия  Логические универсальные действия  Постановка и решение проблемы личностные регулятивные Самоопределение  Нравственно-эстетическое оценивание Смыслообразование Целеполагание Планирование  Прогнозирование  Коррекция Контроль  Оценка Саморегуляция  

№ слайда 3 личностные УУД Самоопределение  Нравственно-эстетическое оценивание Смыслообр
Описание слайда:

личностные УУД Самоопределение  Нравственно-эстетическое оценивание Смыслообразование

№ слайда 4 Смыслообразование развитие познавательных интересов, учебных мотивов; — форми
Описание слайда:

Смыслообразование развитие познавательных интересов, учебных мотивов; — формирование мотивов достижения и социального признания; —формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности. 56 – 30 37 + 60 42 + 7 30 – 8 29 – 15 50 – 24

№ слайда 5 РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД умение учиться и  способность  к организации своей деятельно
Описание слайда:

РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД умение учиться и  способность  к организации своей деятельности; способность ставить цель и следовать ей в учебной деятельности; умение планировать свою деятельности  и действовать по плану; умение адекватно воспринимать оценки и отметки; учебное сотрудничество учителя с учеником на основе   признания индивидуальности каждого ребенка.

№ слайда 6 РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД Целеполагание Планирование  Прогнозирование  Контроль  Корре
Описание слайда:

РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД Целеполагание Планирование  Прогнозирование  Контроль  Коррекция Оценка Саморегуляция

№ слайда 7 Целеполагание Как, одним словом назвать все эти записи? Назовите, что это? 4
Описание слайда:

Целеполагание Как, одним словом назвать все эти записи? Назовите, что это? 4•3 20•4 2•8 10•5 30•3 3•2. На какие группы можно разбить эти выражения? Что общего у выражений в первом столбике, во втором, ? Какая тема для вас новая? Сформулируйте тему урока? А наша цель? Чему будем учиться?

№ слайда 8 Планирование Устный счет Графический диктант Работа с геометрическими фигура
Описание слайда:

Планирование Устный счет Графический диктант Работа с геометрическими фигурами Нахождение площади фигур сложной конфигурации Физкультминутка Решение задач Тест Подведение итогов Домашнее задание

№ слайда 9 Планирование 1.Догадайся, по какому признаку записаны выражения в каждом сто
Описание слайда:

Планирование 1.Догадайся, по какому признаку записаны выражения в каждом столбике. Расставь порядок выполнения действий. 35 – 6 + 18 72 + (9 – 3) 53 – (8 + 15) – 7 48 – (16 - 7 – 8) (34 + 7) – (11 + 19) 27 + 3 - 2 + 6 - 9 2.Расставь порядок действий в каждой схеме: 3 .Какие арифметические действия могут выполняться в указанном порядке.

№ слайда 10 Прогнозирование 1) Игра «Моя задача» ( решить задачу, в решении которой увере
Описание слайда:

Прогнозирование 1) Игра «Моя задача» ( решить задачу, в решении которой уверен) 2)Решить уравнение, которые уже умеете решать х + 38=100 5х + 3х=72 2х + 15= 115 – 8х

№ слайда 11 Коррекция Составление задачи по краткой записи или по чертежу . Изменение за
Описание слайда:

Коррекция Составление задачи по краткой записи или по чертежу . Изменение задачи так, чтобы она решалась другим действием.

№ слайда 12 задачи с лишними данными, с недостающими данными, изменение данных, изменение
Описание слайда:

задачи с лишними данными, с недостающими данными, изменение данных, изменение вопроса.

№ слайда 13 Оценка Что нового узнали? Что запомнили? В чём затруднялись? Я хочу сказать…
Описание слайда:

Оценка Что нового узнали? Что запомнили? В чём затруднялись? Я хочу сказать… Я теперь умею… Я научился на уроке……………….. На уроке мне понравилось… … … Урок привлек меня тем……….. Мне показался интересным……….. Заставил задуматься…………

№ слайда 14 Саморегуляция 1)Выбор своей пословицы : Терпенье и труд всё перетрут. Лениво
Описание слайда:

Саморегуляция 1)Выбор своей пословицы : Терпенье и труд всё перетрут. Ленивому всегда праздник. Труд кормит, а лень портит. Не говори не умею, а говори научусь. 2)«Остров настроения»: карточки с названиями островов: грусть, печаль, радость, непонимание, уверенность.

№ слайда 15 3)«Лучик солнца»: Самый длинный лучик – Я уверен в своих знаниях Средний лучи
Описание слайда:

3)«Лучик солнца»: Самый длинный лучик – Я уверен в своих знаниях Средний лучик - Я сомневаюсь в своих знаниях Самый короткий лучик – Мне очень трудно 4)Кулачки и ладошки. 5)Ступеньки : на какую ступеньку поднялся. 6)Барометр настроения : Счастье Скука Уверенность Усталость

№ слайда 16 ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД -самостоятельное выделение и формулирование познавательной
Описание слайда:

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД -самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; -поиск и выделение необходимой информации; -структурирование знаний; -осознанное и произвольное построение речевого высказывания; -выбор наиболее эффективных способов решения задач;

№ слайда 17 ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД -Общеучебные универсальные действия; - Логические универса
Описание слайда:

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД -Общеучебные универсальные действия; - Логические универсальные действия; -Постановка и решение проблемы.

№ слайда 18 Знаково-символические действия: После анализа текста задачи можно составить н
Описание слайда:

Знаково-символические действия: После анализа текста задачи можно составить несколько моделей (по выбору): Предметное моделирование Чертёж: Краткая запись

№ слайда 19 Логические универсальные действия - Анализ объектов с целью выделения признак
Описание слайда:

Логические универсальные действия - Анализ объектов с целью выделения признаков; - Синтез – составление целого из частей; - Выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов; -Установление причинно-следственных связей; -Построение логической цепи рассуждений; -Доказательство; -Выдвижение гипотез и их обоснование .

№ слайда 20 Анализ объектов с целью выделения признаков: 10 12 14 16 18 20 Что объединяе
Описание слайда:

Анализ объектов с целью выделения признаков: 10 12 14 16 18 20 Что объединяет числа? (чётные, двузначные; каждое следующее число увеличивается на 2); Синтез – составление целого из частей: 1 2 3 Из данных чисел составьте все возможные трёхзначные числа и расположите в порядке возрастания: 123 132 213 231 312 321 Выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов; 7 17 8 18 9 19 1) чётные – нечётные; 2) однозначные – двузначные. Построение логической цепи рассуждений: найти правило построения числового ряда. 1) 3 6 9 12 ?

№ слайда 21 Постановка и решение проблемы: -Формулирование проблемы; -Самостоятельное соз
Описание слайда:

Постановка и решение проблемы: -Формулирование проблемы; -Самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера, например: 63 – 9 = (60+ 3) – 9 = 60 -9 +3 = 54 63 – 9 = 63 - (3 + 6) = 63 -3 -6 =54 Выслушав все способы решения, коллективно выбираем наиболее рациональный.

№ слайда 22 Коммуникативные ууд — планирование учебного сотрудничества с учителем и сверс
Описание слайда:

Коммуникативные ууд — планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками — определение цели, функций участников, способов взаимодействия; — постановка вопросов — инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; — разрешение конфликтов – выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация;

№ слайда 23 — управление поведением партнера — контроль, коррекция, оценка его действий;
Описание слайда:

— управление поведением партнера — контроль, коррекция, оценка его действий; — умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 18.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров12
Номер материала ДБ-199999
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх