Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация на тему "Формирующее оценивание"

Презентация на тему "Формирующее оценивание"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Школьному психологу
Формирующее оценивание
Цель формирующего оценивания:
Оценивание – это систематическое накопление информации о развитии учащегося,...
Формирование критериев оценивания опирается на таксономию Блюма ЗНАНИЯ - умен...
Под формирующим оцениванием понимается:   Оценивание в процессе обучения, ког...
Формирующее оценивание   ОЦЕНИВАЕТ ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ, а не учебный результат;...
Цели формирующего оценивания  ОЦЕНИТЬ ОПЫТ И ПОТРЕБНОСТИ учащихся и скорректи...
Место формирующего оценивания Формирующее оценивание необходимо перед началом...
Пути реализации 	Планирование образовательных результатов по каждой теме с уч...
Типы оценивания, включающие в себя формирующее оценивание   словесные коммент...
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ УЧАЩЕГОСЯ__________КЛАССА________ ЗА 3015 – 2016 УЧЕБНЫЙ ГОД №...
№ п\п ПРЕДМЕТ УЧИТЕЛЬ     ДОСТИЖЕНИЯ         ЗОНЫ РОСТА   1 Русский язык    ...
№ п\п ПРЕДМЕТ УЧИТЕЛЬ     ДОСТИЖЕНИЯ         ЗОНЫ РОСТА   1 Английский язык  ...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирующее оценивание
Описание слайда:

Формирующее оценивание

№ слайда 2 Цель формирующего оценивания:
Описание слайда:

Цель формирующего оценивания:

№ слайда 3 Оценивание – это систематическое накопление информации о развитии учащегося,
Описание слайда:

Оценивание – это систематическое накопление информации о развитии учащегося, анализ этой информации и обеспечение обратной связи. При оценивании используются различные методы, средства и способы. Оценивание является неотъемлемой частью процесса обучения и познания. Учащийся имеет право получать информацию о порядке оценивания и о своих оценках. Учащийся имеет право знать, какие оценки лежат в основе итоговой оценки. Порядок оценивания, а также порядок информирования учащихся и родителей об оценивании и оценках, а также об оспаривании оценок определяется школьной учебной программой.

№ слайда 4 Формирование критериев оценивания опирается на таксономию Блюма ЗНАНИЯ - умен
Описание слайда:

Формирование критериев оценивания опирается на таксономию Блюма ЗНАНИЯ - умение находить и запоминать факты. ПОНИМАНИЕ – умение объяснять, словесно описывать. Практическое применение знаний в различных ситуациях.  АНАЛИЗ – умение классифицировать, группировать, видеть связи, сравнивать.  СИНТЕЗ – умение обобщать, видеть картину в целом, формулировать, выдвигать гипотезы.  ОЦЕНКА – умение рассуждать, оценивать критически, принимать решения.

№ слайда 5 Под формирующим оцениванием понимается:   Оценивание в процессе обучения, ког
Описание слайда:

Под формирующим оцениванием понимается:   Оценивание в процессе обучения, когда анализируются знания, умения, ценностные установки и оценки, а также поведение учащегося, устанавливается обратная связь об успехах и недостатках учащегося; когда учащегося ориентируют и вдохновляют на дальнейшую учебу, а также планирование целей и путей ее продолжения. Формирующее оценивание сосредоточено на сравнении успехов учащегося с его прежними достижениями. Обратная связь своевременно и по возможности точно описывает сильные и слабые стороны учащегося, а также содержит предложения о дальнейшей деятельности, поддерживающей развитие учащегося.

№ слайда 6 Формирующее оценивание   ОЦЕНИВАЕТ ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ, а не учебный результат;
Описание слайда:

Формирующее оценивание   ОЦЕНИВАЕТ ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ, а не учебный результат;   АНАЛИЗИРУЮТСЯ ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ, НАВЫКИ, ЦЕННОСТНЫЕ УСТАНОВКИ конкретного ученика с учетом его личных способностей, прилежания и поведения;   ДАЕТ ОБРАТНУЮ СВЯЗЬ относительно достижений и недостатков учащегося;   НАПРАВЛЯЕТ И ВДОХНОВЛЯЕТ УЧЕНИКА НА ДАЛЬНЕЙШУЮ УЧЕБУ;   ОСУЩЕСТВЛЯЕТ ПЛАНИРОВАНИЕ ЦЕЛЕЙ И ПУТЕЙ ПРОДОЛЖЕНИЯ УЧЕБЫ.

№ слайда 7 Цели формирующего оценивания  ОЦЕНИТЬ ОПЫТ И ПОТРЕБНОСТИ учащихся и скорректи
Описание слайда:

Цели формирующего оценивания  ОЦЕНИТЬ ОПЫТ И ПОТРЕБНОСТИ учащихся и скорректировать процесс обучения на основе дифференцированного подхода.   ПООЩРИТЬ УЧЕНИКА РАБОТАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО, в сотрудничестве, что позволяет учащемуся самому планировать свою деятельность без принуждения, учась на своих ошибках.   ОСУЩЕСТВИТЬ МОНИТОРИНГ ПРОГРЕССА УЧАЩИХСЯ (учитель подтверждает сильные стороны учащегося обращает внимание на слабые стороны).

№ слайда 8 Место формирующего оценивания Формирующее оценивание необходимо перед началом
Описание слайда:

Место формирующего оценивания Формирующее оценивание необходимо перед началом работы:   чтобы выявить потребности учеников оценить владение учениками учебным материалом выявить интересы каждого учащегося наметить цели в процессе работы: поощрить самостоятельность и взаимодействие осуществлять мониторинг прогресса   проверить понимание мотивировать метапознание

№ слайда 9 Пути реализации 	Планирование образовательных результатов по каждой теме с уч
Описание слайда:

Пути реализации Планирование образовательных результатов по каждой теме с учётом индивидуального уровня каждого ученика; предоставление учащемуся планируемых образовательных результатов, критериев оценивания; проведение обратной связи учителя с учащимися путем анкетирования; заполнение листов самооценки; составление ученического портфолио применение на уроках приёмов самопроверки и взаимопроверки; получение обратной связи от сверстников, отзыв других участников процесса о проделанной работе; составление листа индивидуальных достижений; словесные комментарии учителя к работам ученика; по мере необходимости, поурочные словесные комментарии учителя в электронном журнале.

№ слайда 10 Типы оценивания, включающие в себя формирующее оценивание   словесные коммент
Описание слайда:

Типы оценивания, включающие в себя формирующее оценивание   словесные комментарии к оценкам   итоговое словесное полугодовое формирующее оценивание в сочетании с цифровым

№ слайда 11 ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ УЧАЩЕГОСЯ__________КЛАССА________ ЗА 3015 – 2016 УЧЕБНЫЙ ГОД №
Описание слайда:

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ УЧАЩЕГОСЯ__________КЛАССА________ ЗА 3015 – 2016 УЧЕБНЫЙ ГОД № п\п ПРЕДМЕТ УЧИТЕЛЬ     ДОСТИЖЕНИЯ         ЗОНЫ РОСТА (какие умения необходимо сформировать)   1 Русский язык         2 Литература         3 Математика         4 Физика         5 Информатика, ОПД       6 Французский язык       7 Английский язык           8 Биология         9 География           10 История       11 Обществознание       12 Химия       13 Технология       14 Изобразительное искусство       15 Физическая культура      

№ слайда 12 № п\п ПРЕДМЕТ УЧИТЕЛЬ     ДОСТИЖЕНИЯ         ЗОНЫ РОСТА   1 Русский язык    
Описание слайда:

№ п\п ПРЕДМЕТ УЧИТЕЛЬ     ДОСТИЖЕНИЯ         ЗОНЫ РОСТА   1 Русский язык     ... на уроках проявил себя как активный ученик, хорошо обсуждающий новый материал устно, умеющий делать выводы, но менее успешный в применении теории на практике: допускает ошибки. Причиной, очевидно являются: торопливость, пропуски уроков, недостаточно серьезное отношение к закреплению материала дома. При выполнении письменных работ не торопиться, следить за тем, чтобы ответы были полными, проверять работу и исправлять допущенные ошибки

№ слайда 13 № п\п ПРЕДМЕТ УЧИТЕЛЬ     ДОСТИЖЕНИЯ         ЗОНЫ РОСТА   1 Английский язык  
Описание слайда:

№ п\п ПРЕДМЕТ УЧИТЕЛЬ     ДОСТИЖЕНИЯ         ЗОНЫ РОСТА   1 Английский язык     ,,, проявила себя как прилежная ученица и показала очень хорошие результаты. Всегда готова к уроку. Проявляет познавательную активность в классе. Хорошо выполняет как устные, так и письменные задания. Надеюсь на такую же хорошую работу вследующемгоду! Уделить внимание грамматике. Обратить внимание на произношение.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 29.08.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров22
Номер материала ДБ-168714
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх