Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ГЕМАТОЭНЦЕФАЛИЧЕСКИЙ
БАРЬЕР
2 слайд
ПАУЛЬ ЭРЛИХ (1854 – 1915) – немецкий врач, бактериолог; Нобелевская премия – 1908 г по физиологии и медицине.
3 слайд
Ученик Эрлиха – Эдвин Гольдман, в 1909 г обнаружил, что если ввести в кровь краску, то она окрашивает все органы, кроме мозга.
4 слайд
Лина Соломоновна Штерн (1878-1968) – заложила учение о ГЭБ.
5 слайд
Гематоэнцефалический барьер - это морфофункциональное образование в головном и спинном мозге, находящееся между кровью и нервной тканью, которое обеспечивает избирательное поступление веществ из крови в цереброспинальную жидкость и нервную ткань.
6 слайд
7 слайд
8 слайд
9 слайд
«Закрытие» ГЭБ в онтогенезе совпадает с критическим периодом развития коры головного мозга плода, т.е. приходится на 12-16 недели пренатального развития.
На 11-12-й неделе развития более чётко различаются капилляры, венулы и артериолы; при этом встречаются полностью заполненные эритроцитами сосуды.
10 слайд
СВОБОДНО ПРОНИКАЮТ ЧЕРЕЗ ГЭБ:
1) Газы – СО2 и О2; вода; глюкоза.
Наиболее высоко проходимостью обладает – СО2
? ? ?
2) Липофильные вещества: анестезирующие средства, барбитураты, нейропептиды, стероиды
11 слайд
3) Наркотические вещества –
героин, алкоголь, никотин, и кофеин, что объясняет их быстрое (после попадания в кровь) действие на ЦНС.
12 слайд
ОСОБЕННОСТИ ТРАНСПОРТА ГЛЮКОЗЫ:
1. Мозг является инсулиннезависимой системой относительно поступления в ткань глюкозы (единственное питательное вещество для мозга!!! Должен поступать постоянно!
2. Для нейронов существует особый переносчик глюкозы – ГЛЮТ-3.
13 слайд
14 слайд
15 слайд
16 слайд
3) Белки и большинство антибиотиков - клиндомицин, линкомицин, пенициллин, стрептомицин, левомицетин, тетрациклин
не могут пройти через гематоэнцефалический барьер.
17 слайд
ЛЕЧЕНИЕ ПРОВОДЯТ В ОБХОД ГЭБ:
лекарственные препараты, антибиотики и лечебные сыворотки вводят непосредственно в желудочки мозга - в цереброспинальную жидкость.
18 слайд
19 слайд
4. Промышленные растворители: легко растворяют липидные мембраны глиальных клеток, вызывая дефекты гематоэнцефалического барьера, что приводит к гибели нейронов, сопровождающееся явлением кайфа –
токсикомания.
20 слайд
21 слайд
22 слайд
23 слайд
Будучи основным механизмом интеграции функционирования внутренних органов и основой поведения, нервная система является «инородным телом»
для собственного организма!
24 слайд
25 слайд
26 слайд
27 слайд
28 слайд
29 слайд
30 слайд
31 слайд
32 слайд
33 слайд
34 слайд
Проницаемость ГЭБ также увеличивают:
-нарушения анатомической структуры мозга;
- введение некоторых лекарственных препаратов вместе с гиалоуронидазой или гистамином;
- длительное голодание и бессонница;
- удаление некоторых эндокринных желез (щитовидной, гипофиза, поджелудочной), повышение температуры тела до 41-42° или при снижении её до 34-35°;
- наркоз (эфир, уретан, хлоралгидрат), -переутомление и гипоксия.
35 слайд
ОСОБЕННОСТИ ГЭБ В ПОСТНАТАЛЬНОМ ОНТОГЕНЕЗЕ:
1. Повышается в период беременности и лактации.
2. У детей раннего возраста чаще, чем у взрослых, наблюдаются нарушения деятельности ЦНС. Поэтому, у ребёнка при различных заболеваниях часто появляются судороги, и значительно повышается температура тела, что указывает на лёгкое проникновение в ликвор токсических веществ.
36 слайд
ЦИРКУМВЕНТРИКУЛЯРНЫЕ
ОРГАНЫ
37 слайд
38 слайд
39 слайд
40 слайд
41 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 663 116 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Майоров Евгений Геннадьевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.