Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация на тему Генетика пола и сцепленное наследование

Презентация на тему Генетика пола и сцепленное наследование


  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

ГБПОУ СО «Т.К.им. Н.Д.Кузнецова» Генетика пола. Наследование, сцепленное с по...
Цель: рассмотреть хромосомный механизм определения пола организма, сущность н...
Американский биолог и генетик. Лауреат Нобелевской премии. Основные научные т...
Кариотип Совокупность признаков (число, размеры, форма) полного набора хромос...
Кариотип человека содержит 22 пары хромосом, одинаковых у мужского и женского...
Женские (ХХ) и мужские (ХУ) половые хромосомы
Карта X-хромосомы человека
Схема определения пола у человека
Хромосомное определение пола
Гемофилия Гемофилия – сцепленное с полом рецессивное заболевание, при котором...
«Царская болезнь» Это патологическая мутация в гене F8C была в генотипе насле...
Родословная потомков английской королевы Виктории.
Дальтонизм, частичная цветовая слепота, один из видов нарушения цветового зре...
Вопросы для закрепления Как называются хромосомы, одинаковые у обоих полов? К...
Задачи по теме «Наследование сцепленное с полом» У бабочек женский пол опреде...
На этапе «Подведение итогов. Рефлексия» применяется прием «для меня сегодняшн...
Домашнее задание параграф 32стр 110 упр1-4
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ГБПОУ СО «Т.К.им. Н.Д.Кузнецова» Генетика пола. Наследование, сцепленное с по
Описание слайда:

ГБПОУ СО «Т.К.им. Н.Д.Кузнецова» Генетика пола. Наследование, сцепленное с полом. Составил преподавтаель биологии Кузнецова Л.А.

№ слайда 2 Цель: рассмотреть хромосомный механизм определения пола организма, сущность н
Описание слайда:

Цель: рассмотреть хромосомный механизм определения пола организма, сущность наследования признаков, сцепленных с полом; продолжить формирование умений решать генетические задачи . Задачи: образовательные : - актуализировать ранее полученные знания; -систематизация теоретических знаний по теме «Взаимодействие неаллельных генов»; - изучить хромосомный механизм определения пола; - знать особенности наследования признаков, связанных с полом; -рассмотреть некоторые патологические признаки заболеваний, гены которых локализованы в половых хромосомах; развивающая: - продолжить формирование умений и навыков, необходимых для решения генетических задач; - выработка умений самостоятельного составления блок- схемы; - способствовать пониманию необходимости знания истории своей семьи; - развивать умение анализировать, сравнивать и обобщать, используя дополнительную литературу и информационные технологии; воспитательные: - повысить восприимчивость обучающихся к вопросам сохранения своего здоровья и здоровья других людей; - формирование коммуникативной компетенции.

№ слайда 3 Американский биолог и генетик. Лауреат Нобелевской премии. Основные научные т
Описание слайда:

Американский биолог и генетик. Лауреат Нобелевской премии. Основные научные труды хромосомная теория наследственности; обосновал представление о материальных носителях наследственности; изучал вопросы определения пола у животных. Томас Гент Морган Актуализация знаний

№ слайда 4 Кариотип Совокупность признаков (число, размеры, форма) полного набора хромос
Описание слайда:

Кариотип Совокупность признаков (число, размеры, форма) полного набора хромосом, присущий клеткам данного вида, организма. Аутосомы Парные хромосомы, одинаковые у мужских и женских организмов. Половые хромосомы Пара хромосом, в которых расположены гены, определяющие половую принадлежность индивида.

№ слайда 5 Кариотип человека содержит 22 пары хромосом, одинаковых у мужского и женского
Описание слайда:

Кариотип человека содержит 22 пары хромосом, одинаковых у мужского и женского организма, и одну пару хромосом, по которой различаются оба пола. Хромосомы, одинаковые у обоих полов, называют аутосомами. Хромосомы, по которым мужской и женский пол отличаются друг от друга - это половые или гетерохромосомы. Половые хромосомы у женщин одинаковы, их называют Х-хромосо-мами. У мужчин имеется Х-хромосома и одна Y-хромосома. Карта хромосомного набора человека

№ слайда 6 Женские (ХХ) и мужские (ХУ) половые хромосомы
Описание слайда:

Женские (ХХ) и мужские (ХУ) половые хромосомы

№ слайда 7 Карта X-хромосомы человека
Описание слайда:

Карта X-хромосомы человека

№ слайда 8 Схема определения пола у человека
Описание слайда:

Схема определения пола у человека

№ слайда 9 Хромосомное определение пола
Описание слайда:

Хромосомное определение пола

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Гемофилия Гемофилия – сцепленное с полом рецессивное заболевание, при котором
Описание слайда:

Гемофилия Гемофилия – сцепленное с полом рецессивное заболевание, при котором нарушается свертывания крови. Ген находится в участке Х- хромосомы и представлен двумя аллелями доминантным нормальным (Н) и рецессивным мутантным h. Кровоточивость при гемофилии проявляется с раннего детства. Даже легкие ушибы вызывают обширные кровоизлияния. Порезы, удаление зуба вызывают сильные кровотечения, опасные для жизни.

№ слайда 12 «Царская болезнь» Это патологическая мутация в гене F8C была в генотипе насле
Описание слайда:

«Царская болезнь» Это патологическая мутация в гене F8C была в генотипе наследника царского престола русского царя Алексея. Гемофилия А – тяжелая наследственная болезнь, поражающая почти исключительно людей мужского пола. В среднем, один из 10 000 мальчиков рождается с этой патологией, и только в 70% случаев в его родословной можно найти указания на наследственную передачу мутантного гена. Это значит, что для каждой третьей семьи, в которой случилось такое несчастье, последнее является полной неожиданностью.

№ слайда 13 Родословная потомков английской королевы Виктории.
Описание слайда:

Родословная потомков английской королевы Виктории.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Дальтонизм, частичная цветовая слепота, один из видов нарушения цветового зре
Описание слайда:

Дальтонизм, частичная цветовая слепота, один из видов нарушения цветового зрения. Это заболевание впервые описано в 1794г. Дальтонизм встречается у 8% мужчин и у 0,5% женщин.

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Вопросы для закрепления Как называются хромосомы, одинаковые у обоих полов? К
Описание слайда:

Вопросы для закрепления Как называются хромосомы, одинаковые у обоих полов? Какие хромосомы называются половыми или гетерохромосомами? От чего зависит пол будущего потомка? Какой пол и почему называется гомогаметным? Какой пол называется гетерогаметным? Какой пол гомогаметен у человека, большинства позвоночных, многих насекомых и двудомных растений? Какой пол гомогаметен у птиц, бабочек, рептилий, хвостатых амфибий? Какие признаки называются сцепленными с полом? Почему у особей мужского пола в фенотипе сразу проявляются даже рецессивные признаки, связанные с Х -хромосомой? Приведите примеры заболеваний, сцепленных с полом?

№ слайда 18 Задачи по теме «Наследование сцепленное с полом» У бабочек женский пол опреде
Описание слайда:

Задачи по теме «Наследование сцепленное с полом» У бабочек женский пол определяется ХУ-хромосомами, а мужской ХХ. Признак «цвета кокона» сцеплен с полом. Белый цвет кокона доминантный. Каким будет потомство от скрещивания белококонной линии с темнококонной (самка-бел.; самец-темн.)? У бабочек женский пол определяется ХУ-хромосомами, а мужской ХХ. Признак «цвета кокона» сцеплен с полом. Белый цвет кокона доминантный. При скрещивании темнококонной бабочки с белококонным самцом получили 62 белококонных особи и 60 темнококонных особи. Как пошло расщепление в потомстве по полу и по цвету кокона? При скрещивании красноглазых самок дрозофилы с красноглазым самцом (ген красного цвета доминантен, признак сцеплен с полом) получено 3 части красноьглазых и одна часть белоглазых особей. Определить генотипы родителей и потомства и расщепление по полу.

№ слайда 19 На этапе «Подведение итогов. Рефлексия» применяется прием «для меня сегодняшн
Описание слайда:

На этапе «Подведение итогов. Рефлексия» применяется прием «для меня сегодняшний урок…». Учащимся выдается индивидуальная карточка, в которой нужно подчеркнуть фразы, характеризующие работу ученика на уроке. На уроке я работал Своей работой на уроке я Урок для меня показался Моё настроение 1. Активно 1. Доволен 1. Коротким 1. Стало лучше 2. Пассивно 2. Недоволен 2. Длинным 2. Стало хуже

№ слайда 20 Домашнее задание параграф 32стр 110 упр1-4
Описание слайда:

Домашнее задание параграф 32стр 110 упр1-4


Автор
Дата добавления 06.10.2016
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров48
Номер материала ДБ-240481
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх