Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Презентации / Презентация на тему География пәні бойынша ҰБТ-ға дайындаудың тиімді жолдары (11 класс)

Презентация на тему География пәні бойынша ҰБТ-ға дайындаудың тиімді жолдары (11 класс)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • География
География пәні бойынша ҰБТ-ға дайындаудың тиімді жолдары. Қызылорда облысы Ж...
Елбасы Нұрсылтан Әбішұлы Назарбаевтың 2030 жылға арналған стратегиялық бағдар...
ҰБТ тапсыратын оқушыларға жылдық жоспар жасаймын. Жылдық жоспар оқушыларға тө...
ҰБТ - ға дайындықты үш кезеңге бөліп жүргіземіз. Кезеңдерге бөліп дайындық ж...
2 кезең. Практикалық бөлім. Бұл кезеңнің мақсаты: оқушылардың тақырыпты мүмкі...
Кезеңдерге бөліп жүргізілетін жұмыс үлгілері төмендегідей: Мысалы 8 сынып бой...
2 Практикалық кезеңінде осы тарау бойынша мынадай тапсырмалар беремін: 1. Қаз...
Қ.Жалаири	 С.Ремезов	 А.Левшин	 Семенов-Тянь-Шанский	 Н.Северцов	 И.Мушкетов...
2. Сандар сөйлейді. 1. Б.з.Б V ғ 2. 1987ж. 3.1734ж. 4.1768ж. 5.1832ж. 6.1856-...
3кезең. Сынақ тест алу. 1.«Шығыстың Аристотелі» деп атанған ғалым:  A)Әл-Идр...
11.Академик Қ. Сәтбаевтың зерттеген аумақтары  А)Солтүстік Қазақстан  В)Ортал...
Тесттің нәтижесін тексеріп болғаннан кейін үш түсті пайдалану ережесі бойынш...
Назарларыңызға рахмет
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 География пәні бойынша ҰБТ-ға дайындаудың тиімді жолдары. Қызылорда облысы Ж
Описание слайда:

География пәні бойынша ҰБТ-ға дайындаудың тиімді жолдары. Қызылорда облысы Жаңақорған ауданы №3 мектеп-интернатының География пәнінің 1деңгейлі мұғалімі Зейдалиева Сабира Ермағанбетқызы

№ слайда 2 Елбасы Нұрсылтан Әбішұлы Назарбаевтың 2030 жылға арналған стратегиялық бағдар
Описание слайда:

Елбасы Нұрсылтан Әбішұлы Назарбаевтың 2030 жылға арналған стратегиялық бағдарламасында «Біз өзіміздің болашағымызды және балаларымыздың болашағын қандай күйде көргіміз келеді, осыны айқындап алатын уақыт жетті» дегені мәлім. Осы тұрғыда үкіметіміз білім беру мекемелеріне тәуелсіз мемлекетіміздің өркениетке жету жолындағы өр талабына тұғыр болатындай ұрпақ оқыту, тәрбиелеу ісін жаңа сапалық өзгерістер деңгейіне көтеруді талап етіп отыр. Қазақстан Республикасының « Білім туралы» заңында мемлекеттік саясат негізінде ең алғаш рет « Әр баланың қабілетіне қарай интеллектуалдық дамуы жеке адамның дарындылығын таныту» сияқты өзекті мәселелер енгізіліп отырғаны белгілі. Оқушыларға сапалы білім беріп, алынған білімдерін анықтау мақсатында тестік технологияның алар орны ерекше.  Бірнеше жылдар көлемінде білім саласында жүргізіліп жүрген бірыңғай ұлттық тестілеу өткізудің бітіруші түлектер үшін маңызы зор. 11 жыл бойы берілген білімнің нақты көрсетілетін нәтижесі де осы - ҰБТ. Қазіргі таңдағы мектеп пен мұғалімнің алдында тұрған мақсаттардың бірі де, бірегейі де Ұлттық бірыңғай тестілеуге оқушыларды сапалы түрде дайындау.  Әрбір пән мұғалімінің ең түйінді мәселесінің бірі - ҰБТ нәтижесін жақсарту мен көтерудің жолы. ҰБТ нәтижесін жақсарту мақсатында өзімнің іс - тәжірибемді бөліскім келеді.

№ слайда 3 ҰБТ тапсыратын оқушыларға жылдық жоспар жасаймын. Жылдық жоспар оқушыларға тө
Описание слайда:

ҰБТ тапсыратын оқушыларға жылдық жоспар жасаймын. Жылдық жоспар оқушыларға төменгі және жоғары сыныптарда берілген материалдар негізінде жасалады. № Орындалатын жұмыстар Мерзімі Жауапты 1 География пәнін таңдайтын оқушылардың тізімін алу Қыркүйек Зейдалиева.С. 2 Оқушылар туралы мәлімет жинақтау Қыркүйек Зейдалиева.С. 3 Оқушылардың мақсаттарымен, алға қойған жоспарларымен пікір алмасу Қыркүйек Зейдалиева.С. 4 Оқушылардың ҰБТ-ге дәптер арнап, атлас, қаламсап т.б. оқу құралдарымен толық қамтылуын қадағалау Қыркүйек Зейдалиева.С. 5 6-7 сынып материалдары бойынша теориялық мағлұматтар беру. Қыркүйек- қазан Зейдалиева.С. 6 Тест сынамаларын алу. Аптасына 1 рет,жыл бойы Зейдалиева.С. 7 Қатемен жұмыс жасау Тесттен кейін Зейдалиева.С. 8 8-9 сыныптар материалдары бойынша теориялық мағлұматтар беру Қараша-желтоқсан Зейдалиева.С. 9 10- сынып материалдары бойынша теориялық мағлұматтар беру. Қаңтар-ақпан Зейдалиева.С. 10 Төмен ұпай жинап жүрген оқушымен жеке жұмыстар өткізу. Үнемі Зейдалиева.С. 11 Әр тоқсан сайын тест қорытындысы бойынша мониторинг шығару, нәтижені талдау. Тоқсан сайын Зейдалиева.С. 12 Тестпен жұмыс, жаттау, талдау, қорытындылау. Наурыз-мамыр Зейдалиева.С.

№ слайда 4 ҰБТ - ға дайындықты үш кезеңге бөліп жүргіземіз. Кезеңдерге бөліп дайындық ж
Описание слайда:

ҰБТ - ға дайындықты үш кезеңге бөліп жүргіземіз. Кезеңдерге бөліп дайындық жүргізудің мақсаты: - география пәні бойынша берілетін білімді тереңдету; - оқушылардың мүмкіндігін анықтай отырып, оларға көмек көрсету; - әр оқушымен жеке жұмыс жүргізіп, білімін толықтыру; - тақырыптарды толық меңгертіп, білім сапасын арттыру. Енді әр кезең бойынша атқарылатын жұмыс бойынша тоқталып өтейін. 1 кезең. Теориялық бөлім 2 кезең. Практикалық бөлім (Мұнда тақырыптық және жалпыгеографиялық карталармен және түрлі тапсырмалар бере отырып сарамандық жұмыс жүргізіледі) 3 кезең. Қорытынды бөлім. Өтілген тақырыптарға арналған сынақ тест жұмысы. 1 кезең. Теориялық бөлім. Бұл кезеңнің мақсаты: оқушыларға тақырыптың жалпы мазмұнын меңгертіп, мысалдармен түсіндіру. Осы кезеңде сабақ көрнекілік, оқыту әдістерінің бірнеше түрлері, географиялық карталар мен тірек кестелер арқылы түсіндіріледі. Сонымен бірге осы жұмыстар арқылы оқушының зейіні мен ынтасы артып, білімді игеруге қызығушылығы артады. Оқушының іс - әрекеті: ережелерді, негізгі ұғымдар мен терминдерді мұқият жаттап, мысалдарды есінде сақтайды. Күтілетін нәтиже: тақырып негізінде тиянақты білім қалыптасады.

№ слайда 5 2 кезең. Практикалық бөлім. Бұл кезеңнің мақсаты: оқушылардың тақырыпты мүмкі
Описание слайда:

2 кезең. Практикалық бөлім. Бұл кезеңнің мақсаты: оқушылардың тақырыпты мүмкіндігінше қаншалықты деңгейде меңгергенін анықтау. Осы кезеңде әртүрлі жаттығу жұмыстары, яғни, географиялық диктант, сандар сөйлейді, ашық және жабық сұрақтар, зерттеулер, ең,ең,ең...және де карта арқылы тапсырмалар бере отырып, тақырыптық жаттығу жұмыстары жүргізіледі. Оқушылардың танымдық қызметі мен ойлау қабілеті, ізденушілік қабілеттері арта түседі. Оқушылармен жеке жұмыс жасауға мүмкіндік туады. Бұл кезеңде уақыт шектеледі. Оқушының іс - әрекеті: Географиялық атауларды картадан табады. Берілген тақырыптық тапсырмаларды дәптерге орындайды. Күтілетін нәтиже: алған білім тұрақтанып, нақтыланады. 3 кезең. Қорытынды бөлім. Сынақ тест алу. Мақсаты: Берілген білімді іс - тәжірибеде сынап байқау. Осы кезеңде 25 сұрақтан тұратын, А, В, С, Д, Е - жауабынан тұратын тест дайындалады. Тест тақырыпқа сай болғаны жөн. Оқушы алған білімін осы кезеңде іс жүзінде көрсетіп, дәлелдейді. Оқушының іс - әрекеті: сұрақтарды мұқият оқи отырып, берілген жауаптардың дұрысын белгілейді. Осы үш кезең бойынша оқушы өз міндетін орындаған соң, мен оқушының біліміне талдау жасаймын.

№ слайда 6 Кезеңдерге бөліп жүргізілетін жұмыс үлгілері төмендегідей: Мысалы 8 сынып бой
Описание слайда:

Кезеңдерге бөліп жүргізілетін жұмыс үлгілері төмендегідей: Мысалы 8 сынып бойынша «Қазақстан аумағының географиялық зерттелу тарихы» тарауы бойынша 1кезеңде теориялық білім мынадай тақырыптар бойынша беріледі: Қазақ жері туралы ерте кездегі географиялық мағлұматтар. Ұлы Жібек жолы Қазақстан жері туралы орта ғасырлардағы географиялық деректер. ХҮІ-ХІХ ғасырларда Қазақстан аумағын физикалық-географиялық тұрғыдан зерттеу. Қазақтың ғұлама ғалымы Ш.Ш.Уәлиханов. Қазақстан аумағының жаңа дәуірде зерттелуі. Осы тақырыптар бойынша оқыту әдістерінің бірнеше түрлерін, географиялық карталар мен тірек кестелер арқылы түсіндіріп шығамын. Оқушылар өзіне қажет жерін дәптерлеріне түртіп алып отырады.

№ слайда 7 2 Практикалық кезеңінде осы тарау бойынша мынадай тапсырмалар беремін: 1. Қаз
Описание слайда:

2 Практикалық кезеңінде осы тарау бойынша мынадай тапсырмалар беремін: 1. Қазақ жерінде жүргізілген зерттеулер кестесі Ғалымдардың аты-жөні Жүргізген зерттеулері, жазған еңбектері Геродот Птолемей Страбон Чжан Цянь, Сюань-Цзан Әл-Истахри Әл-Масуди Ибн-Хаукаль Ибн- Фадлан Әл-Фараби Махмуд Қашғари Герман, Миллер

№ слайда 8 Қ.Жалаири	 С.Ремезов	 А.Левшин	 Семенов-Тянь-Шанский	 Н.Северцов	 И.Мушкетов
Описание слайда:

Қ.Жалаири С.Ремезов А.Левшин Семенов-Тянь-Шанский Н.Северцов И.Мушкетов А.Краснов Л.Берг Ш.Уәлиханов Қ.Сәтбаев Плано Карпини, Вильгельм де Рубрук

№ слайда 9 2. Сандар сөйлейді. 1. Б.з.Б V ғ 2. 1987ж. 3.1734ж. 4.1768ж. 5.1832ж. 6.1856-
Описание слайда:

2. Сандар сөйлейді. 1. Б.з.Б V ғ 2. 1987ж. 3.1734ж. 4.1768ж. 5.1832ж. 6.1856-57 жж. 7.1875-76жж. 8.1887ж. 9.1908ж. 10.1857ж 11.1924ж. 12.1925ж. 13.1946ж 14.1950ж. 151952ж

№ слайда 10 3кезең. Сынақ тест алу. 1.«Шығыстың Аристотелі» деп атанған ғалым:  A)Әл-Идр
Описание слайда:

3кезең. Сынақ тест алу. 1.«Шығыстың Аристотелі» деп атанған ғалым:  A)Әл-Идриси  B)Махмуд Қашқари  C)Әбу Насыр Әл-Фараби  D)Ш.Уәлиханов  E) Қ.Сәтпаев  2.«Диуани лұғат ат-түрік» еңбегінің авторы:  A)Махмуд Қашқари  B)Әл-Идриси  C)Әбу Насыр Әл-Фараби  D)Ш.Уәлиханов E) Қ.Сәтпаев  3.Есік қаласынан табылған ескерткіш:  A)Әдеби мұралар  B)Киіз үй  C)Ат әбзелдері  D)”Алтын киімді”адам E)Күміс бұйымдар  4.Қазақстан Ғылым академиясың тұңғыш президенті:  A)Ш.Уәлиханов  B)Қ.Сәтбаев C)П.П.Семенов Тян Шанский  D)Н.А.Северцов  E) И.В. Мушкетов  5.Арыс өзенінің сағасында орналасқан ортағасырлық қала:  A) Сарайшық  B) Сығанақ  C) Тараз  D) Отырар  E) Сайрам  6.Қазақ жері туралы ерте кездегі географиялық мағлұматтарды еңбектерінен кездестіреміз.  А) Птоломейдің,Геродоттың.  В)Әл-Масудидің,Әл-Идрисидің. С) Әл-Истахридің,Әл-Фарабидің.  D) М.Карпинидің, В.Рубруктің.  Е) М.Қашғаридің.  7.Қазақ жерін зерттеген орыс ғалымдары  А) П.П.Семенов-Тянь-Шанский,Н.Потанин,Н.Обручев,И.Мушкетов..  В) М.Поло,В.Докучаев,И.Черский,А.Бутаков.  С) В.Беринг,И.Рычков,Г.Карелин,А.Левшин..  D)Қ.Жалаири,П.Паллас,Н.Северцов,В.Обручев.  Е)С.Челюскин,М.Сомов,С.Неуструев,А.Краснов.  8.Қ.Сәтпаев ашқан кен орындары  А)Қарсақпай, Жезді, Қияқты  В)Теңіз,Қаламқас,Қаражамбас  С)Дөң,Кемпірсай,Торғай,Текелі.  D) Майқайың,Ащысай,Мырзағалымсай,Шалқия.  Е)Алға,Қандыағаш,Жетіқара  9.ХVII ғасырдағы Қазақстан жері түсірілген карта  А) Диуани-лұғат ат-түрік  В) Дөңгелек карта С) Алтыншар  D) «Сібірдің сызба кітабы»   Е) Жылнамалар жинағы  10.Арал теңізін алғаш зерттеген ғалым  А) Ш. Уәлиханов  В) И. Мушкетов  С) П.П Семенов-Тяншанский  D) Л. Берг  Е) Н. Северцев

№ слайда 11 11.Академик Қ. Сәтбаевтың зерттеген аумақтары  А)Солтүстік Қазақстан  В)Ортал
Описание слайда:

11.Академик Қ. Сәтбаевтың зерттеген аумақтары  А)Солтүстік Қазақстан  В)Орталық Қазақстан  С)Оңтүстік Қазақстан  D)Шығыс Қазақстан  Е) Батыс Қазақстан  12.Тянь-Шань тауларын зерттеген ғалым  А) Ш. Уәлиханов  В)П.П Тян- Шанский  С)Қ. Сәтбаев  D) П. Рычков  Е) А. Левшин  13.Іле Алатауы мен Жоңғар Алатауын зерттеген ғалым  А)Ш.Уәлиханов  В)Н.Северцев  С)П.П.Семенов-Тяншанский  D)Л. Берг  Е) С.Ремезов  14.Орталық Қазақстандағы мыс кен орнын ашқан  А) Ш. Уәлиханов  В) И. Мушкетов  С) Қ. Сәтбаев  D) Л. Берг  Е) П. Рычков  15.Хантәңірі шыңына дейін барған зерттеуші  А) П.П Семенов-Тянь-Шанский  В) Қ. Сәтбаев  С) П. Паллас  D) Л. Берг  Е) Ш. Уәлиханов  16. Жалайридың географиялық мазмұндағы кітабы  А)Жылнамалар жиынтығы В)Орынбор топографиясы С)Үлкен сызба D)Арал теңізі Е)Диуани лұғат-ат-түрік  17.Арал теңізін Каспийдің шығанағы («Скиф шығанағы») деп есептеген қай ғалым? А) Геродот В) Страбон С) Птолемей D) Эратосфен Е) Сюань-Цзан 18. Геродот Қазақстанның қай өзенін Лик деп атаған? А) Еділ В) Есіл D) Жайық С) Іле Е) Жем 19. БҰҰ-ң дүниежүзілік ескерткіштері қатарына енгізілген кесене. А) Айша Бибі кесенесі В) Ахмет Йассауи кесенесі С) Қорқыт ата ескерткіші D) Орхон ескерткіші Е) Алаша хан күмбезі 20. Арал теңізінің картографиялық бейнесін жасаған. А) Әл-Истахри В) Әл-Масуди С) Ибн-Хаукаль D) Ибн-Фадлан Е) Әл-Идриси

№ слайда 12 Тесттің нәтижесін тексеріп болғаннан кейін үш түсті пайдалану ережесі бойынш
Описание слайда:

Тесттің нәтижесін тексеріп болғаннан кейін үш түсті пайдалану ережесі бойынша көк, жасыл және қызыл түсті маркерлермен белгі соғып қатемен жұмыс жасаймын. Көк сиялы қаламмен оқушылар жауабын толық білетін сұрақтардың тұсына белгі соғады. Ал қиналып болса да жауап беретін, жауабына сенімсіз қарайтын сұрақтар тұсын жасыл сиялы қаламмен белгілейді. Өздері мүлде білмейтін сұрақтар тұсына қызыл сиялы қаламды қолданады. Оқушылардың есте сақтау қабілетін арттыру мақсатында пайдаланылатын бұл әдіс өте тиімді екеніне көзім жетті.

№ слайда 13 Назарларыңызға рахмет
Описание слайда:

Назарларыңызға рахмет


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Қызылорда облысы Жаңақорған ауданы №3 мектеп-интернатының география пәнінің мұғалімі Зейдалиева Сабира Ермағанбетовна

"География пәні бойынша ҰБТ-ға дайындаудың тиімді жолдары" тақырыбы бойынша жасаған бұл жобам ҰБТ - ға дайындық төрт кезеңге бөліп жүргізілетіндігі, яғни
география пәні бойынша берілетін білімді тереңдету; - оқушылардың мүмкіндігін анықтай отырып, оларға көмек көрсету; - әр оқушымен жеке жұмыс жүргізіп, білімін толықтыру; -тақырыптарды толық меңгертіп, білім сапасын арттыру.түралы болып келеді.
Автор
Дата добавления 15.05.2015
Раздел География
Подраздел Презентации
Просмотров1053
Номер материала 283582
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх